在陪伴兒子成長的過程中，最讓我感到驕傲的就是我?guī)椭⒆优囵B(yǎng)了良好的讀書習(xí)慣！下面我將分成十點為大家分享“我是如何培養(yǎng)孩子的良好讀書習(xí)慣的？”

一、家長要確立好孩子的培養(yǎng)目標(biāo)；

二、陪伴孩子親子共讀；

三、孩子讀書習(xí)慣的培養(yǎng)是從微習(xí)慣開始的；

四、家長榜樣的力量；

五、營造家庭的書香氛圍；

六、經(jīng)常帶孩子去書店和圖書館；

七、與孩子共同制定合理規(guī)則；

八、關(guān)于孩子所讀的書目是在不斷發(fā)展變化的；

九、可以引導(dǎo)孩子借助公眾平臺適當(dāng)聽書；

十、經(jīng)常參加或組織讀書會，在同齡的孩子中形成讀書氛圍。

我之所以為大家分享《如何培養(yǎng)孩子的良好讀書習(xí)慣》這個話題，主要是緣于兒子上學(xué)期的一件小事啟發(fā)了我。是這樣的：我兒子在學(xué)校寫了一篇作文，題目叫《我最喜歡的玩具》，他寫的是他最愛的恐龍玩具，得了A，班主任老師給他寫了很長的一段評語，其中一段是這樣寫的：“前半部分很精彩，一組鏡頭拉伸式的寫法很好，‘特寫’和‘全景’的交替運(yùn)用很自然，使人產(chǎn)生畫面感。后半部分對各種恐龍的外形進(jìn)行了描寫，詳略得當(dāng)，用詞準(zhǔn)確……”

兒子的班主任老師給我發(fā)微信說：孩子作文寫得很棒，課外知識也很豐富，平常都讀什么書呢？對此我與老師進(jìn)行了一次交流。老師還請我兒子錄了一段小視頻，為同學(xué)們介紹一下他的藏書，或者讀書的心得感悟，亦或是心路歷程。

我曾經(jīng)專門教孩子們?nèi)绾螌懞米魑模俏覐膩頉]有教過自己的兒子。因為我知道：一個孩子只要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擁有大量閱讀的基礎(chǔ)，再加上學(xué)校老師都教學(xué)生寫作文的方法，因此，愛讀書的孩子寫作文是不用發(fā)愁的！但還是有好多孩子一寫作文就范難，好多孩子之所以寫不出作文，是因為肚子里沒有東西可寫，平常既沒有閱讀基礎(chǔ)，也沒有養(yǎng)成觀察生活、體驗生活的習(xí)慣。

那么，今天我就為大家分享一下我兒子是如何養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的。

首先，家長要確立好孩子的培養(yǎng)目標(biāo)——讓他從小愛上閱讀。

由于我小時候家里經(jīng)濟(jì)條件的限制，沒有機(jī)會讀課外書，但是我深知閱讀習(xí)慣對一個人一生的重要影響，而且通過我的個人經(jīng)歷得出一個結(jié)論：一個人要想從骨子里真正愛上讀書，應(yīng)該從小培養(yǎng)！因此，當(dāng)我確立孩子的培養(yǎng)目標(biāo)時，其中很重要的一點就是：要想方設(shè)法讓自己的孩子從小愛上閱讀！

有的家長也許會說，我的孩子現(xiàn)在年齡已經(jīng)比較大了，但是他不愛閱讀怎么辦呢？那么，我們家長，尤其是我們做父母的，就要從現(xiàn)在開始確定自己的培養(yǎng)目標(biāo)——讓孩子愛上閱讀，因為讀書從什么時候開始都不晚！畢淑敏曾經(jīng)說過：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資?！?/p>

第二，陪伴孩子親子共讀。

孩子讀書習(xí)慣的培養(yǎng)是可以從聽書開始的，媽媽從小給孩子講故事，可以讓孩子對書產(chǎn)生興趣。由于我心中確立了孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，所以我是從胎教就開始有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。在我懷孕的時候，每天都會看書，并給肚子里的寶寶講故事；兒子出生后，我每天繼續(xù)給他講故事；等他會坐起來的時候，我就把他摟在懷里講；當(dāng)兒子大概1周歲10個月的時候，我開始給他買繪本、講繪本。

記得兒子小時候特別喜歡讓我重復(fù)性地給他講同一個繪本故事，一個故事他可以讓我連續(xù)講上一周，甚至是十多天的時間，就這樣反復(fù)講，他也聽不夠，還聽得津津有味！有的時候我實在是講不下去了，就跟他商量：咱們換一個故事講吧！但他常常都是不肯答應(yīng)的。當(dāng)時我對兒子總是喜歡重復(fù)地聽一個故事，感到很不理解，后來通過學(xué)習(xí)，我明白了孩子喜歡聽重復(fù)的故事是有原由的。那么孩子為什么這么喜歡聽重復(fù)的故事呢？主要有六點原因，是我們做家長的可能想不到的：

1.孩子的認(rèn)知缺乏，每一遍都有新的收獲。比如：不斷重復(fù)，孩子更能發(fā)現(xiàn)故事里的細(xì)節(jié)。每一次的講述過程，對孩子來說都是重新捕捉細(xì)節(jié)的過程。

2.孩子的記憶不完善，每一遍都有新的記憶。

3.孩子能從熟悉的故事中找到安全感和成就感。

4.孩子的理解和認(rèn)知是需要通過不斷的重復(fù)，才能夠得以完善的。

5.重復(fù)是孩子語言能力的積累階段。這個對“重復(fù)”的偏好幾乎會出現(xiàn)在每一個孩子的成長過程中。蒙臺梭利認(rèn)為：反復(fù)操作是孩子的智力體操。孩子不斷地聽一個故事的過程，正是給他們提供了一個語言模仿的途徑。

6.孩子經(jīng)常會做同樣的事情，犯同樣的錯誤，聽同樣的故事，也可以從心理學(xué)上找到依據(jù)，那就是“常同”行為，意思是孩子喜歡做同樣的動作、玩同樣的游戲、聽同樣的故事，這也是孩子成長的必經(jīng)過程。“常同”行為是孩子成長中不可或缺的一部分。那么什么是“常同”行為呢？先打個比方：由于孩子認(rèn)知缺乏、記憶能力有限，家長需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)同樣一件事，比如不要在馬路中間走、不要碰插座等等這種事情，幾乎孩子每次都犯，而媽媽也需要每次都提醒。

當(dāng)媽媽們認(rèn)識到這些以后，就不會大驚小怪，而應(yīng)該耐心地給孩子講故事、逐漸引導(dǎo)，讓他可以自主講述故事，這樣有利孩子讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。據(jù)我體會：我們大人一本書往往只喜歡看一遍，但我兒子現(xiàn)在只要他喜歡看的書，他可以看好多遍，以至于他能將所讀的內(nèi)容熟記于心。這其實也是讀書的一個好習(xí)慣。

第三，孩子讀書習(xí)慣的培養(yǎng)是從微習(xí)慣開始的。

我專門培養(yǎng)兒子的讀書習(xí)慣，是從2017年他幼兒園大班畢業(yè)，上小學(xué)前的暑假開始的。那時我已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育將近一年的時間，最重要的是我們當(dāng)時已經(jīng)跟我的家庭教育導(dǎo)師李易倫與何豐諾老師簽訂《家庭成長規(guī)劃方案》三個月的時間了。在簽訂《家庭成長規(guī)劃》的時候，我們設(shè)立的家庭愿景之一就是要建立學(xué)習(xí)成長型家庭，使我們的家庭洋溢著書香氛圍。在兩位導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我們逐步引導(dǎo)兒子，開始培養(yǎng)他獨立閱讀的習(xí)慣。

在兩位導(dǎo)師的指導(dǎo)下，首先，我跟兒子商量暑假怎么過？暑假的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？然后，我提出每天讀書的要求。最后，跟他商量好即每天讀書兩次，每次只看5分鐘，上午10點一次，下午3點一次，并設(shè)置好開始讀書的鬧鈴。這就是人們經(jīng)常說的微習(xí)慣。當(dāng)時兒子并不知道5分鐘是多長時間，我告訴他看完一本繪本就行。起初每次讀書鈴聲響起的時候，其實兒子僅僅做出了看書的動作——他每次都是挑書架上最薄、圖畫最多、字最少的小繪本，坐在小椅子上，從第一頁翻到最后一頁了事，有時候他沒用1分鐘就翻完了，并干脆麻利地告訴我：“媽媽，我看完了！”我向兒子豎起大拇指：“寶貝，你真棒！我兒子真是一個愛讀書的好孩子！”兩位導(dǎo)師告訴我每次都要這樣確認(rèn)孩子。并且每天都拍照發(fā)到“規(guī)劃群”里，兩位導(dǎo)師為我兒子點贊，并對我們進(jìn)行指導(dǎo)！就這樣堅持了一個暑假，慢慢地我兒子開始有了變化，他看書的時間在不知不覺中一點點變長。開學(xué)后，我要求他每天晚上堅持看書。

后來到了11月1日，我兒子參加了“百日閱讀行動計劃”，為堅持讀書100天的孩子獎勵玩具。為了得到玩具，兒子堅持每天讀書，我每天給他拍照發(fā)朋友圈進(jìn)行打卡，兩位導(dǎo)師在“規(guī)劃群”里也不斷地鼓勵他、表揚(yáng)他。記得大概堅持到30天左右的時候，我兒子就不用我再督促他看書了，讀書時間一到，他就主動看書，并且讀書的時間也在不知不覺中逐漸增長；等他堅持到100天的時候，我每天反而要催促他放下書，趕快睡覺！就這樣，在兩位導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和不斷鼓勵下，在我的陪伴下，兒子逐步養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣。

第四，家長榜樣的力量。

都說榜樣的力量是無窮的！在陪伴兒子成長的過程中，我也注意給兒子做出榜樣。一般沒有特殊情況，我早晚都會看書，給孩子從小打造一種印象，就是媽媽非常喜歡讀書。起初每天晚上，都是我給兒子讀繪本，后來他能獨立閱讀并愿意自己讀書的時候，我就跟孩子各捧一本書各讀各的，我也帶動孩子爸爸一起加入全家讀書的行列。早上由于要給孩子做飯，所以我往往都是起得很早看書。早上我看書的時候，孩子還在睡覺，他不知道我在看書，那我就把自己每天看的書打開攤在書桌上，看到哪一頁，書就停留在哪一頁。讓孩子知道媽媽每天都在讀書。并且我還經(jīng)常非常夸張地跟孩子分享自己讀書的快樂感受和收獲！我常常在兒子面前讀書的時候故意笑出聲來，然后他就非常好奇，跑過來問我：“媽媽，你在看什么？怎么笑得這么開心？”我就跟他分享書中有趣的事，讓他從小感受到讀書是一件非常有意思的事兒。在兒子小的時候，他看到我讀書，他就讀；現(xiàn)如今，兒子不再看我是否讀書了，我反而要向兒子學(xué)習(xí)他那種見縫插針式的、忘我的讀書精神！

第五，創(chuàng)造家庭的書香氛圍。

就是在家里布置讀書環(huán)境，打造讀書氛圍。在我們家里除了廚房和衛(wèi)生間以外，所有的地方都有書，我們每個人都可以隨時隨地地拿起書來讀。當(dāng)兒子的書買到多得放不下的時候，我又給他專門買了一個大書柜。去年6月份，我去河南參加兩位導(dǎo)師主講的《愛與童心》0-9歲的家長培訓(xùn)課程，期間老師組織我們?nèi)ブ摹?span id="7qchfp8i" class="candidate-entity-word" data-gid="12160194">康百萬莊園”進(jìn)行研學(xué)活動，這次研學(xué)使我深受啟發(fā)?？导业募覙I(yè)之所以能夠傳承300多年，成為中國歷史上傳承時間最久遠(yuǎn)的家族，這與康家崇尚讀書的家風(fēng)有非常大的關(guān)系。參觀時，我留意到，在康家的廁所里也放著書，并且在門口有一塊碑文，上面刻有康家《三上成文》的小典故——這個典故是這樣的：康家人用“寸金難買寸光陰”的諺語鞭策自己，教育子女寫文章、求學(xué)問，利用馬上、枕上、廁上略微閑暇的時間，打腹稿、寫文章?！叭铣晌摹背蔀槊勒?，康百萬以此督促自己的子孫抓緊時間求讀、上進(jìn)?？导业募绎L(fēng)讓我深受觸動，雖然每個家庭都有不同的習(xí)慣，但是中國古人這種崇尚讀書的精神值得我們學(xué)習(xí)！

第六，經(jīng)常帶孩子去書店和圖書館。

我兒子在上幼兒園大班之前并不太喜歡自己看書，只喜歡看著書讓我給他講。當(dāng)我尋找原因時，發(fā)現(xiàn)是因為他不認(rèn)識字。大班的時候，兒子在幼兒園學(xué)了一些字，他也會看一些畫報、繪本之類的書。從他很小的時候開始，我會經(jīng)常帶他到新華書店、繪本館或者圖書館等書多的地方去。但我兒子一開始的時候，在這些地方基本上是坐不住的，也安靜不下來，一開始到這些公共場所的時候，兒子的種種表現(xiàn)常常讓我感到非常尷尬，他會在這些公共場所大聲說話、亂跑亂跳……不過隨著他慢慢地長大，去的次數(shù)越來越多，我發(fā)現(xiàn)他一次比一次有進(jìn)步，漸漸地適應(yīng)并喜歡上了這些書多的地方，而現(xiàn)在他最愛去的地方就是新華書店和圖書館！

第七，與孩子共同制定合理規(guī)則。

我們家有一條不成文的規(guī)定：上午的時間是不能看電視、電腦、手機(jī)等一切電子產(chǎn)品的。因為“一天之計在于晨”！這是兒子從小，我給他輸送的觀念。

經(jīng)過兩位導(dǎo)師的耐心引導(dǎo)，我們與兒子共同制定了讀書和使用電子產(chǎn)品的規(guī)則，兒子用讀書的好習(xí)慣代替了過去看手機(jī)的壞習(xí)慣，現(xiàn)在他真正達(dá)到了讀書廢寢忘食、如醉如癡的程度。我兒子自己笑談：“我每天可以不看電視和手機(jī)，可以不玩玩具，甚至可以一天不吃飯，但是決不能一天不看書！如果一天不看書，我就渾身難受，睡不著覺！”我兒子這種酷愛讀書的勁頭著實讓我十分佩服，這也將成為他終生受用的好習(xí)慣。

第八，要相信孩子所讀的書目是在不斷發(fā)展變化的。

記得兒子在養(yǎng)成讀書習(xí)慣的初期，他總是喜歡看關(guān)于動畫片的漫畫書，我對此真的是非常著急，總是在想：他為什么不看點兒正經(jīng)書呢？我為此很是煩惱，并請教老師怎么引導(dǎo)我兒子看咱們大人所謂的正經(jīng)書。我的導(dǎo)師說：你不用管他看什么書，而是要依著他自己的興趣，他只要看就好！隨著孩子的不斷成長，當(dāng)他發(fā)展到一定階段的時候，自然會看適合他年齡段的書！你帶他去新華書店或圖書館，只要是新華書店賣的書或者圖書館的藏書，都適合孩子看，你讓他自己去選。當(dāng)然，你也可以給他適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備一些你希望他看的書，但只是放在那里，千萬不能強(qiáng)迫孩子看！心理學(xué)家布魯諾·貝托漢曾經(jīng)表示：當(dāng)孩子從書上學(xué)到所有所能學(xué)會的東西之后，或書本內(nèi)容對孩子而言太簡單了，孩子會自動轉(zhuǎn)移注意力到別的書上。

于是我就聽從導(dǎo)師的話，基本上沒有做出破壞他養(yǎng)成讀書習(xí)慣的事，而是順應(yīng)他的自然發(fā)展，讓他選擇自己喜歡看的書，讓他在讀書中找到快樂的感受，這是最重要的。這樣兒子反而從看漫畫書逐漸地過渡到讀關(guān)于恐龍方面的書，又從恐龍到古生物，從古生物到現(xiàn)代生物，再到天文地理、自然科學(xué)、兒童文學(xué)，前段時間他迷上了《史記》等歷史名著，現(xiàn)在他又著迷地在看軍事小說……

我也會經(jīng)常幫他買或者借一些我希望他看的書，放到顯眼的地方，他也會拾起書津津有味地、非常投入地讀起來。比如，我聽導(dǎo)師說，讓孩子從小多看一些人物傳記之類的書，對孩子有好處。于是我經(jīng)常從圖書館借一些名人傳記類的書籍，自己看的同時，放到顯眼的位置希望兒子也能看。上次我借的書，兒子根本不感冒；這次我故意借了一些書名比較吸引孩子的書，比如：《名人未解之謎》、《世界歷史很有趣》等等。這次他抱著厚厚的書，看得也很入神！

第九，可以引導(dǎo)孩子借助微信平臺等適當(dāng)聽書。

我兒子從小就非常喜歡聽《凱叔講故事》，前段時間他就是通過聽《凱叔講故事》中的一些歷史故事，逐漸對中國歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，后來他就開始大量地反復(fù)閱讀關(guān)于中國歷史方面的書籍。

最后一點，經(jīng)常參加或組織讀書會，讓孩子在一起形成讀書氛圍。

總之，我兒子涉獵的閱讀范圍相當(dāng)廣泛，并且他讀過的書大多數(shù)都能記住，非常喜歡跟我分享，這樣也能鍛煉他的表達(dá)能力、理解能力和總結(jié)歸納的能力。他現(xiàn)在就像一部小百科全書！由于長期的閱讀積累，兒子的閱讀速度相當(dāng)快，利用課余時間一兩天就能讀完一本300多頁的書，這是我望塵莫及的！讀書，對于兒子來說就是一種享受！