每個(gè)人都有自己的弱勢(shì)科目，對(duì)肖道清來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)就是自己最大的學(xué)習(xí)“短板”。對(duì)于其他同學(xué)可能非常簡(jiǎn)單的公式，自己可能需要花費(fèi)雙倍甚至多倍的時(shí)間才能理解，在做題的時(shí)候，別人可以輕松找到解題思路，而自己可能抓耳撓腮的沒(méi)有思路。
在初一這一年時(shí)間里，數(shù)學(xué)這門(mén)課一直不及格，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境變化，而自己沒(méi)能及時(shí)的適應(yīng)節(jié)奏，導(dǎo)致本來(lái)就有些弱勢(shì)的數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)得更加艱難。而從初二開(kāi)始，下定決心要提升成績(jī)的肖道清，慢慢的找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，最終在中考中考出了數(shù)學(xué)145分的好成績(jī)。在肖道清看來(lái)，自己作為一名曾經(jīng)的數(shù)學(xué)差生，所積累的經(jīng)驗(yàn)就是沒(méi)有任何捷徑，而平時(shí)不過(guò)是堅(jiān)持做3件事。
1、錯(cuò)題一直做到全部背下來(lái)
在補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，肖道清意識(shí)到首先要把自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目全都整理出來(lái)，好在在平時(shí)肖道清一直有整理錯(cuò)題的習(xí)慣，所以相對(duì)而言節(jié)省了整理歸納的時(shí)間。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，肖道清會(huì)先把題目讀上兩遍，然后按照正確的解題思路，把題目做兩遍，再根據(jù)自己之前做錯(cuò)的思路，把沒(méi)能記住的基礎(chǔ)部分全都背下來(lái)。
肖道清堅(jiān)持，要把所有的錯(cuò)題全都一直做到背下來(lái)，不僅是要背誦題目的正確答案，更是要背題干、背解題思路，這個(gè)背不是一字不差的記下來(lái)，而是要能根據(jù)開(kāi)頭推導(dǎo)出結(jié)果，主要是背其中的邏輯思維。
2、公式一遍不懂抄到懂
肖道清發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候只靠眼睛去看、眼睛去背是很難學(xué)好數(shù)學(xué)的，尤其對(duì)于自己這樣基礎(chǔ)太差的學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)的時(shí)候只能采用“笨方法”，譬如用抄寫(xiě)的方式來(lái)提高記憶效果。
公式、定理是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，肖道清習(xí)慣用一邊背、一邊抄的方式來(lái)學(xué)習(xí)，這樣既能加深印象，而且還能避免數(shù)學(xué)寫(xiě)錯(cuò)或者是字母出錯(cuò)的問(wèn)題，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。
3、學(xué)習(xí)思維框圖不能缺
數(shù)學(xué)是一門(mén)講究邏輯的學(xué)科，所以如果真正的掌握一個(gè)公式，可能解出幾百道不同的題目，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，肖道清會(huì)借助思維框圖來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)效率。
很多看似無(wú)關(guān)或者沒(méi)能梳理清楚彼此關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)，在框圖中能夠一目了然的呈現(xiàn)出來(lái)，是提高學(xué)習(xí)效率的重要方法之一。
