各地開(kāi)學(xué)時(shí)間陸續(xù)確定,孩子們的學(xué)習(xí)即將進(jìn)入正軌。
巴金曾說(shuō):“孩子的成功教育,從好習(xí)慣的培養(yǎng)開(kāi)始?!?/p>
開(kāi)學(xué)復(fù)課后,學(xué)習(xí)和生活恢復(fù)正常,正是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳時(shí)期。
因此,各位家長(zhǎng)務(wù)必把握時(shí)機(jī),狠抓孩子的習(xí)慣養(yǎng)成!
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
說(shuō)起學(xué)習(xí)習(xí)慣,相信大家第一時(shí)間都會(huì)想到:
課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)……
今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō),除了上述幾點(diǎn)外,孩子還需要養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1. 聽(tīng)課做筆記
俗話說(shuō),好記性不如爛筆頭,做筆記是提高聽(tīng)課效率的關(guān)鍵之一。
有的孩子,一字不落地抄下老師的講述和板書(shū),甚至還會(huì)重復(fù)摘抄課本中原有的文段。
要知道,正確且科學(xué)的做筆記方法,應(yīng)該是挑重點(diǎn)、挑課本沒(méi)有的內(nèi)容記。
而要想把筆記做好,孩子還必須課前預(yù)習(xí)、提前熟悉新課。
2. 不懂馬上問(wèn)
一些孩子,遇到難題喜歡積著攢著,要么坐等老師上課講評(píng),要么等考試丟分了才來(lái)重視。
古人云,知之為知之,不知為不知,是知也。
為此,家長(zhǎng)不妨讓孩子在完成作業(yè)后設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的“提問(wèn)時(shí)間”。
整理疑點(diǎn)并及時(shí)請(qǐng)教解決,增強(qiáng)提問(wèn)意識(shí)和表述能力,孩子才能越學(xué)越扎實(shí)。
3. 寫(xiě)題要檢查
不少孩子,作業(yè)寫(xiě)完就算完,以為自己都能做對(duì),結(jié)果卻犯了一大堆低級(jí)錯(cuò)誤。
有人說(shuō),考高分的學(xué)生不一定最聰明,但一定最細(xì)心。
若想有效提高孩子的成績(jī),一定要讓他們養(yǎng)成做題檢查的意識(shí)和習(xí)慣。
復(fù)查時(shí),家長(zhǎng)也要注意“點(diǎn)到為止”,不要直接告知答案,給孩子思考的機(jī)會(huì)。
4. 及時(shí)改錯(cuò)題
有的孩子,改錯(cuò)時(shí)只關(guān)注答案,不去看過(guò)程步驟是否有誤,邏輯方法是否有偏差。
一位老教師表示,弄懂一道錯(cuò)題,比寫(xiě)十道新題還要有用。
只有從審題、步驟、答案三方面入手改錯(cuò),孩子才能真正理解并做到舉一反三。
另外,建議給孩子準(zhǔn)備各科錯(cuò)題本,歸納整理,以便回看復(fù)習(xí)。
5. 課外多閱讀
蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課,而是閱讀閱讀再閱讀?!?/p>
如今,中小學(xué)對(duì)于閱讀的考察比重越來(lái)越大,海量的課外閱讀必不可少。
其中,不僅要讀教材、老師推薦的書(shū)目,還要給孩子選擇課外書(shū)的權(quán)利和自由。
激發(fā)閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,孩子將從中獲益不盡。
二、生活習(xí)慣
孩子要在學(xué)習(xí)上做到優(yōu)秀,更要在生活上養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
畢竟,只有學(xué)習(xí)生活兩手抓,孩子才能獲得更全面的進(jìn)步和發(fā)展。
因此,復(fù)課后,家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子做到以下5點(diǎn):
1. 規(guī)律作息
很多孩子,周一到周五早睡早起,一到周末就變得隨心所欲,晚不睡早不起。
孩子的生物鐘被打亂,生長(zhǎng)發(fā)育、精神狀態(tài)都會(huì)受到不良的影響。
為了保證孩子的身心健康和學(xué)習(xí)效率,家長(zhǎng)務(wù)必幫他們養(yǎng)成規(guī)律作息的習(xí)慣。
復(fù)課后的周末,孩子的作息可以稍微放寬,但不能任由他們晝夜顛倒。
2. 講究衛(wèi)生
特殊時(shí)期復(fù)課,家長(zhǎng)一定要提醒孩子注意衛(wèi)生、做好防護(hù):
不要用手觸碰口鼻眼,飯前便后要記得勤洗手,咳嗽打噴嚏注意要用紙巾遮掩。
此外,建議孩子做到家校“兩點(diǎn)一線”,放學(xué)后不去人員密集或環(huán)境密閉的公共區(qū)域。
只有做好衛(wèi)生防護(hù)工作,孩子的健康安全才會(huì)更有保障。
3. 獨(dú)立做事
不少孩子,凡事都喜歡找家長(zhǎng),不愿自己動(dòng)腦想、動(dòng)手做。
如果家長(zhǎng)二話不說(shuō)上前幫忙,只會(huì)助長(zhǎng)孩子的依賴(lài)心理,孩子將永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自己解決。
為了避免出現(xiàn)上述狀況,家長(zhǎng)要適當(dāng)放手,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做事的好習(xí)慣。
多為孩子打氣加油,教給他們方法技巧,相信孩子一定能做好!
4. 善始善終
有的孩子,一有挫折困難就發(fā)脾氣、撒手不做,哪怕是自己主動(dòng)想做的事情。
要知道,把事情做到極致是最高目標(biāo),而有始有終則是最基本的要求。
為此,家長(zhǎng)要端正孩子的做事態(tài)度、狠抓孩子的善始善終的習(xí)慣:
教給孩子處理問(wèn)題的方法技巧,鼓勵(lì)他們多做嘗試,肯定他們的努力和進(jìn)步。
5. 分擔(dān)家務(wù)
一些孩子,返校上課后便一心只管學(xué)習(xí),其余的全讓父母代做。
溺愛(ài)是害不是愛(ài),復(fù)課后,請(qǐng)家長(zhǎng)停止這種錯(cuò)誤行為。
只有讓孩子多做家務(wù),他們的協(xié)調(diào)能力、自理能力才能獲得鍛煉,家庭責(zé)任感才會(huì)得到增強(qiáng)。
父母之愛(ài)子,則為其謀長(zhǎng)遠(yuǎn),如果真心為孩子好,請(qǐng)讓他們多做家務(wù)。
新學(xué)期,先抓習(xí)慣,再談成績(jī)。
復(fù)課后,請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子養(yǎng)成這10個(gè)好習(xí)慣,收益一學(xué)期!