厭學溝通記錄
日期：2023年2月19日
時間：上午9點到下午3點
地點：學生辦公室
人物：我，學生A，學生B
記錄內容：
學生A：老師，我好無聊，我不想上學了。
我：為什么？學校有什么讓你不滿意的地方嗎？
學生A：我覺得學校不公平，他們總是把重心放在考試上，而不關心我們的學習情況。
我：我知道，但是學校也是為我們好，是為了讓我們更好地成長?？荚囍皇且粋€評估學習成果的方式。
學生A：但是考試之后，他們會讓我們做很多額外的作業(yè)，這讓我感到很累。
我：你可以嘗試和同學們交流一下，看看他們是否也有類似的感受?；蛟S我們可以一起找到更好的學習方法。
學生A：好的，我會試試的。
學生B：老師，我也想說，我不想上學了。
我：為什么？你有什么困難嗎？
學生B：我覺得老師總是讓我們做很多不必要的作業(yè)，而且他們總是批評我們的錯誤。
我：我明白你的感受，但是作業(yè)是為了鞏固知識，而不是讓學生們感到壓力和沮喪。你可以和同學們交流一下，看看他們是否也有類似的感受?；蛟S我們可以一起找到更好的學習方法。
學生B：好的，我會試試的。
記錄時間：下午3點
記錄結論：
通過這次溝通，我和學生A和學生B都找到了更好的學習方法。我們一起討論了學校的不公平和不必要的作業(yè)，同時也發(fā)現了彼此的問題。學生A和B也和同學們交流了，他們找到了更好的學習方法，也感受到了老師的關心和支持。通過這次溝通，我們不僅找到了解決問題的方法，也提高了彼此的情緒管理能力。
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