利用三個月時間，幫助國內(nèi)一家繪本教育機構(gòu)，打造了100多個社群。他們到底是怎么做到的呢？
建立什么樣的社群可以讓家長長期關(guān)注？如何幫助一個機構(gòu)3個月內(nèi)快速打造100個家長社群？今天樸龍校長將向我們一一道來。
目錄
一、社交紅利
二、親子閱讀社群案例
三、家長社群三段論
四、學校家長社群建設(shè)要點
社交紅利
1. 親子閱讀社群
在建立社群之前，我們進行了分析：現(xiàn)有的家長社群都是有一定周期的，班級或者學校建設(shè)的群，慢慢就變成了一個投訴和服務(wù)群。如何保證群長久發(fā)展呢？
經(jīng)過一段時間的摸索和實踐，我們發(fā)現(xiàn)閱讀會成為一個大家長時間關(guān)注的點，唯有閱讀可以伴人一生。
2. 如何利用社群形成用戶服務(wù)的閉環(huán)？
曾有一個校長跟我分享說能不能通過社群來有效地增加續(xù)班率和招生的轉(zhuǎn)換率。
那么，我們培訓機構(gòu)如何通過社群給我們用戶進行服務(wù)呢？怎么對用戶的服務(wù)進行一個閉環(huán)的操作呢？
這里面有幾個重要的環(huán)節(jié)需要大家注意：
第一，要找到精準用戶。不同學?；居脩艨赡芏疾惶粯樱ㄎ挥械氖歉叨?、有的是中端、有的是低端。
第二，進行體驗。定位之后，要通過一些手段吸引他來聽或吸引他到這個店來。
那么如何吸引它進行體驗?zāi)?？大部分都是在用發(fā)傳單的方法或者舉辦各種活動，這些是一些基本手段。有沒有其他的手段來吸引大家來呢？當然是有的，這就需要校長自己去想了。
第三，轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)。體驗之后有一個轉(zhuǎn)化的環(huán)節(jié)，比如進行專門一對一的專訪，來進行轉(zhuǎn)化。
他一單付費了，那么最終他就會對這個課程有一個正確的評價，那么我們利用二次考核的方式來提升我們的口碑，從而進行宣傳。這個我們可以通互聯(lián)網(wǎng)社群的方式來操作。
3. 親子閱讀社群有什么好處？
一個親子閱讀社群如果對英語教育機構(gòu)來講，還有什么好處呢？
對于學校來講，親子閱讀是所有家長比較感興趣的，他可以吸引家長加關(guān)注，特別是吸引周邊的潛在用戶參加。
對于家長來講，培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣、提高孩子閱讀興趣和想象力、補充兒童文學各個方面知識，可以對孩子品格培養(yǎng)和學習習慣培養(yǎng)帶來一些幫助，也能夠很好地吸引家長。
總體來講，我們覺得在5到8歲這個階段開展家庭教育的社群，特別是家長社群，一個比較好的方法就是以輕閱讀為切入點來吸納更多的人。
親子閱讀還是有一個重要的觀點就是注重家庭教育。家庭教育更重要的時期是八歲以前的親子關(guān)系。在8歲以前要培養(yǎng)一個很好的親子關(guān)系。
改善親子關(guān)系的最有效方法是一個高質(zhì)量的陪伴。閱讀就是一個高質(zhì)量陪伴最好的方法，線下親子活動也是非常必要的。
親子閱讀社群案例
下面，我就重點講一個案例，99天幫助悠貝親子圖書館建了100個社群。
悠貝親子圖書館是一個全國連鎖繪本圖書館，他在全國已經(jīng)有300個繪本圖書館。
我們一起用三個月時間建立了100個家長微信群，主要原因是什么呢？
其實他們比較擅長于線下，線上還是很欠缺的。所以，我們能夠非?？斓貛退堰@個整個體系建起來。
1. 家長社群群主群培訓對象
在做之前，我們也做了調(diào)研，悠貝圖書館館長的需求大致分為兩類：
第一，成長需求。特別是很關(guān)注經(jīng)營管理、互聯(lián)網(wǎng)+的經(jīng)驗、做法和案例。
第二，深度社交。
深度社交實際上是一個組織，而不是一個個人。所以，我們可以幫助他們找到了一個組織，組織是可以給他提供很多內(nèi)容的，大家可以充分交流，更好地分享相互的內(nèi)容。
如果能夠組織聚集這么多好的館長和校長建立群英社群，實際上也是形成了一個家長社群形式的討論基地和共建共享的環(huán)境。
建立了群英社群之后？我們幫助他們建立了100個家長社群，這些家長社群就是參與性社群，參與性社群家長會主要關(guān)注的就是親子閱讀的方法，線下的一種體驗和深度社交。
2. 悠貝成長俱樂部分級架構(gòu)
這是我們幫助他們建立的一個四級架構(gòu)。
我們最主要的目的就是真正把那些有學習意愿，能夠服務(wù)大家，有共享共建意識的人凝聚在一起，來共同建設(shè)一個聯(lián)盟，一個群主的社群。這個社群分了兩類，一類是群主的培訓群，一類是群主的微信群。
然后我們通過線下活動，對這些群主進行培訓。同時，我們輸出一些線下活動方案，幫助這些群主開展各種各樣的訓練營。通過訓練營挖掘的新的館主和新的群主，他們每一個人建立了一些家長社群，這些群主同時建立一個群，我們大概用不到一個半月就已經(jīng)建立了這么多群，后面就是不斷地來經(jīng)營和運轉(zhuǎn)。
建立家長社群，關(guān)鍵是在一個服務(wù)，社群有非常好的兩個特點：
第一，它能快速決策，很多信息可以直達家屬群。
第二，家屬群直接反饋，我們可以第一時間獲得。這也是互聯(lián)網(wǎng)方式最重要的特點。
3. 各類活動和線上課堂服務(wù)
我們在這100個社區(qū)里，過去兩個多月，我們安排了很多線上活動：聯(lián)合其他機構(gòu)開展線上21天閱讀讀書活動、跟當當做主題閱讀活動，進行直播等等。
下面介紹一下，百群直播。
它可以用來做分享，這是一個很普遍的現(xiàn)象，家長不用出門，利用晚上的時間就可以聽故事，也可以跟大家進行交流。
也可以用來進行培訓。一個QQ培訓群里面有130多個群主，我們通過這個來進行培訓。
實際上，我們?nèi)豪锖芏嗟呐嘤栒n程和word文檔，他會在QQ群里頭積累下來，群主可以隨時備查。
在微信群也可以開展很多直播。像下面這種直播，現(xiàn)在的QQ群里頭每周都會發(fā)生，有手機直播的課程，也有這種語音分享的課程。
直播內(nèi)容非常豐富，其中包含了0到8歲的各個領(lǐng)域的內(nèi)容，包括正面管教，新手媽媽，閱讀經(jīng)驗和英語培訓等等一些內(nèi)容。
這些線上活動能夠很大很快地拉動家長的興趣，家長的增長也是非?？斓?。
線上只是一個手段，以閱讀為主的線下活動，對家長的拉動作用更加明顯。我們還搞了很多的線下活動，包括請出版社老師給家長做圖書推薦、線下朗讀活動等等。
有的校長講，我能不能建一個圖書角，然后通過這個圖書的模式來進行收費？
我個人建議，我們實際上最主要的目的是為了招生，包括續(xù)班率和轉(zhuǎn)化，不建議通過社群的方式來進行收費性的服務(wù)。
這是拉取用戶的一個手段。如果你本身就是在做一個語文的課程，你在閱讀這方面收費的話，就很容易跟你原有的內(nèi)容打架，而且也不利于你培養(yǎng)用戶關(guān)系。
我們建議社群應(yīng)突出公益化，而且長期堅持把它做成一個親子閱讀的品牌，那么它將成為你學校的第二個名片，通過這些用戶的宣傳來增加我們潛在的成員，形成我們的用戶轉(zhuǎn)化。
此外，我們又打一個口號：讓孩子愛上閱讀，讓孩子學習閱讀，成為習慣。這些孩子他如果能經(jīng)常參加咱們的活動，就會對咱們的機構(gòu)有非常強的依賴性。
4. 3個月家長社群建設(shè)成果
我們幫悠貝3個月培養(yǎng)130群主，130個群主建立130群，用戶擴張了3倍多。
通過溝通，改善了許多客戶的關(guān)系。以前客戶大部分都是打完電話，然后去那借書，每個禮拜，可能只有一兩次的溝通機會，幾乎是沒有什么客戶關(guān)系可言?，F(xiàn)在每天都要跟這些客戶進行深層次溝通，會極大地拉近跟客戶的關(guān)系。
同時，我們鼓勵大家主動分享語音故事，在這幾個月里，爸爸媽媽們自主分享的語音故事已經(jīng)超過了500多個。這500多故事現(xiàn)在成為了我們整個社群最寶貴的用戶資產(chǎn)。
大部分媽媽不懂怎么選繪本，不懂怎么講故事，更不懂怎么玩繪本，和孩子慶?；顒?。我們精選了大概2000多個有效的內(nèi)容，絕大部分都是熱心朋友們推薦的，錄成視頻之后給大家看。對于悠貝，整個品牌增長也會非常非常大
家庭社群三段論
關(guān)于社區(qū)建設(shè)，其實我們還有一個明確的方法論，我們稱之為“三段論”。
1.家長社群啟動期
在啟動期，有一些很重要的工作要做，包括群的定位，健全的性格，包括崗位的設(shè)定，這個社群的啟動方法，激勵機制。
2.家長社群初創(chuàng)期
一個社群最重要一點，它的活躍性的關(guān)鍵是一個自組織。自組織的前提，是有一個非常持續(xù)的有價值輸出的線下活動，還應(yīng)具有儀式感。在這個儀式感組織之上，用戶參與度都非常高，那么一旦用戶參與，就會形成非常強的活躍度。
要幫助用戶創(chuàng)造有價值的內(nèi)容，要他們主動的去分享，然后吸引他們可能傳播的人形成病毒傳播，那么這樣的話就可以實現(xiàn)社群不斷快速地運轉(zhuǎn)。
3.家長社群發(fā)展期
在發(fā)展期，很重要的一點就是運營，就是我們要培養(yǎng)知識積累，挖掘那個熱心的，把這個愿意貢獻自己智慧、經(jīng)驗和時間的人挖掘出來。我們通過共建共享方式來建立群正常的自活躍和自組織。
建議目前可以采用出版社新書推薦活動及這個主題的線下活動。同時我們還會定期組織家長去戶外開展很多有效的活動，比如說去博物館、一些科技類的游園活動，來增加這個學校家長的參與度。
建設(shè)家長社群的建議
1.重視線下活動對強連接、強轉(zhuǎn)化的作用
對于教培機構(gòu)，建設(shè)家長社群一定要重視線下現(xiàn)場活動。應(yīng)該要有一個自己的講故事的活動區(qū)域，有一個自己的圖書角。這樣開展閱讀活動就會非常容易。而且能夠吸引周邊的人來學校，這本身就是一個成功，這也是對學校的影響力的一個肯定。
2.自組織引爆群體力量
我們要想辦法引爆自組織的力量，自組織力量如何引爆呢？有兩個關(guān)鍵點：
第一，就是要用愛的情感去感召別人。
講繪本故事，很重要一點就是要帶有情感和愛。要有有溫度的語音故事，你有沒有愛別人是能聽出來的。
第二，要挖掘和激勵這個群里的活躍的節(jié)點，比如一些有愛心愛分享的媽媽，比如說是愛總結(jié)的人，愛參加活動的人，有時間同時愿給大家服務(wù)的人。我們要想辦法把他們激發(fā)，引爆一個群體的力量。
3.標準化家長社群操作
建立學習式社群和自組織式社群兩級的社群。
首先，我們要想辦法幫助這些想學習和進步的群主，找到一個情感交流的家園，這就是我們建家長社群的最主要的一塊，就是建群主群。
其次，通過群主幫助他的學校的家長建立一個熱愛閱讀，渴望成長的家長育兒交流群，這個群實際上是一個服務(wù)群?？梢愿玫慕o這些機構(gòu)提供一些生源的招生的轉(zhuǎn)化。
4.重視人員配合和分工
我們要注重一下人員的配合分工。一個好的群主，是一個群成功的關(guān)鍵，建群主群的目的也是為了讓群主具備管理群的能力。一般來講，如果是1500個人，就是3個500人的群，管理大概需要4個人，它就是未來我們企業(yè)的核心和教育機構(gòu)的核心。
要想建好一個社群，首先就要有一個情感和愛的輸出。我們要用自己的愛建設(shè)一個情感的家園，建設(shè)一個家長的情感家園。我們同時要有一個共建共享的意識，就會產(chǎn)生非常非常大的能量。
我們可以把自己理解為小魚，大型的教育機構(gòu)是大魚。現(xiàn)在這個社會其實不是大魚吃小魚的時代了，實際上更多是一個群魚追逐大魚的一個時代。我相信我們所有教育機構(gòu)的校長都希望成為群魚里的一員，然后形成合力，共同的給大家提供服務(wù)。
