老師說孩子很聰明是潛臺詞是什么（所有老師都說孩子很聰明）
聰明和成績有關(guān)系，但不是完全相關(guān)的。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
上了學(xué)之后，父母就會自然而然地把成績和孩子的能力聯(lián)系在一起。要是孩子被貼上聰明的標(biāo)簽，家長就會沾沾自喜。
因為這或許就是在暗示，孩子一定會取得成功一樣。反正相應(yīng)的能力已經(jīng)具備了，只要他們稍微用一點(diǎn)心，就會發(fā)生巨大的改變的。
相對于勤奮，父母更希望孩子聰明
并不是所有時期的學(xué)習(xí)，都是勤奮能夠取勝的
在初中之前，學(xué)生們會覺得學(xué)習(xí)并沒有那么困難，只要自己上課認(rèn)真聽講，下課完成作業(yè)，成績就不會太差，到了考試時，題目也大都和知識點(diǎn)相似，這個階段的學(xué)習(xí)好像只和勤奮有關(guān)。
但是上了高中之后，這種愜意會馬上煙消云散的，因為內(nèi)容的深度和廣度都增加了很多，題海戰(zhàn)術(shù)也顯得十分乏力，只有思維跟得上老師，領(lǐng)會其中的要點(diǎn)，學(xué)會舉一反三，才有可能得到正確答案。
這樣一來，勤奮和聰明相比，就會顯得沒有那么接近成功了。并且，如果學(xué)生一直執(zhí)拗于勤奮改變現(xiàn)狀的觀點(diǎn)之中，最后的結(jié)果也會讓他自己被徹底擊倒的。
聰明的孩子都差不了
一旦當(dāng)孩子被貼上聰明的標(biāo)簽之后，他們自己的內(nèi)心想法也會發(fā)生很大的改變，在做任何事情之前，都會變得非常有底氣，強(qiáng)大的心理暗示指引自己走向成功。
就算是自己沒有十足的把握也沒有關(guān)系，只要稍微動一動腦，就能找到其他的解決辦法，就算是最后差一點(diǎn)，也會因為自己的另辟蹊徑取得相關(guān)的夸獎和認(rèn)可的。
看著孩子自信滿滿的樣子，家長也會擁有更多的底氣和信心，相信自己的孩子最后一定會被成功眷顧。只要父母堅持相信孩子，就會像是個良性循環(huán)一樣，孩子愈發(fā)地成功。
“你家孩子很聰明就是學(xué)習(xí)不用心”，老師話里的潛臺詞，你明白嗎
不要被表面意思所蒙騙
我們在拒絕別人之前，都會采用先揚(yáng)后抑的方法，先把對方哄騙住，讓他的心情先保持愉悅，然后再用轉(zhuǎn)折詞相接。這是生活中非常常見的表達(dá)方式，也算是委婉地保護(hù)住對方。
但在這種表達(dá)中，語句的重點(diǎn)自然是落在了后半部分，也就是轉(zhuǎn)折詞之后跟隨的內(nèi)容。就如同這句話，老師想要表達(dá)的內(nèi)容是這個孩子學(xué)習(xí)不用心。相比于孩子對學(xué)習(xí)的靈性和感知能力，態(tài)度尤為關(guān)鍵。
畢竟孩子不能重視起來學(xué)習(xí)的話，再聰明也用不到正地方的話，不也是于事無補(bǔ)嗎？他浪費(fèi)了自己的聰明才智在無關(guān)緊要的地方，只會內(nèi)耗自己的才能。得到的反饋也適得其反的。
這樣一來，家長要是只能接受老師夸獎孩子的部分，而不能虛心接受老師的指點(diǎn)的話，就是錯過了引導(dǎo)孩子走回正軌的最佳時機(jī)。因為孩子也會因為家長的這種消極情緒所影響，變得不腳踏實(shí)地的。
聰明的定義向來都是模糊不清的
什么樣才能被稱之為聰明呢？做出了異于常人的行為會被視為聰明，比其他人反應(yīng)速度快一些也算是聰明，甚至見樣學(xué)樣，模仿其他人完成任務(wù)，也能被認(rèn)定為聰明。
那么每天會被稱贊為聰明的孩子可謂是不計其數(shù)的，這早已變成了社交當(dāng)中的常態(tài)和禮儀，同樣老師和家長溝通的時候，也會使用這種給一個棗然后打一巴掌的招數(shù)。
但家長們一定要保持清晰的頭腦，不要被所謂的敷衍所欺騙到，甚至還會傻傻地認(rèn)為自己的孩子完美無瑕。到時候老師看不到起色和家長的態(tài)度，說不定感到更加失望就放棄對孩子其他的干涉和引導(dǎo)呢！
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