近日
#每天讀書半小時壽命延長2年#
這一話題登上熱搜
引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論
這一熱點源于美國耶魯大學一項為期12年的跟蹤調(diào)查研究。研究證實，愛讀書的人更為長壽。報告結(jié)果顯示，與從來不讀書的人相比，每周讀書3.5小時（即每天讀書半小時），平均壽命延長近兩年（23個月）；每周讀書時間超3.5小時的人早亡風險降低23%。
從古語“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，到今天“愛讀書的人更長壽”的研究結(jié)果，都在告訴我們讀書是一件很重要的事。但是，讀書到底能給孩子帶來什么？家長又該如何幫孩子養(yǎng)成好的閱讀習慣呢？
德國作家黑塞曾說：“世界上任何書籍都不能帶給你好運，但是它們能讓你悄悄成為你自己！”書讀得越多，孩子一定能站得更高，看得更遠。
讀書可以培養(yǎng)孩子的想象力
想象力是創(chuàng)新創(chuàng)造的核心，各種不同的想象拓展著我們對于人生的理解與認知。
相較于電影、電視等認知媒介所帶來的直觀畫面沖擊，書中形象的文字描述能為讀者留下了更多的想象空間。比如當你讀《紅樓夢》中的林黛玉，“兩彎似蹙非蹙籠煙眉,一雙似喜非喜含情目”，你會開始在腦中描繪她的種種姿態(tài)?？墒侨绻憧催^翻拍的電視劇，林黛玉就變成了一個特定的具體形象，限制了我們對這一文學形象的其他美好想象。
“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，獨屬于你的“大觀園”恰恰是讀書所贈予的獨一無二的禮物。
讀書可以培養(yǎng)孩子的思考力
我們的人生總是面臨無數(shù)個思考題：人到底要怎么活？浪漫是什么？愛情是什么？美和丑要如何判定……而這些問題總能在閱讀中得到答案。
《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們，“人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚”；三毛帶我們領略沙漠中傳奇瑰麗的浪漫與愛情，“每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉”；雨果創(chuàng)作出鐘樓怪人卡西莫多，帶你穿透表面的美丑，領悟“丑在美的旁邊，畸形靠近優(yōu)美，丑怪藏在崇高背后，美與丑并存，光明與黑暗相共”。
讀書讓更多人眼中的不同世界在你心中碰撞，而那些思想的激蕩背后，正是思考的價值與力量。
讀書可以培養(yǎng)孩子的專注力
根據(jù)Statistic Brian援引《不太平均：網(wǎng)絡使用的實證研究》(Not Quite the Average: An EmpiricalStudy of Web Use)的數(shù)據(jù)，人們2000年的注意力持續(xù)時間為12秒，至2013年已降至8秒。這樣的注意力分散也往往帶來記憶力的減弱與效率的降低，而讀書恰恰能解決這一問題。讀書時，人們會完全進入到書中的世界。那里是沒有外界彈窗干擾的小空間，更有著不同于“十分鐘看世界”的復雜系統(tǒng)架構(gòu)。
讀書是一件這么好的事兒，但是《中小學讀寫現(xiàn)狀調(diào)研報告（2019）》報告顯示，近七成中小學學生每天閱讀時間低于1個小時。培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和閱讀能力，需要一個長期的過程，而家長在這個過程中的作用非常重要。那么具體應該怎么做呢？以下6條建議要收好！
幫孩子養(yǎng)成好的閱讀習慣
以下6條建議要收好
01家庭的讀書氛圍和父母的以身作則
在一個家里，如果沒有書，沒有愛書的人，那么這個孩子，很難愛上閱讀。假如你只對電視劇或手機感興趣，如果你自己很浮躁，拿忙作借口，不肯靜下心認認真真讀點書，孩子也不太能養(yǎng)成愛讀書的習慣，而父母如果愛好閱讀，家庭必然會有很好的閱讀氛圍，這是引導孩子愛上閱讀最好的方法。
每天最好有半小時到一小時固定的閱讀時間，和孩子一起讀讀書。
02舉辦小小讀書會
讓孩子和小伙伴們一起讀，邀請孩子的朋友來家舉辦小小讀書會。
讓幾個孩子共讀一本書，一起探討書中人物，然后他們會去進行角色的扮演，孩子們都有表現(xiàn)自己的欲望，為了能多發(fā)表自己的觀點，他們會好好讀書，記住一些東西，然后去表達出來，這樣的讀書會對于孩子們的成長非常有益。
03不要談有什么用，先開心地讀
圖書對孩子的能力培養(yǎng)及行為習慣的培養(yǎng)有很好的作用?？蛇@不是他們的主要功能，不能本末倒置。讀書先要拋棄功利的視角，不要總是談閱讀有什么用，先開心地讀起來才是重要的。
給孩子選書，只看圖書的內(nèi)容是不是有趣，是不是符合孩子的天性發(fā)展，是不是安全可讀便好。只有讓孩子真正喜歡上閱讀，在其中感受到快樂，閱讀才有可能成為一個長久堅持的習慣。
04給孩子準備足夠的圖書，經(jīng)常帶孩子去圖書館
假如有了足夠的書，我們就可以引導孩子，天文地理、文史經(jīng)哲、小說散文、漫畫繪本，都應兼收并蓄，從而避免孩子閱讀“挑食”。
如果還沒有足夠的條件給孩子足夠多的書，那就記得經(jīng)常去圖書館，辦一張卡，擁有一館的書。
但是書多不表示一次性全堆在孩子的面前，在給孩子讀的時候，還是應該循序漸進，一次給2-5本就夠了。太多了有時候讓孩子不知道怎么選擇，容易分心。
05尊重孩子天性和選擇
每一個孩子的閱讀能力和理解水平不一樣，我們不能一刀切，一定要尊重孩子的天性。
就拿獨立閱讀來說，完全可以有一個過渡的時間，可以將單純的父母讀改成親子共同朗讀，然后鼓勵孩子也朗讀一遍。
引導孩子讀一些他力所能及的比較有興趣的圖書，獨立閱讀也許在某一天就真正的開始了，而在此之前，你應該幫他一起，提升閱讀能力。
還有選書的問題，有些媽媽說孩子選的書，自己覺得不好，自己選的書，孩子不喜歡。那怎么辦？
那就一起多交流，一起去圖書館看看，幫助孩子增加對書的認識。因為我們的認知是有局限的，在沒有認識到一個東西之前，基本是眼前一抹黑的。而在這樣的交流中，既能幫助孩子表達自己的，也能讓孩子逐步打開自己的認知世界。
06盡量讓大孩子接觸經(jīng)典讀物
現(xiàn)在我們很多人都覺得孩子的理解能力有限，不能給孩子讀深奧的圖書，但是對于小學三年級以上的孩子來說，可以開始給他讀一些經(jīng)典的文學作品了。
盡量給孩子讀沒有刪減的原汁原味的書，有媽媽會說孩子讀不懂，不懂那就慢一點，別急。
當然也不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力，這些經(jīng)典的圖書會讓孩子的閱讀能力不斷地升華，進入新的層次。
閱讀，沒有捷徑可走，就靠一本一本書去讀。閱讀能力的培養(yǎng)是一個緩慢的過程，你無法讓孩子讀幾本書就擁有強大的閱讀能力，所以這條路需要堅持和用心！
“讀書好，好讀書，讀好書”
祝愿大家都能感受到讀書的魅力
在有限光陰中，領略世界的無限
站得更高，看得更遠
綜合整理自@人民網(wǎng)微博、微信公眾號“海螺caracoles”、“共青團中央”、“養(yǎng)育男孩”
插圖設計 | 王榮佳
來源： 中國教育報
