現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，積極可為的社會(huì)，付出就有回報(bào)。
我們的孩子們可以說都是蜜罐里長(zhǎng)大的，因此就有了，孩子不理解父母，老師的現(xiàn)象發(fā)生。
這種現(xiàn)象的發(fā)生最大的責(zé)任在于家庭。一個(gè)孩子從出生到上學(xué)，得到的溺愛太多了。
學(xué)校教育在于教會(huì)孩子技能，愛國(guó)和基本的社會(huì)倫理道德。
而真正的家庭教育，教會(huì)孩子，做人的基本道理，教會(huì)孩子奮進(jìn)，教會(huì)孩子，遇到困難怎么處理，教會(huì)孩子什么應(yīng)當(dāng)珍惜，什么應(yīng)當(dāng)摒棄。
從這個(gè)層面上來講，家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)意義更大。
但是，就現(xiàn)狀來講，大多數(shù)父母?jìng)兌际菫榱松?jì)，為了孩子有更好的發(fā)展，把基本的教育推給了學(xué)校，只是一味的認(rèn)為，我只要賺足夠的錢，給你最好的生活條件就是進(jìn)到了我的責(zé)任，豈不知這也是失職！
孩子性格成型期在高中，現(xiàn)在有向大學(xué)延伸的趨勢(shì)，關(guān)鍵因素在溺愛。
呼吁家長(zhǎng)們，扶上馬，加上一鞭，任他（她）馳騁，授人以魚，不如授人以漁，孩子也一樣。
愿天下，家庭和睦，父慈子孝！共勉！
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