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中國古代家庭教育的故事(古代家庭教育的故事有哪些)

大家好,今天是國慶,祖國的生日,首先祝福祖國媽媽生日快樂。今天開始,老阿姨Tina開始結合國學知識,分享一些古代育兒故事,來跟大家共同探討:如何讓家庭教育變得更好,更與時俱進,更親民,更有利于子孫后代。

所謂家庭教育,其實在咱們中國古代就有了,只不過,我們稱之為“家教”。

老一代人都有這樣的說法:如果看到某個孩子不長進,還無禮的時候,會說,這個娃娃沒家教。

沒家教——看似不帶一個臟字,卻直指了父母和孩子人品都不怎樣的事實。更多的中國百姓在教育孩子方面,也首先會要求自己的孩子一定要交往那些孝敬父母的人。如果一個人,連父母都不孝敬,還指望他對其他人掏心掏肺嗎?

在中國經(jīng)典啟蒙讀物《三字經(jīng)》中,有這樣一句話:“昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼;竇燕山,有義方,教五子,名俱揚!”

中國古代家庭教育的故事(古代家庭教育的故事有哪些)

今天我們來聊聊竇燕山教五子的家教故事。

竇燕山原名竇禹鈞,是五代時期后周人。他育有5個兒子,每一個都頗有成就,而且據(jù)傳,竇燕山的5個孩子是上天看他太善良賜給他的。之所以叫他竇燕山,因為他家在燕山住,也就是現(xiàn)在的天津薊州區(qū)西龍虎峪鎮(zhèn)龍前村。

關于他生5個兒子的傳說故事是這樣的:

從此以后,竇禹鈞開始踐行夢中祖父的話,積善行德。無論是親朋好友還是街坊四鄰,誰遇到了困難,只要他能幫忙,他一定幫。比如說,給親友家中有喪事無錢籌辦的人,出錢買棺材下葬;資助窮苦百姓;建立書院;教育青年;為貧苦家孩子代繳學費,讓很多貧苦家庭都出了秀才,為當時的社會做出了貢獻……

他廣施救濟,善待他人,之后,又夢到祖父。祖父對他說:你多年來,做了不少善事,上天因你陰德很大,給你壽命延長三紀,賜給你5個兒子……

果不其然,后來,竇禹鈞生了5個兒子,因他家教甚嚴,5個兒子都規(guī)規(guī)矩矩,兄友弟恭,滿門孝順。后來,又有了8個孫子。

當時的侍郎馮道,還作詩一首送與他:燕山竇十郎,教子有義方,靈樁一株老,丹桂五枝芳。竇禹鈞又名竇十郎。

中國古代家庭教育的故事(古代家庭教育的故事有哪些)

從竇燕山教育5個孩子的故事,我們可以看到作為父母以身作則的重要性。育兒以身作則,工作和生活中處處都需以身作則。前兩天,看到一幅畫,頗有意思。是關于“老板”和“領導者”的不同之處。我想,放在教育方面,也是具備參考意義的。就是下面這幅圖:

所謂老板,就是站在一堆工作上指揮你去做的那個人;

所謂領導者,就是跟你們站在一起,拉著你們往前走的那個人;

父母呢?同樣也是如此,我們應該拉著孩子往前走,而不是站在邊上講一堆大道理讓孩子自己走……那得多難???

中國古代家庭教育的故事(古代家庭教育的故事有哪些)

竇燕山廣施救濟的行為,讓我想到了另一個家庭教育也十分嚴格的父親,他就是明代大臣——袁了凡。他年輕的時候曾被算命先生說過,活不過50歲,也沒有兒子。后來,袁了凡通過自己的努力,做好事,救濟百姓,改變了命運,給后世子孫留下了寶貴的傳承家訓的資料《了凡四訓》。

這也不難理解,為何《三字經(jīng)》這本幼兒經(jīng)典啟蒙讀物中,孟母三遷和竇燕山教五子的故事會放在剛開始的地方,一個是母親對孩子的影響,一個是父親對孩子的影響,無論是你父親還是母親只要自己以身作則,并且對孩子的教育上心,那么孩子總不會太差。

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