在很多家庭里，父母對孩子的性教育是難于啟齒的，在他們眼里他還是一個不曾發(fā)育成熟的小孩，他們從來沒有想過應(yīng)該好好讀書的他會有性沖動，會有“性欲望”，因此很多父母從未和跟進(jìn)入青春期的孩子普及“性知識”，影響了孩子性心理的發(fā)展，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)各種情緒和行為方面的問題。
世界衛(wèi)生組織規(guī)定青春期為10——19歲。女孩的青春期開始年齡和結(jié)束年齡都比男孩早2年左右。青春期的進(jìn)入和結(jié)束年齡存在較大的個體差異，約可相差2——4歲。
進(jìn)入青春期的一個重要標(biāo)志就是心理上“性意識”的覺醒。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，孩子在8歲時由于其腎上腺素分泌的改變，就為青春期性意識覺醒做好了生理上的準(zhǔn)備。
青春期心理上“性意識”的覺醒主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、對生殖器感到好奇。
生殖器官暴露在身體的外部，再加上性意識覺醒，他們自然會對其產(chǎn)生好奇心，想了解它的機(jī)構(gòu)、組成和功能。
如果說，在幼兒園時，孩子們只是進(jìn)行性別區(qū)分，那么，到了青春期他們就會在好奇心的驅(qū)使下，想進(jìn)一步地了解男女之間的本質(zhì)差異，這是他們第一次既想了解自己，又想了解異性。
2、喜歡接近異性。
“哪個少年不善鐘情，哪個少女不善懷春。”在性激素作用下，青少年產(chǎn)生這種向往或愛慕異性的心理是合情合理的，是他們性心理發(fā)育的體現(xiàn)。
可惜由于他們的性心理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如性生理那么成熟，這就造成他們不能妥善處理這一階段的心理變化。由于這時有了與異性接觸的生理和心理沖動，而且心理方面具有十分不穩(wěn)定的特點，辯證思維還在發(fā)展中，看人、看事比較極端，一會覺得對方什么都完美，熱血沸騰，恨不得一下投入對方的懷抱，一會覺得對方什么都不好，發(fā)頓脾氣，發(fā)誓再也不見他了。因此這時容易出現(xiàn)過分的沖動，不能控制自己的情感和行為，難免做出傻事。
而且，他們很容易把一般的向往和愛慕誤以為是戀愛，在感情中不善于拒絕，不懂得保護(hù)自己，難以預(yù)估后果，生理上的沖動使他們不能冷靜地分析人和事，往往一失足成千古恨。
3、具有性欲望和性沖動。
只要青少年的生理發(fā)育正常，性成熟后性激素水平會迅速升高，到了一定年齡后會產(chǎn)生性欲望和性沖動，即對性感興趣。這包括愛看言情小說，做有性內(nèi)容的夢，出現(xiàn)性的幻想和憧憬，性欲強(qiáng)烈時還會發(fā)生手淫的自慰現(xiàn)象。
其實這是每個人都必然經(jīng)歷的發(fā)育階段，可是有些成年人忘了自己當(dāng)初的所做所為，硬是要求孩子們按他們臆想的標(biāo)準(zhǔn)去做——要專心學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)“早戀”，“性是不好的”等等。父母傳輸?shù)闹R、父母的要求與孩子正常的需求產(chǎn)生了沖突，這種沖突不僅讓孩子內(nèi)心很煩惱、壓抑，也會轉(zhuǎn)化為孩子與父母關(guān)系的沖突，比如孩子不愿意再聽父母的說教、不愿意再溝通，或?qū)W會隱瞞。
4、對性知識發(fā)生濃厚興趣。
大人和社會的封閉激起孩子的逆反心理，孩子們內(nèi)心的困惑難以從父母、學(xué)校等正規(guī)渠道得到，那么大量低級趣味的、含有色情、暴力等“小報”之類的東西會投其所好，“找”上門來。
色情文化往往使缺乏性知識和心理準(zhǔn)備的不成熟的青少年學(xué)生過分的性興奮，不僅會誤導(dǎo)孩子對性、兩性交往的認(rèn)識，還會增加性犯罪的可能性。
但什么是色情文化要有科學(xué)依據(jù)，如何劃分爭論很大，采取兒童作品和成人作品分類處理的辦法是合理的。父母需要及時向孩子普及科學(xué)的性知識，增強(qiáng)孩子對色情文化的免疫力和抵抗力。
5、對兩性問題感興趣
青春期的男孩往往會通過討論兩性問題、說粗話等方式來表達(dá)自己的成人氣慨和成熟，越是大人保密的事他們越是談?wù)摰闷饎?青春期的女孩子也會變得對兩性話題比較敏感，會在私下與好友竊竊私語，或看著言情小說、電視劇獨自幻想。
對于孩子們這些變化和行為，家長們不要回避這個問題，要和孩子一起學(xué)習(xí)生理衛(wèi)生;不要過分敏感、動輒斥責(zé)、謾罵，讓孩子對性產(chǎn)生誤解、恐懼而產(chǎn)生性心理問題，或在在逆反心理的影響下，反而壓到一邊去了，管制越嚴(yán)越糟糕。
做好性教育，需從認(rèn)識孩子心理發(fā)展規(guī)律開始，在教育的過程中要保護(hù)孩子的自尊心，承認(rèn)青少年這時出現(xiàn)的性沖動是合理的。另外要加強(qiáng)引導(dǎo)他們正確對待和處理這些問題，讓孩子從正規(guī)途徑學(xué)到知識，學(xué)會愛自己、保護(hù)自己。
