孩子學(xué)特長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)的堅(jiān)持（究竟該不該給孩子學(xué)特長(zhǎng)）
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，我們只能看到孩子是否具有某種天賦，而無(wú)法看到她有什么特長(zhǎng)。其實(shí)，孩子的特長(zhǎng)都是靠父母培養(yǎng)出來(lái)的，沒(méi)有孩子天生有特長(zhǎng)。你能說(shuō)莫扎特天生會(huì)彈鋼琴么？梵高天生會(huì)畫(huà)畫(huà)么？其實(shí)，他們僅僅是具有某種天賦，而恰好培養(yǎng)了相關(guān)性的特長(zhǎng)。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
一
孩子的特長(zhǎng)都是后天培養(yǎng)的
現(xiàn)在很多孩子干什么都堅(jiān)持不下去，三分鐘熱乎氣，然后就說(shuō)沒(méi)有興趣，這很好理解。誰(shuí)會(huì)對(duì)一個(gè)辛苦，枯燥的事情保持持久的興趣？大多數(shù)的成年人都做不到，更何況是一個(gè)充滿好奇的孩子?？纯茨切┕ぷ鳑](méi)幾年就喊著沒(méi)有興趣的年輕人，其實(shí)他們從小就缺乏耐力和恒心的訓(xùn)練。
也有很多孩子從小練習(xí)各種樂(lè)器，繪畫(huà)或者跳舞，但是真正能夠堅(jiān)持下來(lái)的并不多，大多孩子都是半途而廢了。其實(shí)這是大人的問(wèn)題，不是孩子的問(wèn)題。因?yàn)榇笕藦乃枷肷隙疾磺宄?，到底為什么要讓孩子學(xué)一種特長(zhǎng)，目的是培養(yǎng)孩子什么能力。
二
大人要明確讓孩子學(xué)習(xí)的目的
我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長(zhǎng)而讓孩子去學(xué)什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng)是培養(yǎng)手段，而不是培養(yǎng)目的。孩子學(xué)的特長(zhǎng)越多不一定競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng)。而是我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長(zhǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子克服困難，抵御誘惑，戰(zhàn)勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優(yōu)良品質(zhì)。
雖然這些特長(zhǎng)也許并不能成為他未來(lái)工作的競(jìng)爭(zhēng)力，但他只要擁有別人沒(méi)有的品質(zhì)，那才是他能夠繼續(xù)努力，能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，抵抗誘惑，能夠控制自己，能夠最終在他所從事的領(lǐng)域中成功的主要能力。
一個(gè)人能夠成功，不是要具有某種特長(zhǎng)，而是具有某種成功的素質(zhì)，而這種素質(zhì)的培養(yǎng)可以通過(guò)從小對(duì)孩子培養(yǎng)特長(zhǎng)開(kāi)始。當(dāng)然更需要父母對(duì)自己的自我約束能力和嚴(yán)格要求。一個(gè)沒(méi)有自控能力的父母也無(wú)法培養(yǎng)出一個(gè)有自控能力的孩子。言傳身教永遠(yuǎn)是教育孩子最好的方式。
三
注重孩子內(nèi)在魅力的培養(yǎng)
小孩子是建立良好習(xí)慣和條件反射最容易的時(shí)候，為什么現(xiàn)在大人改變很難?？墒切『⒆泳秃苋菀?？就是因?yàn)楹⒆涌伤苄詮?qiáng)。
一個(gè)從小思想被教育好的孩子，根本不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)，他的與人相處的能力，因?yàn)樗呀?jīng)很懂如何自我控制，如何合理的管理時(shí)間了。因?yàn)榇竽X是支配人言行的中樞指揮系統(tǒng)，只有這個(gè)系統(tǒng)建立的好，不斷地給予完善，整個(gè)人的言行才能表現(xiàn)出合理和有目的。
一個(gè)孩子要想成為一個(gè)健康的人，首先要擁有一個(gè)健全的人格，而這是靠精神內(nèi)在所支持的。這也是女孩子長(zhǎng)大以后的魅力所在。有才華和有人格魅力是兩個(gè)概念。因此我們做父母的不能光把眼睛盯在注意培養(yǎng)孩子的才華上，而忽視在這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中更重要的孩子內(nèi)在魅力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子藝術(shù)特長(zhǎng)，不但可以培養(yǎng)孩子的審美能力，還能培養(yǎng)孩子思維能力的全面發(fā)展、培養(yǎng)孩子形成正確的人生觀和世界觀、價(jià)值觀，使孩子的情感得到陶冶、熏陶。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、創(chuàng)造思維和邏輯思維等能力。積極對(duì)待孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是十分重要的。
培養(yǎng)孩子藝術(shù)特長(zhǎng)，可以引起老師的注意和重視，因?yàn)槔蠋熞彩怯忻黠@的情感傾向的。作為老師來(lái)說(shuō)，班里學(xué)生有很多，老師一般比較喜歡各方面才能比較突出的學(xué)生。假如學(xué)生在某方面有特長(zhǎng)，并且能夠得到老師的認(rèn)可，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很重要的。比如書(shū)法、繪畫(huà)、樂(lè)器、舞蹈等。不少家長(zhǎng)針對(duì)這一現(xiàn)象，特別重視剛?cè)雽W(xué)的孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)。一般來(lái)說(shuō)，剛?cè)雽W(xué)年齡階段的孩子比較聽(tīng)話，家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)什么，孩子一般都能認(rèn)真聽(tīng)家長(zhǎng)的話。
培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，
家長(zhǎng)需要重視幾個(gè)問(wèn)題：
1、 堅(jiān)持興趣是最大老師的原則。興趣是最大的老師，如果孩子有了興趣，家長(zhǎng)不用動(dòng)員，孩子就會(huì)努力的去鉆研、學(xué)習(xí)。很多天才的大科學(xué)家和著名人物，他們的成功更多的是取決于自己的興趣引導(dǎo)。
2、 堅(jiān)持對(duì)孩子的信任和尊重。作為家長(zhǎng)，最重要的是通過(guò)信任和尊重，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)去鼓勵(lì)引導(dǎo)，給孩子建立信心?！罢l(shuí)擁有自信誰(shuí)就成功了一半”，我們通過(guò)對(duì)孩子的信任和尊重，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成任務(wù)的能力。
3、 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣能夠害一個(gè)人，也能成就一個(gè)人，最關(guān)鍵的是，你的孩子的習(xí)慣究竟是什么！
藝術(shù)特長(zhǎng)是學(xué)校很重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)藝術(shù)課程也不會(huì)影響其它的文化課的學(xué)習(xí)。所以，誰(shuí)不重視藝術(shù)特長(zhǎng)，最后肯定會(huì)吃虧。
與此同時(shí)，一些優(yōu)秀的高校、中小學(xué)也發(fā)現(xiàn)有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生往往素質(zhì)更全面、更優(yōu)秀，所以在招生時(shí)把藝術(shù)特長(zhǎng)作為衡量學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，還出臺(tái)政策，對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生加分、免試入學(xué)等，客觀上更激發(fā)了孩子們、尤其是家長(zhǎng)們讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情。在有的城市，一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)甚至可相當(dāng)于幾萬(wàn)元的擇校費(fèi)或５０分的高考分?jǐn)?shù)，試想，一兩分的高考分?jǐn)?shù)都會(huì)有成百上千的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在較量，５０分，這是多么大的誘惑！
