第一大缺失是，沒(méi)有一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)告訴家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎么做一名家長(zhǎng)。比如孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)孩子在全世界孩子中是最辛苦的，在這個(gè)過(guò)程中他們學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)，也得到了高分，但是他們失去了很多能力。比如中國(guó)孩子失去了快樂(lè)能力，這些孩子整體來(lái)說(shuō)不快樂(lè)，他們的快樂(lè)非常少，而且有時(shí)候快樂(lè)的原因是不對(duì)的，比如有的孩子在班內(nèi)是前五名，所以很快樂(lè)，有些孩子在班內(nèi)得不到名次所以不快樂(lè)，快樂(lè)和不快樂(lè)的原因不對(duì)。孩子應(yīng)該怎樣過(guò)一種快樂(lè)的生活，這是教育最核心的內(nèi)容之一，但是中國(guó)教育，從家庭到學(xué)校都把這個(gè)內(nèi)容排除在外了。家長(zhǎng)要求孩子成鳳成龍，學(xué)校要求孩子考高分，但是如何使孩子生命本身有生命力，對(duì)生活有激情，對(duì)生命本身有熱愛(ài)，這是中國(guó)所有教育都沒(méi)有研究的內(nèi)容。

第二大缺失是,中國(guó)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中間，父母和老師聯(lián)合起來(lái)，把孩子的創(chuàng)造力和想象力全部殺掉。中國(guó)從小學(xué)到中學(xué)到父母教育，沒(méi)有一整套對(duì)于創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)機(jī)制，在我看來(lái)，對(duì)中國(guó)未來(lái)產(chǎn)生重大影響，當(dāng)一代一代人沒(méi)有想象力和創(chuàng)造力只有高峰時(shí)候就非?？膳?，這次美國(guó)錢(qián)永建又得到了諾貝爾獎(jiǎng)，如果把錢(qián)永建放在中國(guó)長(zhǎng)大，他同樣好學(xué)，能不能拿到諾貝爾獎(jiǎng)?wù)媸且粋€(gè)問(wèn)題，如果把楊振寧、李政道、錢(qián)永建放中國(guó)，能不能拿到諾貝爾獎(jiǎng)也是一個(gè)問(wèn)題。

第三大缺失是，中國(guó)家庭教育嚴(yán)重缺乏信仰和信念教育，父母本身就是迷茫一代。我們這一代人是從文化大革命中成長(zhǎng)起來(lái)的，“80”出生的現(xiàn)在才28歲，中國(guó)28歲結(jié)婚的人不多，生孩子的更少，他們是從沒(méi)有信念和信仰的時(shí)代走向更加沒(méi)有信念和信仰的商業(yè)時(shí)代。到底讓孩子們相信什么，相信真、善、美，孩子們?yōu)槭裁聪嘈?，家長(zhǎng)、老師都說(shuō)不清，相信艱苦奮斗，還是相信安樂(lè)享受，老師說(shuō)不清，家長(zhǎng)說(shuō)不清，而且家長(zhǎng)本身自己的行為跟家長(zhǎng)本身認(rèn)可的理念完全相反。比如一方面認(rèn)可善良的重要性，另外一方面在商業(yè)時(shí)代里，看到的是不斷追逐利益，損害人的聲譽(yù)，比如三鹿奶粉事件，給孩子帶來(lái)一種感覺(jué)，到底我要相信什么，家長(zhǎng)沒(méi)法告訴孩子，我對(duì)我孩子的要求就是你只要做到這一點(diǎn)就可以，你做對(duì)自己有利的事情，爸爸不反對(duì)，但是你做的事情一定要有一個(gè)前提條件，沒(méi)有傷害別人，這就夠了，這就是最低境界了。

第四大缺失是，孩子的獨(dú)立能力和艱苦能力的缺失，中國(guó)家長(zhǎng)通常有一個(gè)毛病，有錢(qián)以后不知道怎么讓孩子意識(shí)到錢(qián)跟你沒(méi)關(guān)系，你自己要個(gè)人奮斗。猶太人有一整套系統(tǒng)，沒(méi)有一戶猶太人的家庭會(huì)因?yàn)樽约杭矣绣X(qián)把孩子毀了的，這也導(dǎo)致了幾千年以來(lái)，從耶穌開(kāi)始，到后來(lái)猶太人流離失所，幾千年以來(lái)猶太人幾乎在世界任何一個(gè)地方都能生根發(fā)芽的根本原因。中國(guó)典型的叫富不過(guò)三代，我看到現(xiàn)在富絕對(duì)不過(guò)兩代，從我身上就看出來(lái)了，我完全沒(méi)有能力告訴孩子這個(gè)錢(qián)跟你沒(méi)關(guān)系。當(dāng)然我跟我女兒、兒子都說(shuō)了，爸爸已經(jīng)把錢(qián)捐完了，跟你一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有，爸爸只給你留下讀大學(xué)結(jié)束的錢(qián)，我女兒很知道省錢(qián)，但是她依然知道我們家不愁吃穿。

家庭教育最重要的幾件事：人品、心情、鼓勵(lì)，我想告訴父母如果你的孩子沒(méi)有教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時(shí)就會(huì)說(shuō)：“這個(gè)孩子家教不好!”他們不會(huì)說(shuō)老師沒(méi)教好，人家會(huì)說(shuō)：“有其父必有其子，有其母必有其女!”你的孩子沒(méi)出息，問(wèn)題一定出在家庭教育上。孩子長(zhǎng)大后出問(wèn)題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對(duì)孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。

我們教孩子首先教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會(huì)活得特別順利。父母親可以想一下，你們是想做一個(gè)倍受歡迎的人，還是一個(gè)處處被防范的人?好多家長(zhǎng)無(wú)形中都在教孩子小家子氣，教孩子占便宜，教孩子怎樣想辦法超過(guò)別人，把別人踩在腳下，最后的結(jié)果是，孩子不明白在這個(gè)世界上怎樣生存。你給孩子什么東西，孩子未來(lái)就是什么樣的人。

第二就是要進(jìn)行心情教育。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況，在一個(gè)班里，有的孩子永遠(yuǎn)是第一名或者第二名，他智商確實(shí)高。而我們的孩子不管怎么努力都在中間，甚至后面。在這樣的情況下，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么辦?孩子是有區(qū)別的，但是只要你的孩子沒(méi)到白癡水平，只要孩子能正常的走進(jìn)教室上課，就能夠做出重要的大事來(lái)。比如胡雪巖只上了兩個(gè)月的學(xué)，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。

我們家長(zhǎng)必須有一個(gè)本領(lǐng)，在任何情況下，既能督促孩子進(jìn)步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺(jué)得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對(duì)于生命的熱愛(ài)，是家長(zhǎng)最重要的任務(wù)之一。

第三是家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)怎么鼓勵(lì)孩子。這次考倒數(shù)第一，下次我會(huì)鼓勵(lì)他考倒數(shù)第二，這次他考20分，下次我會(huì)鼓勵(lì)他考30分。千萬(wàn)不要說(shuō)你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進(jìn)家門(mén)。你這么說(shuō)，有的孩子當(dāng)然會(huì)拼命學(xué)，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么辦呢?難道真的不讓他進(jìn)家門(mén)么?你肯定讓他進(jìn)家門(mén)，你讓他進(jìn)家門(mén)就意味著你說(shuō)話不算數(shù)，孩子以后就知道了，我爸爸媽媽是說(shuō)話不算數(shù)的，那我以后就無(wú)所謂了，他反正不會(huì)不讓我進(jìn)家門(mén)，父母就這么被孩子刺中了。

所以做父母的一定要記清楚，絕對(duì)不能讓孩子吃住你，絕對(duì)不能要什么給什么。孩子的分?jǐn)?shù)每上去一點(diǎn)，你都要鼓勵(lì)他。當(dāng)分?jǐn)?shù)考得更低的時(shí)候，你要告訴孩子，這次可能是偶然的失誤，爸爸媽媽支持你，千萬(wàn)不要傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性。

中國(guó)孩子最該補(bǔ)上這四堂課

第一堂課是感恩：感謝至愛(ài)親人在全球國(guó)民幸福指數(shù)報(bào)告里面，中國(guó)人的幸福指數(shù)是最低的，甚至低于很多充斥著貧窮、戰(zhàn)亂和疾病的非洲小國(guó)。

我覺(jué)得：不幸福的根源，是無(wú)限的欲望和有限的現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距。雖然中國(guó)人的物質(zhì)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)逐漸改善，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能企及欲望擴(kuò)大的速度。這就會(huì)產(chǎn)生痛苦，幸福指數(shù)自然很低。

一個(gè)人，被給予的物質(zhì)越多就會(huì)越痛苦。同樣一個(gè)人，要求的越少，給予別人的越多就會(huì)越快樂(lè)。這是我淺陋的認(rèn)識(shí)。

但是，我認(rèn)為中國(guó)的孩子被給予的過(guò)多了，被給予的習(xí)慣了，以至于他把“被給予”當(dāng)做理所當(dāng)然的事情，當(dāng)做天經(jīng)地義的事情，當(dāng)不再“被給予”的時(shí)候，就會(huì)感受到巨大的痛苦。

我懇請(qǐng)我自己和大家學(xué)會(huì)感恩，一萬(wàn)次地懇請(qǐng)自己和大家。當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)把自己放的非常小，把對(duì)別人的關(guān)注放的非常大。這時(shí)候你會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)，無(wú)私就是快樂(lè)的根源。

感恩，是中國(guó)的孩子最應(yīng)該補(bǔ)上的一課。

第二堂課：勇者無(wú)敵，一位朋友曾經(jīng)告訴我一句話，讓我沉浸在思考中半天來(lái)緩不過(guò)神來(lái)，他說(shuō)到了我的心窩里。他說(shuō)：“古今中外所有男人的不幸，就是不夠勇敢!”太有道理了，他的語(yǔ)言很樸素，但是說(shuō)出了一個(gè)血淋淋的事實(shí)。

你不喜歡現(xiàn)在的婚姻，是因?yàn)槟悴桓易非竽阏嬲矚g的女生;

你不喜歡現(xiàn)在的工作，是因?yàn)槟悴桓页袚?dān)巨大成功帶來(lái)的巨大風(fēng)險(xiǎn);

你不喜歡現(xiàn)在的生活，是因?yàn)槟悴桓颐鎸?duì)生活改變以后的陣痛和未知;

所有成功者的共同點(diǎn)就是四個(gè)字——足夠勇敢。一個(gè)人奮斗成功，其實(shí)就是他不斷面對(duì)恐懼，化解恐懼最后提升膽氣的過(guò)程。很多優(yōu)秀人士也許沒(méi)有很高的“智商”，但是都有過(guò)人的“膽商”。

我覺(jué)的，成大事者，女生要像男生一樣勇敢，男生應(yīng)該像軍人一樣一馬當(dāng)先。

每個(gè)孩子都應(yīng)該有“我是勇者”的氣魄。大膽地去參加激烈的比賽吧!在驚險(xiǎn)、刺激、勝利與挫折的過(guò)程當(dāng)中享受精神和意志的有力鍛煉。以后，你會(huì)更加勇敢!

第三堂課：激情是一種理性的瘋狂，“有激情”一直是我在新東方招聘老師的基本原則。原因很簡(jiǎn)單：學(xué)生非常喜歡“有激情”的老師。學(xué)生對(duì)“有激情”的老師總是頂禮膜拜，喜歡到瘋狂。

第四堂課：有一個(gè)夢(mèng)想，周杰倫三歲就要成為世界上最偉大的鋼琴家;

比爾蓋茨三歲半就要成為世界首富，因此他在九歲時(shí)就寫(xiě)下了“我應(yīng)為王”;

喬丹在小學(xué)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己會(huì)飛，立志成為最偉大的球員;

畢加索的媽媽從小就鼓勵(lì)他說(shuō)：“你要參軍就會(huì)成為將軍，你要入教就一定成為教皇?！?/p>

所以在孩子以后的成長(zhǎng)中要以夢(mèng)想撬動(dòng)孩子的言行。在課堂上激發(fā)出了夢(mèng)想，并寫(xiě)下了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的理由。他們因?yàn)橛辛顺浞值睦碛?，更愿意采取行?dòng)。見(jiàn)識(shí)、經(jīng)歷的。