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對青少年性心理教育的認(rèn)識

青春期發(fā)育及性心理青春期延展于10-20歲之間,通常分為3個階段。

1、青春前期介于10-13歲,是人生長發(fā)育最快的階段;

2、性征發(fā)育期約為13-17歲,以生殖器官和第二性征明顯發(fā)育為特征,少女出現(xiàn)月經(jīng),男孩則發(fā)生遺精;

3、青春后期在17-20歲,生理上變化逐漸緩慢下來,性器官和第二性征已發(fā)育成熟,體骼變化已不明顯。

一些少年對自己的生理發(fā)育速度,對自己生殖器的大小和形態(tài)感到憂慮,這是來源于對青春期發(fā)育知識缺乏了解。隨著性腺活動的變化,少年人除出現(xiàn)月經(jīng)和遺精外,也可發(fā)生其他方面的正性心理表現(xiàn),如強(qiáng)烈的性感受和性幻想,男孩陰莖自動勃起的次數(shù)增加,少女陰道分泌液增加,自慰行為的頻率上升。

青春期不僅出現(xiàn)生理和心理變化,同時(shí)也面對社會生活需求的挑戰(zhàn),如戀愛和擇偶,婚前性行為等。生理的發(fā)育并不必然伴發(fā)心理的趨于成熟,在內(nèi)環(huán)境,特別是內(nèi)分泌劇烈變動的青春期,正是青少年最容易發(fā)生過失并出現(xiàn)悔恨終生的階段,如少年早戀,少年犯罪,少女懷孕,酒精中毒,藥物濫用等。

多數(shù)年輕人可順利渡過青春期,有的則會經(jīng)歷不同的困擾。青春期少年常因自己的外表所苦,他們努力表現(xiàn)自己的心理特質(zhì),并開始對異性產(chǎn)生興趣,包括擴(kuò)大性活動的范圍,如對異性擁抱、接吻、愛撫,甚至發(fā)生性交關(guān)系。

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