自從有了孩子，孩子的教育永遠(yuǎn)是一個(gè)繞不過去的話題。
現(xiàn)如今，孩子的問題層出不窮，叛逆、厭學(xué)、動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣、還不愿意和父母多溝通，這難道是家長(zhǎng)在教育方面出現(xiàn)了什么問題嗎？
家長(zhǎng)們注意了，以下的五種教育方式，會(huì)直接毀了你的孩子，請(qǐng)慎用！
一、妥協(xié)式的教育方式
很多家長(zhǎng)遇到孩子哭鬧發(fā)脾氣，就會(huì)無條件地妥協(xié)。
這里的妥協(xié)分兩種情況：
第一種情況是這個(gè)家庭本來就是嬌慣型教育，也就是孩子要什么給什么，因?yàn)楝F(xiàn)在的人生活條件好，孩子的需求都能滿足得了，不像過去，條件有限。
第二種情況是耐心不足的家長(zhǎng)想耳根清靜一會(huì)兒，因此孩子的什么要求都會(huì)答應(yīng)，甚至還會(huì)慣用“物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”的方式來息事寧人。
“好了，好了，不要哭了，媽媽給你買就是了?！?/span>
“只要你不吵不鬧，媽媽就允許你看會(huì)兒手機(jī)。”
如果家長(zhǎng)總是這樣無底線的妥協(xié)，會(huì)讓孩子形成“會(huì)哭的孩子有奶吃”這樣一個(gè)意識(shí)。
因此，孩子為什么會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣、鬧情緒、撒潑打滾也就顯而易見了。因?yàn)樗馈币豢薅[三上吊“的方法很有用，只要這招一使，爸媽準(zhǔn)得妥協(xié)。
所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，妥協(xié)式教育只會(huì)讓孩子覺得任何東西得來的都很容易，哪一天他們離開父母了，外面的社會(huì)并不會(huì)總是妥協(xié)遷就于他們，到時(shí)候他們將會(huì)受到更大的傷害和致命得打擊。
二、冷暴力的方式
孩子調(diào)皮搗蛋，或者莫名地開始鬧情緒，有的時(shí)候真的讓家長(zhǎng)很火大。
我家娃四歲的時(shí)候，當(dāng)時(shí)工作上的事情比較多，所以下班后也經(jīng)常接電話，每次我接通電話，他就開始各種搗亂，要么在我旁邊大聲講話讓我聽不清對(duì)方在講什么，要么就像復(fù)讀機(jī)一樣不聽地叫媽媽。
這種事情發(fā)生了很多次，有一天，我正處于情緒當(dāng)中，脾氣一下子就爆發(fā)了，于是把他一頓奚落，他也不甘示弱，和我對(duì)吼。但是他一個(gè)四歲的小孩，肯定在權(quán)力斗爭(zhēng)當(dāng)中，斗不過我。
于是，他一邊用手打我，一邊說：“媽媽，我再也不喜歡你了。”
我想都沒想地說：“我也不喜歡你?！?/span>
于是他哭得更兇了，我被他哭得心煩氣躁，就對(duì)他吼道：“再哭，把你關(guān)出去哭?！边€試著做了開門的動(dòng)作，他哭的更兇。
我說：“好吧，你想哭，就使勁哭?！比缓笪揖妥唛_了，留下他一個(gè)人在客廳哭。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我真不是一個(gè)合格的媽媽。
孩子看我在和別人聊天，就會(huì)覺得我的媽媽被別人霸占了，都不陪我玩，因此產(chǎn)生了情緒，開始搗亂。
我當(dāng)時(shí)沒有理解孩子的感受，就對(duì)孩子實(shí)行冷暴力，孩子更加會(huì)覺得被媽媽遺棄了，其實(shí)這對(duì)孩子的傷害很大，也會(huì)影響以后親子關(guān)系的建立。
孩子畢竟是孩子，還不知道怎么把自己的感受用言語(yǔ)表達(dá)出來，我們作為父母，不可以和他們進(jìn)行情緒上的較量，要能找出孩子產(chǎn)生這種行為的原因？
當(dāng)孩子情緒來了之后，我們家長(zhǎng)首先要冷靜下來，幫助孩子說出自己的感受，且接受他，理解他身上發(fā)生的一切，而不是自己就突然失控了。
畢竟，父母要為孩子建立安全感，這是我們作為父母的責(zé)任之一。
三、以暴制暴式的教育方式
“哭什么哭，信不信我抽你?！?/span>
我們這一代很多人接受的就是以暴制暴式的教育，因?yàn)槲覀兊母改笀?jiān)信：棍棒底下出孝子。
所以，我們也會(huì)受到上一輩人的影響，也開始用打罵來教育孩子。
打一頓，罵一頓，當(dāng)時(shí)的效果確實(shí)立竿見影，但是對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是惡劣的。
大家要知道，恐嚇威脅不但會(huì)扼殺孩子的自尊心，也會(huì)剝奪孩子的安全感，讓孩子覺得不被人愛。
而且孩子最會(huì)模仿的人就是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)采取暴力，他們也就學(xué)會(huì)了暴力，他們?cè)趯W(xué)?；蛘咴诩依镆查_始采取了攻擊行為。
更有甚者到一定程度，還會(huì)攻擊自己，最終產(chǎn)生自殺行為。
所以，以暴制暴絕對(duì)不是一種好的教育方式。
四、貼標(biāo)簽式教育方式
“你真是一個(gè)壞孩子，怪不得老師和同學(xué)都不喜歡你！”
“我怎么生了你這么個(gè)膽小鬼！”
美國(guó)心理學(xué)家貝科爾曾說：人一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會(huì)成為標(biāo)簽所標(biāo)定的人。
當(dāng)一個(gè)人被貼上某種標(biāo)簽時(shí)，他就會(huì)根據(jù)標(biāo)簽做出自我印象管理，使自己的行為與標(biāo)簽的內(nèi)容一致，這種現(xiàn)象就是“貼標(biāo)簽效應(yīng)”。
試想一下，家長(zhǎng)不顧后果地說了一句話，會(huì)對(duì)孩子的人生產(chǎn)生怎樣的影響？
不要因?yàn)楹⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)的問題，就給他貼上負(fù)面的標(biāo)簽，這樣很容易傷害孩子的自尊心，讓孩子失去自信，而且孩子還會(huì)朝著你貼的標(biāo)簽內(nèi)容去成長(zhǎng)，這多可怕！
五、愛講大道理的教育方式
“你看，你看，我早就跟你說過了，這樣不行，你偏不聽。”
我們家長(zhǎng)總喜歡不停地嘮叨，不停地跟孩子講道理，可是當(dāng)孩子并沒有聽進(jìn)去時(shí)，我們就開始煩躁、焦慮，不知道怎么辦才好。
當(dāng)孩子傷心、難過、生氣的時(shí)候，情緒已經(jīng)主導(dǎo)了全部意識(shí)，此時(shí)的說教是沒有意義的，這反而會(huì)讓孩子孤獨(dú)無助。
還有的家長(zhǎng)，道理確實(shí)會(huì)講，但是自己一有空就玩手機(jī)，卻教育孩子不要玩手機(jī)。這讓孩子怎么想？
會(huì)教育孩子的父母，他根本不需要講道理，因?yàn)樗麄冏约壕褪堑览肀旧?，他們自己就是孩子最好的榜樣?/span>
請(qǐng)記住，父母的行動(dòng)勝過一萬(wàn)個(gè)道理。
寫在最后
家長(zhǎng)對(duì)孩子的引領(lǐng)和指導(dǎo)至關(guān)重要。家長(zhǎng)們要走出教育的誤區(qū)，要看重孩子的需求，把孩子放在首位，尊重他。但這并不意味著要聽之任之，而是在表達(dá)自己想法的同時(shí)，也要表達(dá)對(duì)他的愛。
一個(gè)感受他人重視的孩子，會(huì)更加地關(guān)注他人，尊重他人，也會(huì)產(chǎn)生一種責(zé)任感。
