有一位母親曾對(duì)孩子說過這樣的話：
你背不下來的書，總有人能背下來；你做不出來的題，總有人能做出來；你推到明天的事兒，總有人今天就能完成。你不吃學(xué)習(xí)的苦，就要吃生活的苦，吃社會(huì)的苦；有知識(shí)不一定能改變命運(yùn)，但沒有知識(shí)，一定改變不了命運(yùn)；父母給你的，叫做“背景”，自己打下的，才叫江山。不要假裝很努力，結(jié)果不會(huì)陪你演戲。
這位母親說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，孩子在上小學(xué)以后，很多孩子都不可避免的有貪玩、懶惰等不好的壞習(xí)慣；而且有的孩子學(xué)習(xí)方法也非常死板，這就使孩子的學(xué)習(xí)更加難上加難。
對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重要性，可以說在每個(gè)父母心中都是第一位的；那么我們作為家長的，到底應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)呢？我們繼續(xù)往下看。
培養(yǎng)孩子的閱讀速度
首先，我們要培養(yǎng)孩子在閱讀方面的良好習(xí)慣；我們有很多家長朋友們經(jīng)?？葱≌f，對(duì)于閱讀可以說是“一掃而過”，大概看清楚書內(nèi)內(nèi)容就草草翻篇。
而對(duì)于孩子來說，這種方法是大錯(cuò)特錯(cuò)的；如果想讓孩子更深刻的記住內(nèi)容，那么閱讀語速必須放慢；要邊理解邊閱讀，這樣孩子才能在閱讀中讀取到文中的信息，從而增強(qiáng)孩子的記憶力與閱讀力。
把記憶轉(zhuǎn)化為圖片加深印象
在我們成年人看書的時(shí)候，往往在腦海里都會(huì)刻畫出一些場(chǎng)景，這也正是書籍所能夠帶來的魅力所在，而同時(shí)，我們對(duì)其的理解與記憶也能更加深刻。
孩子也是如此；家長朋友要引導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候，盡量把記憶的東西，轉(zhuǎn)化為圖片，這樣不僅能夠增強(qiáng)孩子閱讀的趣味性，更能讓孩子更深刻的理解與記憶。
好記性不如爛筆頭
我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，很多朋友都有做工作筆記的習(xí)慣，這樣的最大好處當(dāng)然是不至于把關(guān)鍵的問題忘記，從而能夠更好的完成工作。
孩子同樣如此；在閱讀的時(shí)候，雖然我們不能要求孩子像我們一樣記筆記，但我們可以讓孩子使用彩色的畫筆，去將書內(nèi)重點(diǎn)的部分劃出來。
同時(shí)，對(duì)于文章內(nèi)的關(guān)鍵字也要讓孩子牢記，掌握了文章的關(guān)鍵詞，那么對(duì)于背誦來說，就會(huì)簡(jiǎn)單的多。
最佳時(shí)間的選擇也很重要
俗話說的好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨；我們?nèi)祟愑袃蓚€(gè)時(shí)間段的記憶能力最強(qiáng)大，一個(gè)是清晨，一個(gè)是睡前的晚上。
那么我們家長可以依靠這一點(diǎn)，來制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將早上與睡前納入重要的學(xué)習(xí)時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)；讓孩子形成一個(gè)清晨與睡前必須閱讀的習(xí)慣，這樣對(duì)于孩子來說，可能會(huì)受用終身。
?寫在最后：
如今的孩子，可以說是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的一代了；而對(duì)于培養(yǎng)孩子這件事情，作為家長的我們，無時(shí)無刻不是繃緊每一根神經(jīng)，生怕孩子學(xué)習(xí)成績有所下降。
但緊張的同時(shí)，我們一定要注意使用正確的方法來引導(dǎo)孩子；如果方法使用不當(dāng)，不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，更容易讓孩子學(xué)習(xí)成績一落千丈，那樣就得不償失了；希望我今天所分享的四個(gè)方法，能夠?qū)议L朋友們有所幫助，同時(shí)也感謝大家的閱讀。
