孩子的成績，是每一位家長最為關(guān)心的事情。每次考試和測驗，分數(shù)的高低都牽掛著父母的心。馬上就要期中考試了，很多家長開始感到焦慮：到底應(yīng)該怎么做，孩子的成績才會上去呢？
也許，我們首先要做的是了解孩子成績上不去的原因。只有找準“病癥”，才能夠?qū)ΠY下藥。
原因一：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好
▏上課不專心
提升學(xué)習(xí)成績最重要的一點是：專心上課。上課的這45分鐘，孩子只有認真學(xué)好了，基礎(chǔ)才扎實。就好像砌房子一樣，地基是最重要的。如果不認真上課，不管孩子補多少課，回家學(xué)習(xí)到多晚，都是本末倒置。
▏寫作業(yè)不認真
認真寫作業(yè)，是檢驗學(xué)生上課成果的重要一環(huán)。寫作業(yè)有這幾個要素：仔細讀題、用心思考、專心做題以及回頭檢查。養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣，才能通過寫作業(yè)找到孩子沒有學(xué)扎實的地方。這個時候亡羊補牢也為時不晚。
應(yīng)對方法：
家長需要有意識的去培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，包括但不限于認真上課、自覺預(yù)習(xí)、積極思考、善于提問、獨立作業(yè)、仔細審題、復(fù)習(xí)歸納以及整理錯題本等習(xí)慣。同時，家長需要去提高孩子的學(xué)習(xí)專注力。專心做好一件事情，然后再做另外一件事。
好的習(xí)慣不是一朝一夕可以養(yǎng)成了，家長們可以幫助孩子們慢慢改善，而不要急于批評和責罵哦！
原因二：學(xué)習(xí)動力不足
▏沒有學(xué)習(xí)樂趣
孩子學(xué)習(xí)動力不足很大的一部分原因，在于沒有體會到學(xué)習(xí)的樂趣。很多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件被迫的事情，亦或者是為了爸爸媽媽才學(xué)習(xí)的。不論是大人還是小孩，被動做一件事情的時候主觀能動性會很差。就好像開車一樣，沒有馬達車是開不遠的。
▏情緒壓力過大
還有一部分孩子平時成績不錯，但是一到了考試就不好了。如果是這樣的話，那么有可能是因為孩子的情緒壓力過大。在這個年齡段孩子還沒有很強的處理情緒的能力，如果壓力過大無法調(diào)整心態(tài)的話，這就會嚴重影響到孩子的考試成績。
應(yīng)對方法：
想要孩子體會到學(xué)習(xí)的樂趣，減少孩子的情緒壓力，家長一定要改掉“唯分數(shù)論”的想法和做法。如果格外注重成績，分數(shù)一下降就批評打罵，孩子自然感受不到學(xué)習(xí)的樂趣，反而會對學(xué)習(xí)反感甚至厭惡。
首先，家長們可以去幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己喜歡的科目，然后鼓勵和激勵他，讓孩子感受到學(xué)習(xí)是自己擅長的事情。其次，家長要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給孩子，不要每天回來催著趕著他讀書。有的時候爸爸媽媽可以適當扮演一下“學(xué)生”，讓孩子幫你解答，這樣可以鍛煉他們的自主學(xué)習(xí)精神。
原因三：學(xué)習(xí)方法不對
▏死記硬背的苦學(xué)
有些學(xué)生學(xué)習(xí)非?？炭?，不管是上課還是回家都在學(xué)習(xí)和背書，但是成績就是上不來。那么，這些孩子可能犯了“死記硬背”的錯誤。實際上不同科目的學(xué)習(xí)是有技巧的，這個需要孩子善于去總結(jié)和發(fā)現(xiàn)。一旦找到了學(xué)習(xí)的技巧，成績的提升是事半功倍的。
▏沒有解題思路
很多孩子一看到題目，整個人就懵了。題目讀不明白，也不知道如何去解題。這常常是因為孩子缺少解題思維。考試的時候沒有解題思考，通常也是因為日常的學(xué)習(xí)中思考和總結(jié)不夠。不管是什么學(xué)科，解題都有一定的思路，掌握這些思路，就成功了一半。
應(yīng)對方法：
對于死記硬背的孩子，家長一定要幫助他認識到學(xué)習(xí)總結(jié)和思考的重要性。只有吃透知識，才能夠舉一反三。沒有哪一次考試的題目是完全一樣的，孩子一定要學(xué)會知識的變通，才能夠取得更好的成績。
不同的學(xué)科都有自己的規(guī)律，在日常學(xué)習(xí)做作業(yè)的過程中，家長不要急于去告訴孩子正確答案，要引導(dǎo)他們自己去思考。為什么這道題是這樣做？這個過程是怎么來的？這樣的題目是不是有什么規(guī)律呢？
多思考，多總結(jié)。只要好處，沒有壞處。
除了以上所說的問題和解決方法，家長們還可以做這些事情來幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績：
不把孩子跟別人比，多表揚孩子。不管孩子成績有多差，但是他總會有稍微好的那一個科目。表揚和鼓勵能夠讓孩子增強信心，學(xué)好一門之后也能慢慢用強項帶弱項。學(xué)習(xí)這件事情，是可以融會貫通的。
以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在陪伴孩子做作業(yè)的過程中，爸爸媽媽們最好不要玩手機或者打游戲。這樣不僅會讓小孩分心，同時也會破壞學(xué)習(xí)的氛圍。
學(xué)習(xí)這件事情，總歸而言是孩子自己的事情。家長千萬不要當包辦父母，這樣會讓孩子失去學(xué)習(xí)思考的獨立性。家長需要做的是一個“引導(dǎo)者、指路者”的角色，幫助孩子找到成績不好的原因，慢慢引導(dǎo)和改善孩子的學(xué)習(xí)情況吧！
