杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所專門針對(duì)存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、親情淡漠、離家出走、小偷小摸等問題孩子進(jìn)行行為和心理調(diào)整的全封閉軍事化管理學(xué)校,學(xué)校由教育局監(jiān)管,正規(guī)辦學(xué),面向全國常年招生。對(duì)于學(xué)生,要求:自尊、自愛、自信;對(duì)于老師,杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校要求:盡心、盡職、盡責(zé);對(duì)于管理,學(xué)校要求:公平、公正、公開。



1,全封閉式軍事化管理
學(xué)校采取全封閉軍事化管理模式,讓孩子隔離之前的生活環(huán)境(家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境),正確的引導(dǎo)讓孩子能夠有效的獨(dú)立思考自身存在問題。
2,面向社會(huì)100%透明公開辦學(xué)
學(xué)校隸屬教育局監(jiān)管,透明化辦學(xué),打破以往的錯(cuò)誤教育方式,真正做到0體罰暴力教學(xué)。
3,全方位專業(yè)心理輔導(dǎo)
每個(gè)孩子的家庭環(huán)境、生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)過程不同,一成不變的教育模式無法解決孩子的根本問題,孩子入校安排一對(duì)一心理老師,負(fù)責(zé)孩子日常心理工作,并建立家長(zhǎng)微信群,跟家長(zhǎng)實(shí)時(shí)保持溝通,家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解孩子在校心理情況。
心理咨詢是建立在相互信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,亦師亦友,學(xué)校一對(duì)一心理輔導(dǎo)以平等的姿態(tài)和孩子達(dá)成有效溝通,發(fā)現(xiàn)孩子的根本問題,同時(shí)有針對(duì)性的制定相對(duì)應(yīng)方案,以最真誠的陪伴,打開孩子最內(nèi)心深處的那一扇門。
4,軍姿隊(duì)列儀容儀表訓(xùn)練
軍姿隊(duì)列是杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校的行為課程之一,以軍人的姿態(tài)嚴(yán)厲要求每一位學(xué)生,旨在培養(yǎng)孩子的自控能力、忍耐力,提高學(xué)生自我素質(zhì)。
5,日常行為習(xí)慣養(yǎng)成
行為習(xí)慣養(yǎng)成同為行為課程之一,疊軍被、內(nèi)務(wù)整理、個(gè)人著裝整理、自己洗衣服等,以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的方式,讓每一個(gè)學(xué)生擁有良好的個(gè)人行為習(xí)慣,并長(zhǎng)期堅(jiān)持。
6,勞動(dòng)體驗(yàn)教育
勞動(dòng)教育課程讓孩子親自完成各式各樣的勞動(dòng)任務(wù)、栽種、農(nóng)村勞動(dòng)生活實(shí)地體驗(yàn)、參與廚房工作等,使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,同時(shí)以感同身受的方式讓孩子體驗(yàn)到生活之不易,親身體驗(yàn)的同時(shí)進(jìn)行思考,懂得感恩與珍惜的同時(shí)拒絕“衣來伸手飯來張口”
7,感恩教育、國學(xué)、法制教育
國學(xué)教育傳授孩子仁、義、禮、智、信為做人之根本,以傳統(tǒng)文化為載體,通過音樂 文獻(xiàn)等傳授予孩子,旨在為孩子培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。