如何才能做好家庭教育？很簡(jiǎn)單，之所以簡(jiǎn)單是因?yàn)榱己玫募彝ソ逃?，就是一些日常的工作、生活行為。很難，之所以很難是因?yàn)槲覀円獔?jiān)持不懈地把這樣一些日常的工作、生活行為做好。大道至簡(jiǎn)，好的家庭教育就是享受生活。
要做好家庭教育，父母要認(rèn)真落實(shí)以下五句話。
第一、享受生活
教育應(yīng)當(dāng)是起源于生活而回歸于生活。從孩子出生起就在生活當(dāng)中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和模仿成人的生活、行為方式。孩子通過不斷重復(fù)各種行為來提高生活、行為能力，養(yǎng)成了自己的生活、行為習(xí)慣，同時(shí)生活、行為習(xí)慣與父母對(duì)其生活、行為的反饋，對(duì)孩子大腦形成一種固定的印象與思維模式。通過這一系列的行為、心理、認(rèn)知結(jié)合、反饋的復(fù)雜過程形成一個(gè)孩子的性格、意識(shí)。這個(gè)過程是從孩子出生即開始的，所以孩子性格的如何，從孩子出生開始，由這個(gè)家庭的氛圍和生活、行為方式?jīng)Q定。
隨著孩子不斷成長(zhǎng)，特別是逐漸進(jìn)入學(xué)齡階段，于是許多父母便把教育的重點(diǎn)，放到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來。當(dāng)然不否認(rèn)學(xué)習(xí)成績(jī)重要，特別是在中國(guó)當(dāng)下的應(yīng)試教育制度基礎(chǔ)上的成績(jī)考核，成績(jī)顯得更加重要。但對(duì)于家庭教育的內(nèi)容來講，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅是教育的內(nèi)容之一，絕對(duì)不是家庭教育的全部。許多家庭教育的態(tài)度是一好遮百丑，就是說孩子只要成績(jī)好，其他的什么都可以不管，都可以放低要求，其實(shí)這樣的一種教育觀念是非常有害的。學(xué)校教育作為知識(shí)學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)來講是比較重要的，但是對(duì)于孩子的人生來講，學(xué)校教育僅僅是其場(chǎng)所之一，更加重要的教育應(yīng)當(dāng)是家庭教育與社會(huì)教育。孩子在家庭氛圍當(dāng)中的浸潤(rùn)，會(huì)形成孩子的性格，確立孩子的三觀，劃定行為的邊界，培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)為人處事，學(xué)會(huì)與社會(huì)合作。這里為什么強(qiáng)調(diào)在家庭生活中的浸潤(rùn)呢？一個(gè)孩子的說話語氣、語言風(fēng)格、行為習(xí)慣，都是在特定的家庭環(huán)境中養(yǎng)成的。一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)他人與社會(huì)的態(tài)度，都是在家庭生活當(dāng)中耳濡目染而來。而這一切恰恰又決定孩子將來生活的好壞。
對(duì)待孩子的教育問題，我們應(yīng)當(dāng)站在終點(diǎn)看起點(diǎn)。人終歸是要活在這個(gè)世上的，不同的是如何活在這個(gè)世上。那么作為父母從內(nèi)心里來說，都是希望自己的孩子能夠過上幸福的生活。而不是想要自己的孩子成為冠軍、成為大家、成為學(xué)霸，這些都只是父母希望孩子過上幸福生活的一種手段。
那到底什么樣的生活才是幸福的生活呢？這個(gè)問題如果去問100個(gè)人會(huì)有100個(gè)不同的回答。也就是說每個(gè)人對(duì)幸福生活的感知與判斷標(biāo)準(zhǔn)是不同的。我們希望孩子有幸福的生活，就要讓孩子知道什么樣的生活才是幸福的生活，而這是孩子通過家庭生活，耳濡目染并根植于心中的。只有孩子內(nèi)心有了明確的“幸福生活”的概念，才能夠確立目標(biāo)，去追求幸福的生活。其次才是讓孩子擁有追求幸福生活的能力。
所以最好的家庭教育，就是父母在家庭生活中去盡情享受生活。讓孩子在家庭生活的浸潤(rùn)中去感知生活，去學(xué)會(huì)生活，從而向往更加幸福的生活，努力獲得自己的幸福生活。
（……待續(xù)）
