“給孩子買了很多書，可他就是不看?！薄昂⒆右豢磿头咐А??！昂⒆涌床坏揭环昼?，就去玩游戲了?！边@類場景是不是似曾相識?你是不是也有類似的煩惱呢?
其實不是孩子不愛看書，而是孩子還沒有進入閱讀的世界。那如何解決此問題呢？
一:學齡前，進行親子共讀。
當孩子還處在幼兒階段，還不會認字的時候。這時候家長就可以給孩子讀書。有人會認為，孩子這么小，讀書，他能聽得懂嗎？其實，這里需要提醒的是，親子共讀，不是做知識的搬運工，而是讓孩子從小體會到閱讀是一個有愛的世界。讓孩子在以后自主閱讀時，時不時會回想起與父母的閱讀時光。讓他在回憶閱讀時，是快樂的。讓孩子感受到讀書是件有愛的事。而不是枯燥的，冷冰無趣的。
另外親子閱讀，孩子不識字，但會看圖書。在邊聽父母講讀，邊看圖，在父母忽高忽低的讀書聲中，構造出屬于自己獨有的畫面。提高孩子的想象力。
親子共讀，在孩子小學認字過程中有非常大的幫助。因為當孩子對一本書內(nèi)容很熟悉后，他們會有意識地模仿家長給他們讀書的樣子，進行點讀書本。這也就是初期的音，形結(jié)合。
親子共讀的時間在什么時候蕞合適呢?
只要有空，都可以。我是選擇在睡覺前，因為一天的工作基本忙完，可以不受打擾，安心進行共讀。也讓孩子養(yǎng)成每天有閱讀書籍的習慣。這對以后上學，自主閱讀是很重要的。
其二:在孩子稍大一些，會認字時，給孩子創(chuàng)造一個有書的環(huán)境。
這可以增加孩子翻書和閱讀的機會。在情境模式下，孩子更愿意走進書的世界。
如何創(chuàng)造有書你環(huán)境?
1. 在家里的床頭柜里，客廳的架子上，幾乎都會放書。因為當孩子無聊時，想看書時，隨手就可拿到書。方便快捷。
2. 有時間帶著去書店，圖書館逛逛。不管孩子看不看書，讓他有這種環(huán)境?？粗鴦e人如此認真，在氛圍的帶動下，也會拿著書看。
3. 如果有條件，可以在自家設計一個小型圖書館或稱之為孩子的秘密基地。有屬于自己的讀書空間。
其三:從孩子感興趣的點去選書籍。孩子愛看才是王道。
在選擇書籍上，多從孩子的興趣點著手。該怎么選呢?分享一下我的小經(jīng)驗。
從孩子愛看的動畫片開始。孩子看電視，對視力會造成影響，并且對進入文字的閱讀有很大阻礙。我家孩子那時很愛看《愛探險的朵拉》，然后，我便買了這一整套書，作為閱讀材料。慢慢讓她從電視里解放出來，進入書的世界。
其四:家長的榜樣，家長是孩子的啟蒙老師。
孩子在為人處事時，都在模仿看家長。所以要想讓孩子進入閱讀的世界，自己也得看書。即使不看，裝裝樣子也是要的。如果孩子看書，家長在旁邊刷手機，看電視，不僅不能讓孩子進入閱讀世界，孩子的專注力也會下降。
閱讀，可以讓孩子的世界更加廣闊；可以在他人的世界里，遇見蕞好的自己。愿孩子們能手中有書，眼里有光。
