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中外家庭教育的研究綜述(中外家庭教育的差異)

父母是孩子的第一位老師,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)階段是非常重要的。

不管是怎么樣的教育,父母都是非常愛自己的孩子的,這一點(diǎn)毋庸置疑。不過,中外在教育上還是有一些差異的。

接下來,我們就說說中外教育的區(qū)別吧。

1、在表達(dá)方面

美國(guó)父母更喜歡把對(duì)孩子的愛與感謝掛在嘴邊。比如:“親愛的寶貝、我太愛你了”、“謝謝你、親愛的”、“你真好、寶貝”。

美國(guó)父母也更喜歡稱贊自己的孩子,比如:“親愛的,你是全世界最漂亮的寶貝”“你真厲害”。

讓孩子知道自己的所作為為有被發(fā)現(xiàn)、被肯定,所以,很多美國(guó)孩子會(huì)表現(xiàn)出更自信、更從容。

中外家庭教育的研究綜述(中外家庭教育的差異)

美國(guó)父母在犯錯(cuò)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)跟孩子道歉,他們覺得孩子跟大人是平等的。大人做錯(cuò)了也要承認(rèn)錯(cuò)誤,這樣給孩子起到一個(gè)榜樣的作用。

美國(guó)的心理學(xué)家羅達(dá)·鄧尼曾經(jīng)說過:“父母錯(cuò)了或違背自己許下的諾言時(shí),如果能向孩子說一聲‘對(duì)不起’,可以幫助孩子建立自尊,同時(shí)能培養(yǎng)孩子尊重人的習(xí)慣。”

而中國(guó)父母一般不用口頭表達(dá),更多的是實(shí)力派,總覺得說那么多有啥用,還不如來點(diǎn)實(shí)際的,給孩子做個(gè)好吃的、幫孩子洗洗衣服啥的,從行動(dòng)上表現(xiàn)出對(duì)孩子深深的愛。

2、培養(yǎng)孩子方面

美國(guó)父母一般是放養(yǎng)孩子,大人一般不會(huì)過于干涉孩子的行為舉止。拿吃飯來說,美國(guó)孩子想吃就吃,不想吃父母也不會(huì)太強(qiáng)迫。但是“中國(guó)式喂飯”,幾乎在每個(gè)家庭都在上演,追著喂、抱著喂,有的孩子五六歲了還不能自己吃飯。

中外家庭教育的研究綜述(中外家庭教育的差異)

國(guó)外很多孩子都是早早的獨(dú)立,從小開始就自己吃飯,弄臟衣服也沒關(guān)系,所以獨(dú)立性很強(qiáng)。滿18歲時(shí),父母在金錢方面就讓孩子自己去想辦法,自己想做的事自己買單,這樣孩子做的每個(gè)決定就會(huì)更謹(jǐn)慎,比父母說再多遍都有用。

中國(guó)父母更多的是替孩子操作一切,為了孩子擁有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,很多事情都是父母代勞。害怕孩子受傷、受罪,父母會(huì)替孩子承擔(dān)很多痛苦。

3、生孩子的數(shù)量

國(guó)外沒有生育限制,所有國(guó)外的家庭孩子數(shù)量會(huì)比現(xiàn)在的中國(guó)家庭的孩子多,美國(guó)雙胞胎、三胞胎、四胞胎、甚至五胞胎也都不稀奇,一個(gè)家庭三四個(gè)孩子都是正常的。

為什么呢?

西方父母對(duì)生養(yǎng)孩子的觀念是:要么不生,要么至少生兩個(gè)。

她們覺得孩子有個(gè)玩伴比較重要,認(rèn)為孩子在和同伴的交流玩耍中能讓孩子自己學(xué)會(huì)分享、合作、競(jìng)爭(zhēng),更有助于孩子成長(zhǎng)。

雖然孩子多矛盾也多、爭(zhēng)吵也多,但是孩子在家就會(huì)有搶玩具、搶吃的、一起玩耍、一起做游戲的經(jīng)歷,在中國(guó)獨(dú)生子女到幼兒園才能經(jīng)歷這些,所以很多孩子在剛上幼兒園的時(shí)候會(huì)不習(xí)慣學(xué)校的氛圍,遇到小朋友強(qiáng)玩具也不知道怎么應(yīng)對(duì),每次拿到好吃的也不喜歡與其他小朋友分享。

孩子在家提前經(jīng)歷人際交往的事項(xiàng)會(huì)比到“社會(huì)”上再經(jīng)歷要好得多。

中外家庭教育的研究綜述(中外家庭教育的差異)

4、課外活動(dòng)方面

西方國(guó)家比較重視孩子的課外活動(dòng)。他們對(duì)成績(jī)倒不是很關(guān)注,但孩子們的課外活動(dòng)很豐富,他們會(huì)組織一起野炊、露營(yíng)、爬山、運(yùn)動(dòng)等各種各樣的活動(dòng),不僅放松壓力還能增強(qiáng)愛那個(gè)體制和增加課外經(jīng)驗(yàn),只有這樣有更多的經(jīng)歷,孩子才能運(yùn)用于學(xué)業(yè)當(dāng)中。

中國(guó)孩子課外活動(dòng)就沒有這么豐富,中國(guó)父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更焦慮,怕孩子輸在起跑線上,一放假各種補(bǔ)習(xí)班就占用了孩子大量的時(shí)間。就算休息孩子也是在一起玩游戲、打籃球、要不就是坐在一起看看電影、逛逛街啥的,運(yùn)動(dòng)量更是少。

豐富的課外活動(dòng)和足夠的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子更健康、更開朗、更有毅力。

不管是西方國(guó)家還是中國(guó),在教育孩子方面都有好的地方有不好的地方,我們也不能完全學(xué)習(xí)西方的教育觀念,畢竟中國(guó)的文化、精神跟其他國(guó)家不一樣,我們做的就是根據(jù)自己孩子的情況作出適應(yīng)孩子的教育環(huán)境與方法就好。

不得不承認(rèn)的是,西方國(guó)家的教育理念確實(shí)需要我們學(xué)習(xí),但是在學(xué)習(xí)過程中一定要懂得取舍,而不是一味地復(fù)制,否則就會(huì)出現(xiàn)“水土不服”。

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