記得一位校長(zhǎng)說過：
“很多父母，直到自己的孩子成了‘問題學(xué)生’，才開始為孩子的教育問題感到恐慌?！?/strong>
不重視教育的父母，永遠(yuǎn)不會(huì)知道孩子80%的壞習(xí)慣，都是在家里形成的。
在教育孩子的路上，要想孩子變得更好，父母首先要變得更好。
一、孩子愛模仿
古語有云：人之初，性本善。每個(gè)孩子生下來都是完美的。
然而他們所生活的環(huán)境、所接觸的人都不完美，久而久之就會(huì)沾染各種壞毛病。
環(huán)境會(huì)塑造一個(gè)人，也會(huì)毀掉一個(gè)人，這一點(diǎn)毋庸置疑。
一個(gè)自小生活在臟、亂、差環(huán)境中的孩子，很難擁有高尚美好的品質(zhì)。
因?yàn)樗吹铰牭降亩际巧鐣?huì)陰暗面，耳濡目染的都是家人的自私、抱怨、斤斤計(jì)較。
李玫瑾教授說過：“孩子的很多問題是大人造成的，家長(zhǎng)的問題若不調(diào)整，孩子的問題就調(diào)整不了。”
想要孩子學(xué)好，家長(zhǎng)首先要做好，因?yàn)楹⒆拥奶煨跃褪悄７赂改浮?/span>
記得一次逛街的時(shí)候，看到一個(gè)七八歲的小孩隨手將香蕉皮一扔，剛好就扔在我腳前。
我忍不住對(duì)他說：“小朋友，不能亂扔垃圾哦，要是有人踩到香蕉皮是會(huì)摔倒的?！?/span>
那孩子還沒反應(yīng)，旁邊的媽媽就毫不猶豫地將香蕉皮踢到一邊，帶著孩子揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我當(dāng)時(shí)就在想，上梁不正下梁歪，有其母也必有其子。
當(dāng)父母為孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣而煩惱時(shí)，首先應(yīng)該反思自己。
冰凍三尺非一日之寒，孩子的習(xí)慣不分好壞，都是在潛移默化、日積月累中形成的。
別總是盯著孩子身上的毛病，父母在孩子身上看不慣的地方，幾乎都能在自己身上找到。
二、父母多縱容
在《無條件養(yǎng)育》這本書里讀過一句話：越是好的養(yǎng)育，對(duì)家長(zhǎng)挑戰(zhàn)就越大。
生孩子容易養(yǎng)孩子難，養(yǎng)好一個(gè)孩子需要父母付出很多很多。
養(yǎng)孩子容易教孩子難，教育的不易實(shí)在讓父母感到束手無策。
然而現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)父母都不懂得如何教育子女。
看過一檔關(guān)于家庭教育的節(jié)目，父母在節(jié)目上反思自己對(duì)孩子的教育。
有一對(duì)衣著光鮮的夫妻，在節(jié)目上痛哭流涕，后悔自己毀了兒子。
因?yàn)楣ぷ魈?，他們沒時(shí)間陪伴兒子，對(duì)兒子心存愧疚，于是滿足了他的所有要求。
兒子愛打游戲，他們就給他買各種游戲機(jī)，由著他從早玩到晚。
兒子十分懶惰，他們也不以為意，覺得等孩子長(zhǎng)大了就懂事了。
于是，他們養(yǎng)出了一個(gè)終日沉迷游戲、不求上進(jìn)、好吃懶做的“壞孩子”。
養(yǎng)廢一個(gè)孩子，只要父母覺得“他還小”就夠了。
很多父母一直把“孩子還小”當(dāng)成孩子壞習(xí)慣的擋箭牌，不把孩子貪玩懶惰當(dāng)回事，不把孩子撒謊騙人當(dāng)回事。
一再縱容孩子犯錯(cuò)，忽略了對(duì)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，等你發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁想糾正的時(shí)候，已經(jīng)太晚了。
別以愛的名義傷害孩子，你的縱容不是保護(hù)，而是縱容孩子染上一身壞習(xí)慣。
三、抓好“第一次”
孩子身上的習(xí)慣，不論是好是壞，根源都在于父母。
當(dāng)孩子第一次做錯(cuò)事時(shí)，如果父母沒有及時(shí)明確態(tài)度，予以制止，就有可能變成惡習(xí)。
心理學(xué)上有一種理論，叫做“破窗效應(yīng)”。
一棟原本完好的房子，如果被人打碎了一扇窗戶，其他窗戶也會(huì)被陸續(xù)打破。
因?yàn)楣室獯蛩榇皯舻娜擞X得，反正沒人管，窗戶是可以被隨便破壞的。
而在外人看來，這棟房子已經(jīng)被破壞，沒必要維護(hù)它了。
同樣，當(dāng)一個(gè)孩子第一次犯錯(cuò)后沒有被批評(píng)和指正，他就會(huì)犯第二次、第三次錯(cuò)誤。
第一次犯錯(cuò)只是起點(diǎn)，之所以有第二次、第三次甚至更多，都是因?yàn)闆]有管教和懲罰。
培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣很難，改掉一個(gè)壞習(xí)慣，也很難。
有時(shí)候，父母對(duì)孩子偶發(fā)的不良行為不聞不問，是不對(duì)的。
父母在教育孩子的過程中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)“第一扇窗戶被打碎”時(shí)，就要防止“第二扇窗戶被打碎”。
發(fā)現(xiàn)孩子丟三落四時(shí)，就要讓他平時(shí)多檢查書包，學(xué)會(huì)自我管理。
發(fā)現(xiàn)孩子磨磨蹭蹭時(shí)，就要跟他約定好要做的事情，并且定時(shí)完成。
發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，就要對(duì)孩子說謊的行為表示生氣和反感，教育孩子注意言行，做好誠信教育。
別對(duì)孩子的問題視而不見，教育孩子必須抓源頭，抓“第一次”，才能真正見效。
四、父母做榜樣
一次去朋友家做客，聊到教育孩子的問題，他說了兩點(diǎn)：
第一，想讓孩子順從你或聽從你，用語言的力量是微乎其微的，甚至可以說講了等于沒講。
第二，父母行為對(duì)孩子傳遞的力量是巨大的，你自身好的壞的習(xí)慣，都會(huì)在孩子的眼中無限地放大。
“每個(gè)瞬間你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己?！?/span>
想要教育好一個(gè)孩子，其實(shí)不需要多深?yuàn)W的教育學(xué)知識(shí)，不需要多雄厚的財(cái)富資源，只需要父母做好榜樣。
父母善良，孩子也會(huì)善良；父母有禮貌，孩子也會(huì)有禮貌；父母愛學(xué)習(xí)，孩子也會(huì)愛學(xué)習(xí)；父母努力上進(jìn)，孩子也會(huì)努力上進(jìn)……
真正的教育，是言傳身教，是父母成為孩子的榜樣。
著名教育家蒙特梭利說過：“兒童心靈上的許多烙印，都是成人無意間烙下的?！?/strong>
父母要給孩子留下美好正面的烙印，避免丑陋負(fù)面的烙印，這種不經(jīng)意的行為，正是對(duì)孩子十分重要的教育。
面對(duì)孩子的問題，首先要從自身思考，而不是一味利用自己的權(quán)威強(qiáng)迫孩子改正。
面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，一定要遵循規(guī)律循序漸進(jìn)，良好的榜樣教育需要一點(diǎn)點(diǎn)滲透進(jìn)孩子的骨子里。
總之，父母要求孩子做到的，自己必須首先做到， 以身作則，只有這樣才能把孩子教育好。
