每個(gè)孩子都有自己的成長的密碼，這些密碼構(gòu)成了孩子之間彼此的差異：能力差異、行為差異、性格差異及智力差異。這個(gè)就是我們經(jīng)常說的人的個(gè)性。
但是，人類的成長也是有很多共性的：都要經(jīng)過嬰兒的依戀、兒童的叛逆、少年的焦慮、青年的反抗。
在成長教育領(lǐng)域，我們除了給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境，讓孩子的個(gè)性化教育得到發(fā)展之外，抓住共性教育的核心和關(guān)鍵，也是幫助孩子綜合平衡發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)。
今天和大家分享，在一個(gè)人的成長過程中，有三個(gè)非常重要的階段性的關(guān)鍵期，每一個(gè)關(guān)鍵期都與孩子的未來息息相關(guān)。
一、幼兒關(guān)鍵期：0-3歲
0-3歲，是幼兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。
3歲前寶寶腦部神經(jīng)發(fā)育最快，剛出生大腦是成人腦重的25%，1歲達(dá)到成人腦重的50%，2歲時(shí)腦重達(dá)到成人的75%，3歲時(shí)腦體積接近成人的80-90%。
這個(gè)階段，外界的任何刺激，都會(huì)激活一個(gè)新的神經(jīng)元，一個(gè)神經(jīng)元和周圍成千上萬個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生鏈接，就像在大腦中布線一樣，不斷的鏈接產(chǎn)生更多的新的神經(jīng)元的激活，生生不息。
幼兒關(guān)鍵期的發(fā)展，最重要的就是：給孩子正確的環(huán)境，給予豐富的外部刺激，激活更多的大腦神經(jīng)元，讓孩子更加的聰明、反應(yīng)靈敏，智商更高！
具體表現(xiàn)為：
1、照顧者必須是了解幼兒成長規(guī)律的人
幼兒階段，孩子每一天、每一個(gè)月都在飛速成長，都在不斷的變化和進(jìn)步。了解孩子成長的規(guī)律，并且在孩子每一個(gè)階段給予正確的輔導(dǎo)。
- 0-1歲，讓孩子進(jìn)行大量的肢體運(yùn)動(dòng)，盡快學(xué)會(huì)行走，同時(shí)強(qiáng)化視覺、聽覺以及各感官功能的發(fā)展；
- 1-2歲，鍛煉及培養(yǎng)孩子的精細(xì)動(dòng)作，給他們更多手部操作的鍛煉；
- 2-3歲，強(qiáng)化手眼協(xié)調(diào)能力以及肢體的協(xié)調(diào)性，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的感官發(fā)展。
2、預(yù)備環(huán)境
有了了解孩子的人，接下來就要強(qiáng)調(diào)環(huán)境！環(huán)境包括：物理空間和輔助工具。
0-3歲的幼兒成長變化很大，他們對環(huán)境需求的改變也很大。
- 0-1歲，開闊的爬行空間及行走練習(xí)空間；
- 1-2歲，簡潔的游戲操作空間；
- 2-3歲，豐富的戶外觀察空間。
3、抓住敏感期
0-3歲，是幼兒敏感期頻發(fā)爆發(fā)的階段。
及時(shí)抓住敏感期，給予孩子正確的引導(dǎo)和鍛煉，可以讓幼兒獲得事半功倍的能力提升。
大腦神經(jīng)元的構(gòu)造就像在孩子大腦中步下密密層層的網(wǎng)
二、兒童關(guān)鍵期：6-9歲
6-9歲，是思維發(fā)展的關(guān)鍵期
幼兒從3歲開始構(gòu)建思維意識(shí)，孩子們從觀察實(shí)物、圖片，建立形象思維，再通過發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，到6歲左右，開始逐漸發(fā)展抽象思維。
抽象思維的建立，意味著孩子的大腦開始正式進(jìn)入延展性思考。孩子們不再需要借助實(shí)物去觀察和發(fā)現(xiàn)，他們可以借助經(jīng)驗(yàn)，通過思考去尋找規(guī)律和答案。
- 為什么星星有的很亮，有的又很暗？
- 把一杯水倒入一個(gè)大瓶子里，把同樣的一杯水倒入另一個(gè)小瓶子里，哪一個(gè)瓶子里的水更多？
在思維關(guān)鍵期，孩子們會(huì)有很多疑問，他們爆發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲。所以，在這個(gè)階段，要為孩子提供：
- 大量的閱讀，讓孩子通過閱讀獲得更多現(xiàn)實(shí)中觀察不到的知識(shí)；
- 參觀科學(xué)館，參加豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手機(jī)會(huì)，讓孩子在實(shí)驗(yàn)動(dòng)手當(dāng)中去驗(yàn)證和理解知識(shí)背后的原理；
- 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，鍛煉抽象思維及推理能力的發(fā)展；
- 強(qiáng)化語言的表達(dá)能力，有序有邏輯的表達(dá)，可以鍛煉思維的縝密性。
思維的發(fā)展是幼兒學(xué)會(huì)思考，建立邏輯的關(guān)鍵
三、青少年關(guān)鍵期：13-15歲
13-15歲的孩子，開始進(jìn)入精神獨(dú)立的關(guān)鍵期，他們渴望擺脫父母的控制，但是現(xiàn)實(shí)中又無法真正做到獨(dú)立，所以，這個(gè)階段的孩子很容易出現(xiàn)強(qiáng)烈的反抗、叛逆、情緒激動(dòng)、憤怒等。
他們開始有了自己的小秘密，對自己身體的變化感興趣，有逃學(xué)傾向，更容易相信同伴，而選擇對父母進(jìn)行封閉。
這個(gè)階段是孩子由“小孩”變成“大人”的過渡期，也是需要父母特別謹(jǐn)慎對待的時(shí)期。輕不得重不得。
在這個(gè)階段，父母要尤其注意：
1、在相伴中了解，而不是在陪伴中約束
和孩子保持一定的距離感，給孩子一定的隱私空間，讓孩子知道你的愛一直都在，但是不要用愛的名義去綁架和困住孩子。
在這個(gè)時(shí)期，了解比付出更重要。
默默的給孩子買一個(gè)他喜歡的手辦，比你天天起早摸黑為他煮一頓早餐要更有用。
2、學(xué)會(huì)尊重和聆聽孩子的想法
定期抽時(shí)間和孩子聊聊天，聽聽孩子不在你身邊的那些八卦和花絮。
和孩子做朋友，而不僅僅是做長輩！
3、給出建議而不是要求
當(dāng)孩子有困惑的時(shí)候，不要急著幫他們做決定，而是給出合理的建議，即使孩子最終的決定也許不是最好的方案，也要讓孩子自己去驗(yàn)證。
4、給孩子承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)
13歲的孩子，已經(jīng)開始懂得責(zé)任了。在家居生活中，有必要讓他們承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
比如：家務(wù)分配、照顧家人、堅(jiān)持一項(xiàng)有意義的運(yùn)動(dòng)或興趣等。
自以為是是青少年關(guān)鍵期的一個(gè)重要標(biāo)志
@幼兒教育lulu老師 家庭教育對孩子的影響關(guān)乎重大，父母必須及時(shí)了解并抓住孩子成長中的每一個(gè)關(guān)鍵期，給孩子最合適的教育。孩子的需要才是教育的核心和根本。
感恩您的閱讀、點(diǎn)贊及轉(zhuǎn)發(fā)，下一期將持續(xù)為大家分享：0-3歲幼兒階段常見的10個(gè)行為問題解析，敬請關(guān)注。
