在寫家庭教育論文的時(shí)候，文章中需要大量的案例去支撐論點(diǎn)。家庭環(huán)境對(duì)孩子造成了潛移默化的影響，可以說影響孩子的一生，父母是孩子的第一任老師。我覺得教育好孩子并非易事，在教育孩子這件事上相信大家都有很多的心得體會(huì)，仁者見仁，智者見智，但是在具體的家庭教育論文寫作過程中要引用說服力強(qiáng)的案例去論證。
錯(cuò)誤的教育觀念，不把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來對(duì)待，把孩子的成才和自己的榮辱聯(lián)系在一起，在孩子的行為或者意識(shí)出現(xiàn)偏差的時(shí)候，不是積極地引導(dǎo)，而是不顧孩子的主觀意愿，強(qiáng)制性的按照自己的意志培養(yǎng)孩子。造成的后果就是孩子不知道自己到底是為什么而活，沒有正確的價(jià)值和是非觀念，我們應(yīng)該相信每個(gè)孩子本質(zhì)都是積極向善的，逐步的引導(dǎo)孩子成為自己的主人。
以上的分析是家庭中普遍存在的一種現(xiàn)象，家庭教育論文中是可以最為背景來闡述的。孩子是無奈的，于是出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)流行語“有一種冷，叫媽媽覺得我冷”。從小被這種環(huán)境籠罩下的孩子，會(huì)逐漸喪失自己的判斷能力，隨著年齡的增長(zhǎng)不會(huì)獨(dú)立思考，成了依附在父母身上的藤。脫離家庭進(jìn)入社會(huì)后，沒有了庇護(hù)會(huì)讓他措手不及，如果自身意識(shí)還沒有泯滅的情況下，孩子會(huì)經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的心里和生理斗爭(zhēng)去掙脫原生家庭對(duì)自己的左右，而一些被原生家庭壓力的毫無生機(jī)的孩子，有的自甘墮落，有的會(huì)對(duì)父母進(jìn)行暴力反擊，于是就出現(xiàn)了弒母的極端案例。家庭教育論文可以從一般的家庭教育入手分析家庭教育對(duì)孩子的影響，在通過個(gè)案對(duì)論據(jù)進(jìn)行論證，能起到較好的說明效果。
