孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，可能是父母心頭最大的煩惱了。
前兩天，看到一個(gè)視頻，特別有感觸。
視頻中的媽媽被消防員從水中救起，冰涼的河水涼不過(guò)她的心。
“不要救我，我太累了?！?/strong>她一邊抽泣一邊哭訴。
原來(lái)，她在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候，和孩子發(fā)生了沖突，一氣之下就選擇了跳河。
雖然這個(gè)做法不妥，可是，不是絕望無(wú)助到了極點(diǎn)，誰(shuí)會(huì)這樣做？
我也是媽媽?zhuān)钪阃迣W(xué)習(xí)的苦，但我想說(shuō)的是，逃避不能解決問(wèn)題?。?/p>
為人父母，再苦再難，都要熬過(guò)去。
靠什么熬？靠學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
沒(méi)有人天生就能當(dāng)好父母，只有和孩子一起成長(zhǎng)的父母，才能體驗(yàn)到育兒的甘甜。
以色列社會(huì)心理學(xué)家科治博士提出了督促孩子學(xué)習(xí)的10種方法，值得家長(zhǎng)們參考：
1、讓孩子明白學(xué)習(xí)是第一位的
從小就要給孩子灌輸“讀書(shū)有用論”，在生活中，要通過(guò)各種富有儀式感的活動(dòng)，讓孩子尊重知識(shí)，明白讀書(shū)的重要性。
2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著書(shū)本
有的家長(zhǎng)看到孩子空閑下來(lái)，就覺(jué)得不舒服，恨不得孩子整天捧著書(shū)學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)是細(xì)水長(zhǎng)流的事，最重要的是每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
3、飯后不要讓孩子去讀書(shū)
飯后，身體里的血液會(huì)流向胃部幫助消化，大腦的血液就會(huì)明顯減少。如果孩子吃得太飽，腦部供氧不足，會(huì)感到頭昏腦漲，學(xué)習(xí)效率很低。
4、尋找孩子的生物鐘
每個(gè)孩子的生物鐘都不同，家長(zhǎng)要和孩子一起找到效率最高的時(shí)間段，抓緊學(xué)習(xí)。比如，有的孩子早上頭腦特別清醒，而有的孩子是夜貓子，晚上學(xué)習(xí)的效果好。
5、勸告孩子不要一心二用
有的孩子喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式并不好。學(xué)習(xí)的時(shí)候心有雜念，只會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是個(gè)負(fù)擔(dān)；另外，注意力分散，學(xué)習(xí)效率也不高。
6、實(shí)行家庭打分制
父母可以建立一套家庭閱讀考核機(jī)制，用來(lái)評(píng)估孩子的閱讀態(tài)度。父母可以與孩子進(jìn)行閱讀討論，鼓勵(lì)他說(shuō)出讀后感，再根據(jù)孩子的表現(xiàn)填寫(xiě)成績(jī)報(bào)告單。
7、鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)掌控學(xué)習(xí)時(shí)間
時(shí)間管理能力是最重要的學(xué)習(xí)技能。家長(zhǎng)可以幫助孩子用“四象限法則”對(duì)事情的分類(lèi)，管理時(shí)間。
第一象限的事立即去做；第二象限的事有計(jì)劃去做；第三象限的事：交給別人去做；第四象限的事：盡量別去做！
8、幫助孩子盡早建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子的成績(jī)問(wèn)題，在于學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是天賦。
我們要在孩子幼小時(shí)，就注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
比如，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前重視預(yù)習(xí)、課堂專(zhuān)心聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試等。
9、督促孩子學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要嘮叨
有的父母監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，可謂事無(wú)巨細(xì)，面面俱到。孩子在父母的數(shù)落中，往往會(huì)產(chǎn)生厭惡和逆反情緒。沒(méi)有愉快的心情，很難進(jìn)行有效率的學(xué)習(xí)。
10、切記轟轟烈烈，注重循序漸進(jìn)
父母不要一下子制定過(guò)多的教育計(jì)劃，一定要根據(jù)孩子各年齡階段的不同情況循序漸進(jìn)。欲速則不達(dá)，父母的焦慮反而不利于孩子的成長(zhǎng)，還特別容易造成親子關(guān)系處問(wèn)題。
這些方法可以讓孩子的學(xué)習(xí)能力倍增，也能讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)，大家不妨一試。
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