每個班里都有這么一類同學(xué)，他們腦子并不笨，但成績卻常年在中下游徘徊。這種同學(xué)往往是缺少好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)不得法，最后變得厭學(xué)對于學(xué)習(xí)不怎么上心了。
這類學(xué)生，其實(shí)是最可惜的。他們明明有比較好的資質(zhì)，卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對和自己不努力導(dǎo)致考分低，考不到自己應(yīng)有的水平。
作為班主任，對這類孩子，往往會建議家長督促孩子從以下這三個方面下手去改善問題。
1.緊跟課本
很多學(xué)生為了提高學(xué)習(xí)成績，喜歡額外買一些復(fù)習(xí)資料來做，給自己加餐。
不是說這樣做不對，而是說這樣做并不適合基礎(chǔ)比較差的孩子。課本上的內(nèi)容是最基礎(chǔ)的，也是考試的核心?；A(chǔ)差的同學(xué)往往連課本都沒有掌握牢固，就去做課外輔導(dǎo)資料。這就像是一個孩子，還沒學(xué)會走就去學(xué)跑，一方面是學(xué)起來很困難，另一方面是如果學(xué)不會很打擊自己的積極性。
基礎(chǔ)差的同學(xué)，他們建議他應(yīng)該立足課本，把課本吃透，不要揠苗助長，能把課本吃透，成績自然會提升很多。
2.多背單詞
基礎(chǔ)差的同學(xué)，英語成績往往也不好。瞅瞅自己的英語成績，單詞不會、閱讀看不懂、語法也不會，慌了慌了，怎么辦呢？
其實(shí)不用慌，英語和其他科目不同。英語講究“力降十會”，只要把單詞先背過，80%以上的問題都會迎刃而解。
如果孩子基礎(chǔ)不好，不妨就從英語開始逆襲吧。先把本學(xué)期的考試范圍內(nèi)的單詞都背過，有余力最好把初中高中三年的單詞都背過。
等背過單詞再去參加英語考試，相信孩子會收獲一個驚喜。
3.整理錯題本
學(xué)習(xí)成績差的孩子還有一個共同點(diǎn)，那就是沒有真正利用好錯題本。
所謂“錯題本”，是自己做錯的題目的合集，這些題目正是自己的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，徹底弄懂一道錯題比做十道新題更能提分。所以錯題本不能走形式，隨便抄抄錯題，起不到任何效果。
我們建議基礎(chǔ)差的孩子重視錯題本，因?yàn)檫@是提分的“捷徑”。錯題本都是自己的薄弱點(diǎn)，把他們弄懂就可以提分。具體怎么做呢？
建議先把錯題抄上去，然后對照正確答案思考自己的“錯誤原因”，是粗心做錯的，還是哪個公式?jīng)]想到等等，把錯因?qū)懺阱e題旁邊，然后再把正確答案寫下來。
這樣整理完錯題后，隔一段時間就要復(fù)習(xí)一下自己的錯題，不斷地復(fù)習(xí)和重復(fù)，能夠讓孩子徹底記住自己的錯因，在考試中再遇到同類問題就不容易出錯了。
