各地開(kāi)學(xué)時(shí)間陸續(xù)確定，孩子們的學(xué)習(xí)即將進(jìn)入正軌。
巴金曾說(shuō)：“孩子的成功教育，從好習(xí)慣的培養(yǎng)開(kāi)始?！?/p>
開(kāi)學(xué)復(fù)課后，學(xué)習(xí)和生活恢復(fù)正常，正是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳時(shí)期。
因此，各位家長(zhǎng)務(wù)必把握時(shí)機(jī)，狠抓孩子的習(xí)慣養(yǎng)成！
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
說(shuō)起學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信大家第一時(shí)間都會(huì)想到：
課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)……
今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)，除了上述幾點(diǎn)外，孩子還需要養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1. 聽(tīng)課做筆記
俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭，做筆記是提高聽(tīng)課效率的關(guān)鍵之一。
有的孩子，一字不落地抄下老師的講述和板書(shū)，甚至還會(huì)重復(fù)摘抄課本中原有的文段。
要知道，正確且科學(xué)的做筆記方法，應(yīng)該是挑重點(diǎn)、挑課本沒(méi)有的內(nèi)容記。
而要想把筆記做好，孩子還必須課前預(yù)習(xí)、提前熟悉新課。
2. 不懂馬上問(wèn)
一些孩子，遇到難題喜歡積著攢著，要么坐等老師上課講評(píng)，要么等考試丟分了才來(lái)重視。
古人云，知之為知之，不知為不知，是知也。
為此，家長(zhǎng)不妨讓孩子在完成作業(yè)后設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的“提問(wèn)時(shí)間”。
整理疑點(diǎn)并及時(shí)請(qǐng)教解決，增強(qiáng)提問(wèn)意識(shí)和表述能力，孩子才能越學(xué)越扎實(shí)。
3. 寫(xiě)題要檢查
不少孩子，作業(yè)寫(xiě)完就算完，以為自己都能做對(duì)，結(jié)果卻犯了一大堆低級(jí)錯(cuò)誤。
有人說(shuō)，考高分的學(xué)生不一定最聰明，但一定最細(xì)心。
若想有效提高孩子的成績(jī)，一定要讓他們養(yǎng)成做題檢查的意識(shí)和習(xí)慣。
復(fù)查時(shí)，家長(zhǎng)也要注意“點(diǎn)到為止”，不要直接告知答案，給孩子思考的機(jī)會(huì)。
4. 及時(shí)改錯(cuò)題
有的孩子，改錯(cuò)時(shí)只關(guān)注答案，不去看過(guò)程步驟是否有誤，邏輯方法是否有偏差。
一位老教師表示，弄懂一道錯(cuò)題，比寫(xiě)十道新題還要有用。
只有從審題、步驟、答案三方面入手改錯(cuò)，孩子才能真正理解并做到舉一反三。
另外，建議給孩子準(zhǔn)備各科錯(cuò)題本，歸納整理，以便回看復(fù)習(xí)。
5. 課外多閱讀
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，而是閱讀閱讀再閱讀?！?/p>
如今，中小學(xué)對(duì)于閱讀的考察比重越來(lái)越大，海量的課外閱讀必不可少。
其中，不僅要讀教材、老師推薦的書(shū)目，還要給孩子選擇課外書(shū)的權(quán)利和自由。
激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，孩子將從中獲益不盡。
二、生活習(xí)慣
孩子要在學(xué)習(xí)上做到優(yōu)秀，更要在生活上養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
畢竟，只有學(xué)習(xí)生活兩手抓，孩子才能獲得更全面的進(jìn)步和發(fā)展。
因此，復(fù)課后，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子做到以下5點(diǎn)：
1. 規(guī)律作息
很多孩子，周一到周五早睡早起，一到周末就變得隨心所欲，晚不睡早不起。
孩子的生物鐘被打亂，生長(zhǎng)發(fā)育、精神狀態(tài)都會(huì)受到不良的影響。
為了保證孩子的身心健康和學(xué)習(xí)效率，家長(zhǎng)務(wù)必幫他們養(yǎng)成規(guī)律作息的習(xí)慣。
復(fù)課后的周末，孩子的作息可以稍微放寬，但不能任由他們晝夜顛倒。
2. 講究衛(wèi)生
特殊時(shí)期復(fù)課，家長(zhǎng)一定要提醒孩子注意衛(wèi)生、做好防護(hù)：
不要用手觸碰口鼻眼，飯前便后要記得勤洗手，咳嗽打噴嚏注意要用紙巾遮掩。
此外，建議孩子做到家校“兩點(diǎn)一線”，放學(xué)后不去人員密集或環(huán)境密閉的公共區(qū)域。
只有做好衛(wèi)生防護(hù)工作，孩子的健康安全才會(huì)更有保障。
3. 獨(dú)立做事
不少孩子，凡事都喜歡找家長(zhǎng)，不愿自己動(dòng)腦想、動(dòng)手做。
如果家長(zhǎng)二話不說(shuō)上前幫忙，只會(huì)助長(zhǎng)孩子的依賴(lài)心理，孩子將永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自己解決。
為了避免出現(xiàn)上述狀況，家長(zhǎng)要適當(dāng)放手，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做事的好習(xí)慣。
多為孩子打氣加油，教給他們方法技巧，相信孩子一定能做好！
4. 善始善終
有的孩子，一有挫折困難就發(fā)脾氣、撒手不做，哪怕是自己主動(dòng)想做的事情。
要知道，把事情做到極致是最高目標(biāo)，而有始有終則是最基本的要求。
為此，家長(zhǎng)要端正孩子的做事態(tài)度、狠抓孩子的善始善終的習(xí)慣：
教給孩子處理問(wèn)題的方法技巧，鼓勵(lì)他們多做嘗試，肯定他們的努力和進(jìn)步。
5. 分擔(dān)家務(wù)
一些孩子，返校上課后便一心只管學(xué)習(xí)，其余的全讓父母代做。
溺愛(ài)是害不是愛(ài)，復(fù)課后，請(qǐng)家長(zhǎng)停止這種錯(cuò)誤行為。
只有讓孩子多做家務(wù)，他們的協(xié)調(diào)能力、自理能力才能獲得鍛煉，家庭責(zé)任感才會(huì)得到增強(qiáng)。
父母之愛(ài)子，則為其謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，如果真心為孩子好，請(qǐng)讓他們多做家務(wù)。
新學(xué)期，先抓習(xí)慣，再談成績(jī)。
復(fù)課后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子養(yǎng)成這10個(gè)好習(xí)慣，收益一學(xué)期！
