父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，關(guān)于什么是成功的家庭教育沒(méi)有絕對(duì)的答案，今天來(lái)和大家分享一下，歷史上教育學(xué)、心理學(xué)專家學(xué)者對(duì)家庭教育的理解，也許會(huì)給你一些啟示。
01《家庭教育》陳鶴琴
1、小孩子知識(shí)薄弱，以父母之言為言，以父母之意為意；現(xiàn)在你們倆自己意見(jiàn)不對(duì)，互相吵嘴，那就使小孩子“無(wú)所適從”了。
2、小孩子以哭來(lái)要挾的時(shí)候，做父母的應(yīng)當(dāng)絕對(duì)地拒絕他。
3、三歲打娘，娘發(fā)笑，廿（二十）歲打娘，娘上吊。
4、做父母的不可常用命令的語(yǔ)氣去指揮小孩子。小孩子晚上未睡之前，應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)。不要在別人面前責(zé)罰小孩子。
5、小孩子是好游戲的，是好模仿的，是好奇的，是喜歡成功的，是喜歡野外生活的，是喜歡合群的，是喜歡稱贊的。
02《愛(ài)彌兒》盧梭【法國(guó)】
1、大自然希望兒童在成人以前就想兒童的樣子。
2、問(wèn)題不在于他學(xué)到的是什么樣的知識(shí)，而在于他所學(xué)的知識(shí)要有用處。問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，叫他研究學(xué)問(wèn)的方法。
3、寧可讓兒童一個(gè)字也不識(shí)，也不要使他為了學(xué)到這一些學(xué)問(wèn)而把其他有用的東西犧牲了。
4、我們?cè)诼飞喜皇窍耋A夫那樣追趕 路程，而是想旅行家似的沿途觀賞。我們心中不只是想到一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，而且還想到起點(diǎn)和終點(diǎn)之間相隔的距離。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，旅行的本身就是一種樂(lè)趣。
5、忍耐是苦澀的，但果實(shí)是甘甜的。
03《童年的秘密》蒙臺(tái)梭利【意大利】
1、兒童心靈上的許多烙印，都是成人無(wú)意間烙下的。
2、每一種性格缺陷都是有童年的不幸造成的。
3、學(xué)習(xí)正確答案講幫助孩子完成學(xué)業(yè)，但學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)是為一生做準(zhǔn)備。
4、我們習(xí)慣服侍小孩，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)不僅是一種奴化，而且也是危險(xiǎn)的。
5、兒童這樣一個(gè)社會(huì)問(wèn)題也許可以比作一顆破土而出的幼苗，它的新鮮活力極大地吸引著我們。但它的根莖卻很深而不易搬動(dòng)，如果我們能向下挖并去掉泥土，那么我們就能看到像迷宮一樣四面八方延伸的根莖了。這些根莖就是人么模糊意識(shí)的象征，我們必須去掉多年來(lái)的沉淀物，因?yàn)樗璧K成人真正地去理解兒童，阻礙成人直覺(jué)地認(rèn)識(shí)兒童的心理。
04《正面管教》簡(jiǎn) 尼爾森【美國(guó)】
1、我們能為孩子做的最有益的事情，就是教孩子學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，而不是讓他們依賴別人的稱贊或觀點(diǎn)。
2、成人應(yīng)該教會(huì)孩子把犯錯(cuò)誤當(dāng)做學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，通過(guò)允許孩子經(jīng)歷失敗，他們就能夠在問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)學(xué)會(huì)怎樣自己去解決。
3、成人最大的錯(cuò)誤之一就是向孩子提要求，而不是給孩子提供選擇。
4、正面管教的首要目標(biāo)，是要讓大人和孩子都能在生活和他們的關(guān)系中體驗(yàn)到更多的快樂(lè)、和諧、合作、分擔(dān)責(zé)任、相互尊重和愛(ài)。
5、懲罰會(huì)導(dǎo)致孩子4個(gè)行為后果：憤恨、報(bào)復(fù)、反叛、退縮。
05《窗邊的小豆豆》黑柳徹子 【日本】
1、不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多。
2、世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。
3、怎樣才能使孩子與生俱來(lái)的素質(zhì)不被周圍的大人損害，而讓這些難得的素質(zhì)得以發(fā)揚(yáng)光大。
4、實(shí)施旋律教育法，將會(huì)使性格變得和諧而優(yōu)美。這種性格既高尚又堅(jiān)強(qiáng)，正直又能順從自然的規(guī)律。音樂(lè)不僅有優(yōu)美令人沉醉的旋律，而且還有動(dòng)感十足的節(jié)奏，絕對(duì)可以培養(yǎng)心靈的教育方法。
5、每個(gè)孩子天生就是一個(gè)天使，只是慢慢被世俗所污染。
06《兒童的人格教育》阿德勒【奧地利】
1、自卑感和追求優(yōu)越感是人生同一個(gè)基本事實(shí)的兩面，二者不可分割。
2、學(xué)?？梢员┞冻黾彝ソ逃械腻e(cuò)誤。
3、父母或監(jiān)護(hù)人不能讓孩子只和一個(gè)人建立密切的關(guān)系，否則，孩子就不能很好地適應(yīng)今后的生活。
4、父母說(shuō)“不打不成器”？這是不對(duì)的?？贪?、專橫的教育徒勞無(wú)益，它只能讓孩子疏遠(yuǎn)教育者。
5、所有的兒童觀都有一種與生俱來(lái)的自卑感，它會(huì)激發(fā)兒童的想象力，激勵(lì)他們通過(guò)改善自己的處境來(lái)消除自卑感。改善處境的結(jié)果是減輕自卑感。從心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，這叫做心理補(bǔ)償。
07《教育的目的》海懷特【英國(guó)】
1、一定要等到你課本都丟了，筆記都燒了，為了準(zhǔn)備考試而記在心中的各種細(xì)目全部忘記時(shí)，剩下的東西，才是你學(xué)到的。
2、教育就是獲得運(yùn)用知識(shí)的藝術(shù)，這是一種很難傳授的藝術(shù)。
3、學(xué)生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路。
4、填鴨式灌輸?shù)闹R(shí)，呆滯的思想不僅沒(méi)有什么意義，往往極其有害——最大的悲哀莫過(guò)于最美好的東西遭到了腐蝕。
5、學(xué)習(xí)伊始，孩子就應(yīng)該感受到發(fā)現(xiàn)世界的喜悅，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，他所學(xué)到的東西，能夠幫助他理解在他的生命中所發(fā)生的一系列事情。
