俗話說(shuō)的好，自律是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，有自律能力的孩子從細(xì)節(jié)中能彰顯不同。
不信，看看，就知道了如下情形有別。
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自律的孩子，Ta善于打理自己的房間，每天會(huì)主動(dòng)收拾床鋪，整理被子的疊放，關(guān)注書(shū)桌上的物品歸位，房間干凈，整潔有序，在細(xì)節(jié)中能體現(xiàn)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
自律能力強(qiáng)的孩子，一般都有哪些特征呢？我大致梳理了以下共同之處：
1.邏輯思維能力強(qiáng)
自律的孩子，能管理自我的控制思路和習(xí)慣，能抵御外界干擾和誘惑，在學(xué)習(xí)上也有很強(qiáng)的邏輯思維，不會(huì)輕易受外界的影響而中斷自己的想法。
前不久，復(fù)旦學(xué)霸“神仙筆記”在微博有一個(gè)話題吸引了網(wǎng)友們的注意，話題名稱：復(fù)旦學(xué)霸的“神仙筆記”精致到想收藏。
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但是仔細(xì)看了之后，真的令人非常佩服，筆記思維之清晰，邏輯之嚴(yán)謹(jǐn)，不愧是學(xué)霸，這種筆記讓人吸收到知識(shí)的同時(shí)還沒(méi)有絲毫的乏味感，這些筆記的點(diǎn)滴處理無(wú)不反應(yīng)學(xué)霸超強(qiáng)的自律性。
2.情緒管理能力強(qiáng)
在性格方面，自律的孩子，能大膽自信地表現(xiàn)自我，孩子的內(nèi)心更加強(qiáng)大，冷靜。在學(xué)習(xí)中，生活上會(huì)較少情緒化，Ta能很好的管理自我情緒，哪怕遭到突發(fā)事件，Ta依然能快速做好調(diào)整。
記得有這樣一個(gè)耐人尋味的故事，曾經(jīng)一度引起了無(wú)數(shù)人共鳴。
有一個(gè)壞脾氣的孩子，小時(shí)候，他父親為了培養(yǎng)他對(duì)情緒管理的能力。給了他一袋釘子，并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一個(gè)釘子在后院的圍欄上。第一天，這個(gè)男孩釘下了三十七根釘子。慢慢地，男孩每天釘下那些釘子數(shù)量減少了，他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子容易。于是，這個(gè)男孩覺(jué)得自己再也不會(huì)失去耐性，亂發(fā)脾氣了。
他把這個(gè)想法告訴父親，這時(shí)父親又說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)你能控制自己脾氣的時(shí)候，就去拔出一根釘子。日子一天天過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子給拔出來(lái)了。
這時(shí)父親握著他的手，來(lái)到了后院說(shuō)：“孩子，你做得很好！”但是看看那些圍欄上的洞，這些圍欄將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)到從前的樣子。
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當(dāng)我們生氣的時(shí)候說(shuō)的話就像這些釘子一樣留下的疤痕，因?yàn)樵捳Z(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法忍受。 所以，能自律的孩子都是非常關(guān)注自己的情緒管理能力提升的，你也要繼續(xù)好好加油。
3.時(shí)間管理能力強(qiáng)
自律的孩子，時(shí)間管理意識(shí)強(qiáng)，自我規(guī)劃良好，安排各項(xiàng)事物有自我的預(yù)判能力，對(duì)于時(shí)間有足夠尊重，能利用和分配好時(shí)間，守時(shí)原則是Ta日常重要的關(guān)注細(xì)節(jié)。
記得之前有一則報(bào)道上熱搜，被很多人知曉。
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長(zhǎng)沙“新時(shí)代好少年”張繹琪成績(jī)優(yōu)異，她自制學(xué)習(xí)管理表，堅(jiān)持遵循健康作息，每天6:30起床23:00休息，在學(xué)習(xí)成績(jī)保持全A的情況下，一年閱讀七八十本書(shū)。在生活中，她也熱心公益，曾一年參加各類公益活動(dòng)20余次，她獲得了“湖南省雷鋒金章”稱號(hào)。
這位時(shí)間管理達(dá)人-張繹琪，有超強(qiáng)的時(shí)間管理意識(shí)，對(duì)時(shí)間的控制和運(yùn)用幾乎到了極致，她的這項(xiàng)自律的能力讓成年人都佩服不已。
那在生活中如何培養(yǎng)孩子的自律能力？具體可以從以下三點(diǎn)著手:
1.讓孩子主動(dòng)參與家務(wù)
在家多讓孩子嘗試家務(wù)，比如一起做飯，幫媽媽準(zhǔn)備好廚房的需要物品，也可以讓孩子學(xué)著洗自己的衣服和家人衣服，讓孩子收拾自己的房間，從收拾自己的床鋪開(kāi)始，培養(yǎng)孩子做事能力和思考能力，讓孩子養(yǎng)成行事條理，干脆利落的習(xí)慣。
2.教會(huì)孩子時(shí)間管理
在日常教會(huì)孩子做好時(shí)間管理，對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效規(guī)劃，制作學(xué)習(xí)時(shí)間安排表，幫助孩子樹(shù)立良好的時(shí)間觀念，比如日常孩子上學(xué)不遲到和早退，做作業(yè)時(shí)必須專注，在規(guī)定時(shí)間里完成對(duì)應(yīng)的任務(wù)等等，以上細(xì)節(jié)從小就加入訓(xùn)練，強(qiáng)化孩子的認(rèn)知。
3.父母榜樣示范引導(dǎo)
父母是孩子最好的老師，要想讓孩子自律，我們父母也要成為自律能力強(qiáng)的榜樣。在日常生活中給孩子最佳的示范，比如，父母能早睡早起，多運(yùn)動(dòng)，愛(ài)閱讀，愛(ài)收拾房間，愛(ài)分享，父母能有良好的時(shí)間管理能力，并不斷示范給孩子看，并讓孩子嘗試去執(zhí)行時(shí)間安排表，這樣逐漸培養(yǎng)孩子擁有類似的行為習(xí)慣。
自律，歸根結(jié)底，是一場(chǎng)自己與自己的博弈。必須以拒絕放縱的誘惑為前提，建立良好的日常行為習(xí)慣，真正做到自律自省后才能獲得。
想要讓孩子擁有自律的行為習(xí)慣，擁有這項(xiàng)優(yōu)秀的品質(zhì)，就從日常的生活細(xì)節(jié)開(kāi)始著手落實(shí)，從孩子學(xué)會(huì)收拾自己的房間開(kāi)始，是不錯(cuò)的方式，不妨在日常生活中實(shí)踐起來(lái)！
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