說一個老掉牙的笑話：一個中國人在外國旅游落水了，在水里掙扎時正好橋上一個老外看見了，因為看不清狀態(tài)，就問：“How are you?"被淹得危在旦夕的那個人，聽了條件反射拼盡全力回答：“Fine.Thank you! And you? 結(jié)果大家都知道
死記硬背的學(xué)英語是大多數(shù)人的痛苦記憶，為孩子著想創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境幾乎是每個家長的心愿。
《別錯過孩子英語敏感期》作者常春藤爸爸和他的團隊著手研究“雙語習(xí)得怎樣做最有效”這個問題，制定了適合0-9歲中國孩子英語啟蒙的學(xué)習(xí)路線圖，同時他也是這本書的親身實踐者。
那么具體是怎樣的規(guī)劃路線呢？以下三點是我看完后的個人總結(jié)：
一、幼兒啟蒙真相和注意事項
語言學(xué)習(xí)存在敏感期，7歲是孩子們掌握單詞語法形態(tài)敏感期的一個分水嶺。英語啟蒙越晚，口音問題就越嚴(yán)重。
家長擔(dān)心的雙語學(xué)習(xí)會造成的語言混淆也并不會出現(xiàn)，同時學(xué)習(xí)兩種語言反而會加速孩子的大腦發(fā)育，讓他在同齡人中對于閱讀能力、專注力、創(chuàng)造力比單語兒童更有優(yōu)勢。
孩子的英語啟蒙不可交給培訓(xùn)班和外教，需要家長放松心態(tài)做快樂的陪伴角色。家長把孩子帶領(lǐng)進鮮活生動的英語世界，讓他感興趣由親子共讀過渡到自主閱讀。
最重要的是，母語中文不可忽視。這邊書的學(xué)習(xí)規(guī)劃對于那些英語水平不好的家長也有激勵作用。家長自身也不可放棄英語學(xué)習(xí)，親子共讀的過程中，家長和孩子共同成長。
二、各年齡段英語學(xué)習(xí)計劃
0歲+指物訓(xùn)練和英語童謠 讓孩子對英語產(chǎn)生興趣并逐漸積累詞匯量，為1歲開始的英文繪本親子閱讀打下基礎(chǔ)。
1歲+親子共讀英文繪本：共讀書是家長和孩子親密互動的過程，挑選繪本選一些押韻節(jié)奏感強，句式簡單重復(fù)，圖文對應(yīng)關(guān)系強的書籍。特別要求家長讀繪本的時候，聲情并茂，有動作互動，不要害怕自己的口音問題。前期遣詞造句更重要，口音修正可以通過后天聽大量優(yōu)質(zhì)的音頻來修正。家長也可以在讀書之前自己做好準(zhǔn)備。
2歲+看英語動畫片：動畫片聲音和畫面相結(jié)合，給孩子提供了立體化的多感官輸入通道。但是為了孩子的視力保護，每天不超過半小時，每次看10-15分鐘就夠了，等3-4歲每天不超過一小時。選動畫時要注意收集與孩子喜歡的動畫片相關(guān)的繪本和童謠等資源，關(guān)聯(lián)性讓孩子更感興趣。
3歲+學(xué)習(xí)字母與自然拼讀：孩子學(xué)習(xí)自然拼讀要循序漸進，不要指望一蹴而就。家長可以挑選一些字母、音素相關(guān)的繪本以及字母動畫。4歲+孩子掌握了英文字母和常見發(fā)育，就可以學(xué)習(xí)自然拼讀了。學(xué)習(xí)高頻視覺詞和一些常用的詞族，學(xué)齡前的兒童不適合褲子的音標(biāo)學(xué)習(xí)。
5歲+逐漸步入分級閱讀：挑選讀本要考慮孩子的興趣，故事情節(jié)的難易程度，參考AR低齡階段的分級體系。這個系統(tǒng)增加了興趣選項對于英語啟蒙偏晚或閱讀能力超前的孩子，指標(biāo)更有意義。具體四種分級標(biāo)準(zhǔn)書中有詳細的表格。
三、相關(guān)書籍資料推薦
作者每一階段都會推薦相關(guān)的繪本書籍和動畫童謠，如果按書單不能買到原版書籍，本書中還附上了國外的網(wǎng)站，非常方便各位家長。
這本書作為幼兒英語學(xué)習(xí)的工具書，資源和內(nèi)容都很豐富。每本書有相關(guān)的內(nèi)容介紹，難易度級別，甚至用途用法也都有詳細說明。每一個階段還有對應(yīng)問題的解答，常春藤爸爸的家長圈也算是第一批本書的實踐閱讀者。
書中也提供了作者本人在親子共讀實踐中的感受，對于家長很有借鑒意義。
李開復(fù)在推薦本書的時候說：“這是一本給中國家長的很好的讀物，作者基于科學(xué)研究和實際育兒經(jīng)驗，設(shè)計了一條兒童英語啟蒙分齡路線圖，讓孩子從小快樂的習(xí)得英語，本書的特點是分齡路線圖：根據(jù)孩子成長階段的認(rèn)知水平，匹配相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，并推薦適合這個階段孩子的學(xué)習(xí)資源。值得一讀。
