古人云 “ 訓子千遍不如培養(yǎng)一個好習慣 ”有沒有朋友和我一樣一直在思考怎樣才能培養(yǎng)孩子的好習慣，并且也嘗試過很多辦法，結果卻差強人意，不過今天我讀了孫云曉教授《習慣決定孩子一生》之后頗有感觸。
讓我明白了并不是孩子做錯事你披頭蓋臉一頓罵就能把他的壞習慣糾正的，你越吵她越錯，看了孫教授的這本書讓我知道原來你越吵她越反感，她就會故意和我們家長唱反調。不如按照老師的好習慣培養(yǎng)6步走，一步一步的來給她養(yǎng)成習慣。首先第一步，讓孩子對某個習慣產生興趣認同和信心，就拿我家孩子來講，因為她在學鋼琴，我要讓她養(yǎng)成每天堅持練琴一小時的習慣，就必須讓她對練琴產生興趣，而不是每天我火她也不高興需要敲打著才動，那我就得讓她先喜歡每天練琴的過程，讓她覺得是一種享受而不是被動的做任務，會對她說你好好練，學好了才能教媽媽，等妹妹長大了你得當她的鋼琴老師呢，當她彈出悅耳的音樂時我也會為她鼓掌這樣就可以激發(fā)她的學習動力我想以后我堅持這樣做，孩子就能每天不用提醒，自己就能自覺得去練習。
第二步，明確行為規(guī)范，讓孩子對養(yǎng)養(yǎng)成某個良好習慣的具體標準清清楚楚。比如說孩子出門帶口罩，回家要洗手，記得2020年疫情期間，解封之后要求出門要戴口罩，當時老二才一歲多，她一直不讓戴，于是我就讓她眼睜睜的看著她爸爸帶著戴好口罩的姐姐出去，我把她留在家里，就算哭我也不妥協(xié)，就這樣堅持了4天，她主動指著口罩，拍拍嘴巴，示意我給她戴口罩，回家時進門洗手，直到現在她出門都是一定要戴口罩的，回家也知道用香皂洗手。有了標準她自己就知道怎么做了。
第三步，適時進行榜樣教育，給孩子樹立榜樣，其實我們父母就是最好的榜樣，以身作則，言傳身教，例如不想讓孩子看電視那么父母也要做到關掉不看電視，孩子寫作業(yè)我們可以看看書，或者做我們沒有完成的工作，這樣孩子自然也就不會經不起誘惑去看電視了。我家孩子只有周六周日可以看一下電視，其他時間都不看，我也不看，從小都是這樣，現在二寶也知道只有周末才能看一會動畫片，習慣養(yǎng)成了自然就不會一直想著看電視了。
第四步堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動到主動再到自動養(yǎng)成某個習慣，其實就是讓我們作為父母的要有耐心，從開始的督促到習慣養(yǎng)成后不用我們說他都知道怎么做，例如讓孩子養(yǎng)成自己獨立完成作業(yè)，做完檢查作業(yè)的習慣，一開始需要我們家長的監(jiān)督，堅持一兩個月，后面孩子就自然而然的知道獨立完成作業(yè)，做完檢查好并且收拾好自己的學習用品。
第五步，及時評估和獎懲，讓孩子在成功的體驗中養(yǎng)成良好習慣。書中老師給了個好方法，比如想讓孩子學會正確的握筆姿勢，如果直接說讓孩子自己好好練習，等暑假結束檢查，這個目標太大，孩子還小不可能做到，這樣讓孩子就沒了自信動力，不妨把目標定細化，每天檢查姿勢好，字跡工整發(fā)一顆小星星，一周一總結如果達到7顆小星星可以換成一顆大星星，等一個月后如果大于3顆就會有更好的獎勵，這樣孩子改變的動力就有了，還怕養(yǎng)不成習慣嗎？
第六步，形成良好的環(huán)境或風氣，也就是讓家庭生活和學校環(huán)境以至社會風氣成為孩子養(yǎng)成良好習慣的支持力量。我們在培養(yǎng)孩子良好習慣的時候一定要注意形成一個良好的環(huán)境，我曾經在培訓班聽一個輔導老師說一個孩子學習習慣差是因為他家是開麻將館的，孩子放學回去根本不可以安心的寫作業(yè)去學習，所以父母沒辦法就放到培訓班寫作業(yè)，但是壞習慣改不了，因此父母想讓孩子一放學就寫作業(yè)，那么父母就得放下手機，關掉電視，丟掉麻將，讓自己以身作則，可以試著也看看書。這樣的情況下孩子一定能做到放學第一件事就是復習寫作業(yè)然后預習，環(huán)境對一個人的影響巨大的，古有孟母三遷，如今我們不用三遷，營造書香之家的氣氛就好。如果父母和孩子一起看書，久而久之孩子也會養(yǎng)成好讀書的好習慣了，
我個人認為孩子的習慣好了，學習成績自然不會差，所以我認為孫教授給的方法不錯，特意分享，你學會了嗎？可以試著用這六步陪養(yǎng)孩子的好習慣哦，如果想要了解更多培養(yǎng)孩子好習慣的方法，請看下次分享！
