撒切爾夫人有一句被無數(shù)人引用過名言：
思想決定你的語言，語言決定你的行為，行為決定你的性格，性格決定你的命運。
思想、語言、行為、性格、命運。皆逃不過有一個良好的習(xí)慣，因為這些品質(zhì)的形成均需要漫長的歲月。
所以，家長朋友們對此也就非常重視。
我們普遍沒有撒切爾夫人那樣的遠見。
我們只希望自己的孩子能養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣就好。
關(guān)于這個問題，我們可以分為兩個方面來思考。
一個是生活，一個是學(xué)習(xí)。
為什么要分為兩個方面呢？
原因很簡單，生活以言傳身教為主，學(xué)習(xí)以指導(dǎo)輔助為主。
你看，問題一分解，答案也簡單多了。
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對于前者，即生活。
就是要做好孩子的榜樣，因為我們都知道言傳身教的重要性。
如果要進一步討論這個問題，那么就要問問自己下面一些問題：
（1）生活態(tài)度是否積極？
（2）是否有良好的作息習(xí)慣？
（3）是否總是手機不離手？
（4）是否努力工作？
（5）是否有自己的興趣？
（6）是否愛運動？
（7）是否愛讀書？
……
上述這些都屬于生活的范疇，先問問自己，再去管孩子，我想會更實際些。
大道理，我們不去說太多。如果真的認同好習(xí)慣所帶來的影響，必然就是你我前行的動力。
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對于后者，即學(xué)習(xí)。
對于父母，就是要做好引導(dǎo)，尤其是在孩子一、二年級的時候，最好陪著孩子一起做作業(yè)。
學(xué)習(xí)的好習(xí)慣有很多——課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、寫完作業(yè)再玩、認真高效的完成作業(yè)、不馬虎、自己收拾文具……
這些我們不再贅述，我們只來說最為重要的一點。
就是父母要端正自己的位置，一定要明白，孩子才是學(xué)習(xí)的主體，我們只是輔助。
學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情。
你要把成長的權(quán)利還給孩子！還給孩子！給孩子！
所以，（1）要給孩子成長的時間；（2）要允許孩子犯錯；（3）最后一點，也是最重要的，切記，既然學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，你就少生氣，最好不生氣，生氣也到別處去。否則，你于無形中就將這個權(quán)利從孩子手里搶了過來。
作為家長，要時刻反思自己：我是不是把孩子的事情搶了過來？我是不是剝奪了孩子的成長機會？我是不是沒看到孩子更長遠的未來？
