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3-6歲孩子教育方法(如何教育3-6歲小孩)

1 當(dāng)孩子忠實(shí)的聽(tīng)眾

首先父母一定要接受孩子這階段的多話現(xiàn)象。語(yǔ)言的發(fā)達(dá)必須經(jīng)過(guò)“聽(tīng)與說(shuō)”的階段才能完成,所以大人應(yīng)為孩子確立正確的說(shuō)話典范,同時(shí)也要當(dāng)孩子忠實(shí)的聽(tīng)眾。

尤其是不要抑制孩子說(shuō)話的欲望,父母對(duì)他們的話要表示關(guān)切,請(qǐng)多制造些愉快氣氛;而例如“啰嗦!”“閉嘴!”等禁止孩子說(shuō)話的態(tài)度是最不應(yīng)該的。

如果家中有客人,大人擔(dān)心他們會(huì)影響談話時(shí),可先告訴他:“等一下再聽(tīng)你說(shuō)好不好?”讓他養(yǎng)成等待的習(xí)慣。

以上的說(shuō)法并非要父母隨時(shí)陪在孩子身旁,只要每天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了,其余的時(shí)間媽媽可以一面工作一面應(yīng)和說(shuō):“原來(lái)這樣呀!”并注意著他的眼睛,讓他知道你對(duì)他的話是有反應(yīng)的。

這雖然只是非常簡(jiǎn)單的反應(yīng),但已令孩子相當(dāng)滿足了。

此外,在母親為晚餐忙碌時(shí),由父親代為陪伴孩子也是個(gè)好方法,這時(shí)候父親不妨把外界有趣的見(jiàn)聞告訴幼兒,更能滿足小孩的好奇心以增進(jìn)父子(女)間的情感。

父母要正確引導(dǎo)孩子在陌生的環(huán)境中進(jìn)行表達(dá)。

在家里健談的孩子,在面對(duì)陌生環(huán)境時(shí)可能就會(huì)變得拘謹(jǐn),這時(shí)候大人也許馬上急躁地說(shuō):“在家不是講得很好嗎?現(xiàn)在怎么搞的?”這種現(xiàn)象,與其說(shuō)是孩子本身存在的語(yǔ)言問(wèn)題,不如說(shuō)是社會(huì)性的問(wèn)題。

只要讓他們習(xí)慣不同的人和環(huán)境,自然就可以慢慢克服這種障礙了。

孩子和同伴的社交生活一旦順利進(jìn)行,粗話或令人不能接受的字眼就會(huì)經(jīng)常脫口而出,這時(shí)候大人不要太在意;若禁止他們說(shuō)粗話而干涉他們的交往,反而等于禁止了他們的生活。

當(dāng)寶寶第一次說(shuō)粗話時(shí),父母不妨對(duì)他說(shuō):“這句話不好聽(tīng),不應(yīng)該這么說(shuō)哦!”然后教導(dǎo)他正確的說(shuō)法;如果以后再聽(tīng)到他說(shuō)粗話就故意悶不吭聲,讓他明白這種話無(wú)法與大人溝通,自然而然就會(huì)改掉了;如果大人因此大驚小怪反而會(huì)造成反效果。

孩子是不斷在學(xué)習(xí)新詞匯的,只要家人使用正確的語(yǔ)言方法,粗話的新鮮感很容易就消失了,大人不用太在意。

2 正確對(duì)待孩子的自言自語(yǔ)

這個(gè)階段的孩子往往會(huì)自言自語(yǔ),了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識(shí)的父母都知道,這種自言自語(yǔ)是孩子心理發(fā)展過(guò)程中的一種正常現(xiàn)象,這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語(yǔ)”,是孩子語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要階段。

平時(shí)我們用于交流的話被稱作外部語(yǔ)言,而不出聲的在頭腦中用以思考的話則是內(nèi)部語(yǔ)言。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他們己具備了一定的外部語(yǔ)言,但還沒(méi)有形成內(nèi)部語(yǔ)言。

這樣當(dāng)他們思考問(wèn)題時(shí),往往要借助外部動(dòng)作或語(yǔ)言的幫助。自言自語(yǔ)是孩子從外部語(yǔ)言向內(nèi)部語(yǔ)言過(guò)渡的形式。

孩子在游戲時(shí),一邊做動(dòng)作,一邊說(shuō)話,用語(yǔ)言補(bǔ)充行動(dòng),用語(yǔ)言指導(dǎo)行動(dòng)。

孩子自言自語(yǔ)時(shí),往往不需要?jiǎng)e人回答,當(dāng)他們想出辦法時(shí),還會(huì)自言自語(yǔ)地說(shuō)出。

因此,當(dāng)大人聽(tīng)到孩子自言自語(yǔ)時(shí),大可不必?fù)?dān)心,也不要厭煩,更不要阻止孩子的自言自語(yǔ)。隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的自言自語(yǔ)現(xiàn)象將逐漸消失。

3 讓孩子從小接受音樂(lè)教育

讓孩子從小就接受音樂(lè)教育,并非是讓他們將來(lái)都成為歌唱家或演奏家,其目的是使孩子通過(guò)與音樂(lè)交朋友,能夠快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

音樂(lè)是一種美的事物,最適合孩子身心發(fā)展的特點(diǎn),孩子能夠在學(xué)習(xí)音樂(lè)中找到樂(lè)趣,開(kāi)發(fā)智力,陶冶情操,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、感受美。

在彈奏樂(lè)器時(shí),需要孩子動(dòng)手、動(dòng)腦,運(yùn)用多種感覺(jué)器官,這就發(fā)展了孩子的觀察力、記憶力、理解力和創(chuàng)造力。

通過(guò)持之以恒的練習(xí),還可以培養(yǎng)孩子良好的非智力品質(zhì),從小樹(shù)立不怕困難的信心和勇氣,培養(yǎng)其頑強(qiáng)的毅力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高藝術(shù)修養(yǎng),并形成良好的性格。

對(duì)于寶寶而言,音樂(lè)啟蒙主要是提供良好的家庭音樂(lè)環(huán)境,讓孩子在不知不覺(jué)中受到熏陶。

可以用豐富多彩的樂(lè)曲陪伴孩子的不同活動(dòng),輕松愉快的抒情樂(lè)曲伴隨孩子起床和進(jìn)餐;節(jié)奏明快的進(jìn)行曲伴隨孩子游戲;優(yōu)美安靜的搖籃曲伴隨孩子入睡。

此外,還可以給孩子提供一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器,讓他們?cè)趶椬嘀懈惺芤魳?lè)美,還可常帶孩子去參加一些輕松活潑的演奏會(huì)或文藝晚會(huì)等。

總之,通過(guò)各種方式讓孩子生活在一個(gè)充滿音樂(lè)的環(huán)境之中,久而久之,孩子就會(huì)和音樂(lè)交上朋友,并對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。

4 培養(yǎng)孩子的耐性

孩子對(duì)一切事物都感興趣,一句話、一張圖片、外界一點(diǎn)點(diǎn)新鮮的刺激都會(huì)吸引他的注意力,所以容易形成興趣變化快、耐性及堅(jiān)持性差等習(xí)慣。

一個(gè)人要想在事業(yè)上獲得成功,不僅需要有聰明才智,還需要有持之以恒的毅力。

因此培養(yǎng)孩子克服困難、堅(jiān)持努力的精神是很重要的。

培養(yǎng)孩子的韌性,需要耐心地引導(dǎo)。

父母可用親切的語(yǔ)言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上,避免分散注意力,使他堅(jiān)持完成所進(jìn)行的活動(dòng)。

比如,孩子畫(huà)畫(huà)只畫(huà)了一半就想離開(kāi),父母應(yīng)提醒孩子:“畫(huà)完了你給我講講畫(huà)的是什么呀?”孩子一聽(tīng)父母要看畫(huà),就會(huì)畫(huà)完。

培養(yǎng)孩子的耐性要循序漸進(jìn)。

孩子可能學(xué)習(xí)一會(huì)兒就煩躁不安了,這時(shí)不要強(qiáng)迫孩子,而要用游戲的方法吸引孩子,使他堅(jiān)持下去。開(kāi)始時(shí)可以短一些,等孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了再逐漸延長(zhǎng)時(shí)間。

對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要看孩子是否感興趣,父母不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。孩子感興趣的活動(dòng)容易獲得成功,成功給孩子帶來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力。這樣的活動(dòng),孩子會(huì)更自覺(jué)地堅(jiān)持。

5 培養(yǎng)孩子看圖說(shuō)話

看圖說(shuō)話能豐富孩子的知識(shí),又能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,是鍛煉孩子語(yǔ)言表達(dá)的好方法。

當(dāng)你打算給孩子講述某一本書(shū)的內(nèi)容時(shí),最好事先把它看一遍,熟悉其中情節(jié)??梢杂谜Z(yǔ)言吸引孩子的的興趣,如“你看,這兒有一本好書(shū),你想看嗎?”或者讓孩子自己發(fā)現(xiàn)它,這時(shí)你再開(kāi)始給他講述書(shū)中的故事。

父母講述故事時(shí),語(yǔ)言盡量形象、生動(dòng),可以適當(dāng)加些動(dòng)作,一次講述內(nèi)容不要太多,以免孩子失去興趣。

同一個(gè)故事可給孩子重復(fù)講許多遍,他們?nèi)詴?huì)聽(tīng)得津津有味,邊講故事邊讓孩子翻頁(yè)或者用手指涂畫(huà),更便于他理解故事內(nèi)容。逐漸地,孩子就能講述自己熟悉的故事。

對(duì)于單張的圖片,可以先讓孩子觀察,然后讓孩子把所看到的畫(huà)面用語(yǔ)言講給你聽(tīng),這時(shí)孩子就需要運(yùn)用他的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力了。

父母可以采取提問(wèn)方式:“這幅畫(huà)上有些什么?”、“他們?cè)诟尚┦裁??”等,孩子講述內(nèi)容會(huì)增多。

孩子講得不好時(shí),不要訓(xùn)斥他。

可以從易到難,開(kāi)始講好一兩句話就行了。孩子若講話不分先后順序,或不斷重復(fù)多余的話,如“然后、然后……”,或者一句說(shuō)不完就急著說(shuō)下一句,父母應(yīng)耐心些,給孩子做正確的示范,讓孩子模仿,提醒孩子先想好了再講。

逐漸地,孩子會(huì)越講越好。

6 重視孩子的游戲活動(dòng)

許多父母認(rèn)為,應(yīng)從3歲開(kāi)始讓孩子學(xué)到盡可能多的東西,游戲是浪費(fèi)時(shí)間,因此盡量壓縮孩子的游戲時(shí)間。從教育學(xué)角度看,這無(wú)疑是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

事實(shí)上,游戲是孩子與外界交流的方法,游戲的過(guò)程,是孩子探索和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,在游戲中,慢慢地了解及建立人與外界的關(guān)系。

孩子游戲的過(guò)程,就是他們的身體、社會(huì)性、智慧及創(chuàng)造力等方面的成長(zhǎng)過(guò)程,因而,每個(gè)孩子都需要游戲,以促進(jìn)各方面的健康發(fā)展。

同時(shí),游戲也可幫助孩子發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力。

因此,對(duì)孩子而言,游戲就是學(xué)習(xí)。游戲是孩子成長(zhǎng)過(guò)程不可缺少的部分,應(yīng)該充分重視游戲的價(jià)值。父母應(yīng)積極創(chuàng)造條件,讓孩子多參加有意義的游戲活動(dòng)。

7 引導(dǎo)孩子進(jìn)入科學(xué)境界

兒童的科學(xué)教育,并不在于教授科學(xué)原理,而是透過(guò)實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)孩子建立觀察自然、愛(ài)護(hù)自然、探索自然的正確態(tài)度,進(jìn)而啟發(fā)其思考與解決問(wèn)題的能力。

孩子在此時(shí),好奇心強(qiáng),求知欲旺盛,喜歡運(yùn)動(dòng)、游戲。正確科學(xué)的啟蒙教育,不僅可以開(kāi)啟孩子的智力,培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,還可以培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。

孩子對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣,往往源于偶然的發(fā)現(xiàn)。

父母在日常生活中有意的安排與引導(dǎo),可以激發(fā)孩子探索科學(xué)世界奧秘的興趣,并幫助孩子掌握基本的探索科學(xué)方法,有利于孩子邏輯思維能力的發(fā)展。

8 培養(yǎng)分類和對(duì)應(yīng)的能力

分類是按一定標(biāo)準(zhǔn)將物品進(jìn)行分組歸類,它是兒童掌握數(shù)、空間、規(guī)則等概念的基礎(chǔ)。

父母可以在日常生活中發(fā)展孩子的分類能力。

如將買回的蔬菜、水果、干果分類;將洗完的襯衣、內(nèi)衣、外套、褲子等分類;洗碗時(shí)將碗碟分類放置,等等。

這種分類活動(dòng)與孩子生活接近,他們很愿意做這種分類活動(dòng)。

對(duì)應(yīng)是把相關(guān)的事物進(jìn)行配合,日常生活中有許多可讓兒童進(jìn)行對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。

如一張桌子前擺一把椅子,一個(gè)碗上擺一雙筷子,每雙鞋的左右腳對(duì)應(yīng)等。這些活動(dòng)為掌握數(shù)的概念提供了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。

利用日常生活中的各種情境和活動(dòng),幫助兒童學(xué)習(xí)掌握分類和對(duì)應(yīng)概念,是一種行之有效的方法。

9 保持溫馨的家庭環(huán)境

家庭房間、家具布置整潔美觀,舒適宜人,有利于陶冶孩子的情操,也能培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,同時(shí)家人之間要和睦相處。

和睦溫馨的家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)影響較大,每個(gè)家庭成員都要自尊、自愛(ài)、自重,嚴(yán)格要求,互敬互愛(ài),按照正確的道德規(guī)范辦事,子女就能在和諧的家庭生活中學(xué)會(huì)如何做人,如何愛(ài)人,如何處理人與人之間的關(guān)系。

在這種家庭中成長(zhǎng)的孩子,一般性格比較開(kāi)朗、活潑上進(jìn)、心地善良,具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

大人因某些事件爭(zhēng)吵時(shí)一定要避開(kāi)孩子。

3-6歲這個(gè)階段的孩子個(gè)性鮮明,語(yǔ)言能力突飛猛進(jìn), 行動(dòng)力很強(qiáng),常常說(shuō)出一些讓父母捧腹大笑又驚掉下巴的俏皮話。讓家長(zhǎng)愛(ài)的同時(shí),也讓父母頭大。無(wú)論怎樣,好好愛(ài)護(hù)和珍惜你的小天使吧!

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