如今，很多家長(zhǎng)都為孩子有厭學(xué)情緒而頭疼。美國(guó)哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)吉爾平演講中曾提到：“如果孩子學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，就帶他去三個(gè)地方，這比打罵更有效?！彼岬降娜齻€(gè)地方分別是火車站、地鐵站、飛機(jī)場(chǎng)，原因是孩子在這里能看到生活百態(tài)（光鮮與不易），領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)自身動(dòng)力。
對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，中國(guó)青少年心理成長(zhǎng)基地主任陶然很認(rèn)同。他表示，想讓孩子心靈受到觸動(dòng)，就要讓他體驗(yàn)。孩子多到這三個(gè)地方體驗(yàn)，用心觀察行色匆匆的路人，一定程度上能觸動(dòng)內(nèi)心。一位韓國(guó)心理老師做過(guò)類似體驗(yàn)練習(xí)：他讓孩子們暑假拍攝各自家長(zhǎng)的一天，然后談感想。很多學(xué)生表示，看到父母的工作狀態(tài)后，才明白他們究竟承受了怎樣的艱辛。上了一天班，回家還得照顧老小，非常不易。自己只有好好學(xué)習(xí)，才能更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，報(bào)答父母。
陶然說(shuō)，孩子厭學(xué)有多種原因。近些年，心理和家庭教育因素對(duì)孩子厭學(xué)情緒的影響日益明顯。一方面，孩子會(huì)有心理的不成熟。比如，不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；青春期逆反，學(xué)習(xí)目的不明確；沉迷網(wǎng)絡(luò)，不能自控；自感競(jìng)爭(zhēng)壓力過(guò)大，產(chǎn)生焦慮、抑郁情緒。另一方面，家長(zhǎng)教育不得法。比如，教育中過(guò)多批評(píng)指責(zé)，造成孩子自卑；總是控制，孩子自我成長(zhǎng)受壓抑；家庭不和睦，父愛(ài)或母愛(ài)缺失，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。
從家庭教育方面講，關(guān)鍵要平衡好民主和權(quán)威的關(guān)系。孩子厭學(xué)，歸根結(jié)底是家庭關(guān)系沒(méi)有處理好，該民主的地方太專橫，對(duì)孩子打擊過(guò)大。陶然說(shuō)，在孩子的興趣愛(ài)好、專業(yè)選擇方面，家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子自己的意愿。經(jīng)常有厭學(xué)的大學(xué)生來(lái)做心理輔導(dǎo)，都是因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)違背心愿，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。去年一項(xiàng)調(diào)查顯示，86%的中國(guó)大學(xué)生，其志愿都是家長(zhǎng)填的。年紀(jì)小些的，家長(zhǎng)報(bào)了各種輔導(dǎo)班，如果孩子不喜歡，全是硬著頭皮勉強(qiáng)學(xué)。厭學(xué)的孩子一般智商都很高，就是輸在精神動(dòng)力上。如果家長(zhǎng)總將自己的意愿強(qiáng)加給孩子、壓制孩子，孩子從怕到躲避，從冷戰(zhàn)到對(duì)著干，就不可能很好地成長(zhǎng)。如果用民主方式和孩子商量探討，孩子就會(huì)根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好或潛質(zhì)，從被動(dòng)不愿意學(xué)，變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)。
國(guó)際教育學(xué)界在家庭教育中強(qiáng)調(diào)權(quán)威和珍惜兩種關(guān)系。權(quán)威關(guān)系是讓孩子遵守規(guī)則。比如行為習(xí)慣、倫理道德和家庭規(guī)矩，家長(zhǎng)必須立威，作息時(shí)間、上網(wǎng)時(shí)間、自己整理房間，都要有約束。珍惜關(guān)系指一家人相處要互相珍惜，互相滋養(yǎng)，給予理解、支持與愛(ài)，才會(huì)充滿力量。如果有學(xué)不好的課程，家長(zhǎng)不要總是指責(zé)批評(píng)，可以關(guān)心地問(wèn)問(wèn)孩子：“是不是壓力很大，哪方面不行咱們想辦法？”這就是民主協(xié)商。如果總學(xué)不好某門課，壓力特別大，家長(zhǎng)可以說(shuō)說(shuō)自己上學(xué)時(shí)有什么偏科，怎么苦惱，又是怎么克服的，與孩子共情。如果實(shí)在學(xué)不好，也可以告訴孩子，將來(lái)可以找個(gè)與這門功課無(wú)關(guān)的行業(yè)，給孩子減壓。孩子得到家長(zhǎng)的理解，心情放松了，反而更愿意主動(dòng)努力，有所進(jìn)步。
