學(xué)習(xí)興智守護(hù)，發(fā)生家庭蛻變，以下為“興智守護(hù)”的真實案例 ，且內(nèi)容以及照片已征得用戶同意，為保護(hù)用戶隱私，已對人物進(jìn)行化名處理。
孩子信息：孫寧、五年級
守護(hù)前問題：孩子作業(yè)拖拉，不自信，作業(yè)潦草馬虎，媽媽嘮叨、控制不了情緒
守護(hù)后：孩子主動學(xué)習(xí)，媽媽脾氣溫和，教子有方法，家庭氛圍好
父母教練：鐘海生
孫寧媽媽自述守護(hù)過程
說實在的，之前我為了孩子的問題，我真的是操碎了心，孩子拖拉磨蹭的問題很嚴(yán)重，感覺學(xué)習(xí)就是在為我學(xué)，我很焦慮，只能通過嘮叨，發(fā)脾氣的方式來督促孩子學(xué)習(xí)，我以為這樣可以激勵孩子學(xué)習(xí)，沒想到反而越催越不學(xué)，直到遇到興智教育，我才知道，我的做法大錯特錯，孩子的很多問題其實都是出現(xiàn)在我身上。
從半信半疑→改變很大
剛加入興智守護(hù)的時候，我也是抱著半信半疑的態(tài)度，但是在與鐘教練交談過后，我的疑慮幾乎打消了一半，他說的每句話，都正中下懷。
孩子學(xué)習(xí)的一些習(xí)慣確實是和我有關(guān)，每次孩子在寫作業(yè)的時候，我都喜歡盯著，生怕他做不好，在這一點上，鐘教練說要學(xué)會放手，相信自己的孩子能做好，其次在孩子寫作業(yè)的時候，我總是喜歡用媽媽們都常用的催促方法，真的，越催越慢，于是，鐘教練建議我，先不要去催促孩子，可以改成提醒的方式。
于是，當(dāng)參加興智守護(hù)計劃第二天時，孩子告訴我，今天學(xué)校上課學(xué)習(xí)安排時，我就默默告訴自己，要相信自己的孩子能做好，即便孩子沒完成，我也要給予孩子自我修正的時間和機(jī)會。
在學(xué)習(xí)兩周的時間，我漸漸感受到我的孩子在慢慢像我靠攏，會和我說些心里話，有時候出去玩，都會告訴家里人玩多久回來，并且?guī)缀醵紩磿r回來，很守時，在學(xué)習(xí)上，也好了很多，幾乎都不用提醒，就會自己完成作業(yè)。
學(xué)習(xí)兩周后媽媽的總結(jié)
媽媽的行為影響到孩子
為了讓結(jié)果得到強化，鐘教練建議我通過日念一好的方式，去念家人和自己的好，以此來發(fā)現(xiàn)自己和家人的閃光點，不論孩子是在學(xué)習(xí)上還是生活上的進(jìn)步，作為家長都應(yīng)該給予肯定和鼓勵。
我堅持這樣去嘗試之后，孩子竟然主動說：“媽媽你該干什么就該什么去，不用你擔(dān)心，我自己會完成作業(yè)的?！蹦且豢涛艺娴膴Z淚而出，這么懂事的孩子，我怎么之前總是在傷害他呢！
孩子要求不用媽媽陪寫作業(yè)
在鐘教練的引導(dǎo)下，我也和孩子換了種說話的方式，不再嘮叨、大吼大叫，什么事情都會很有耐心地和孩子商量，孩子寫作業(yè)變得很認(rèn)真，字也寫得很工整。
媽媽反饋孩子學(xué)習(xí)態(tài)度變好
漸漸地我也放下了焦慮，我不會像之前般擔(dān)心他上課有沒有認(rèn)真聽講，作業(yè)有沒有寫完？我學(xué)會了坦然地去面對孩子的這些問題，因為在鐘教練的指導(dǎo)下，我慢慢明白孩子的成長是循序漸進(jìn)的，過于著急反而讓孩子越走越遠(yuǎn)。
爸爸也得到了改變
孩子爸爸在我的影響下，面對孩子的問題也不像之前般反應(yīng)很大了，在孩子學(xué)習(xí)的時候，他也能放下手機(jī)，主動陪孩子一起學(xué)習(xí)，在我們的改變下，孩子也不像之前般不自信了，能在學(xué)校班會上進(jìn)行詩歌朗誦，我真的很欣慰。
而這一切成果都?xì)w功于興智守護(hù)計劃的老師們，才使得我們一家人都得到改變，當(dāng)然也是自己一次最正確的選擇，也是一次精打細(xì)算的投資，感謝有你，興智教育！
媽媽守護(hù)后的總結(jié)
寫在最后：
這個家庭中存在的問題，是每個家庭都會出現(xiàn)的，孩子不自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣差、媽媽愛嘮叨發(fā)脾氣，在這種環(huán)境下，如若沒有得到正確的指引，親子關(guān)系將會得到進(jìn)一步惡化，孩子學(xué)習(xí)也很難學(xué)好，家長也整天為孩子事情憂心忡忡！整個家庭氛圍都是低沉的！
但倘若遇到了正確的方法，很多問題都會迎刃而解，如果你有這樣的困擾，歡迎您留下目前困擾的問題，我們將為您進(jìn)行專業(yè)解答！
