對于笨孩子怎么教育（很多家長都在不知不覺中把孩子教笨）

經常聽到一些家長說：孩子一到學習時間就變笨。

孩子學習對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？

所以只要一輔導孩子寫作業(yè)，家長就會忍不住呵斥：

“這道題我跟你講了多少遍了，你怎么還會做錯？”

“這么簡單的題，你都不會做嗎？”

“你怎么這么笨啊？我不想教你了！”

……

似乎所有的孩子都有這樣一個特點，學習時智商開始直線下降，大腦更像是進入死機狀態(tài)，怎么學都學不進去。

但這真的是因為孩子笨嗎？

其實，仔細觀察我們會發(fā)現，當孩子被指責的時候，明明長著一副聰明的模樣，一雙眼睛也是炯炯有神，透著機靈勁兒，完全不像笨孩子。

至于孩子在學習時的笨拙狀態(tài)，可能是因為孩子不喜歡學習，缺少學習動力，所以才表現得特別被動與無奈。

而這本質上與“多巴胺”分泌有著密不可分的聯系。

“多巴胺”作為一種會讓孩子產生刺激，讓人感受快樂的物質。

一旦大腦產生大量的多巴胺就會讓人有愉悅感，這種愉悅感會讓人重復此前的動作，提高相關部位的活躍度。

如果想要感受這種強烈的愉悅感，就會讓大腦不斷的分泌多巴胺。

也就是說，想要孩子的大腦時常活躍起來，就要讓孩子的大腦在學習的時候感受到快樂，刺激多巴胺的分泌，從而達到強化學習的目的。

那么如何產生大量的“多巴胺”，刺激孩子的大腦呢？

不要給大腦太多的壓力

當孩子步入學齡期，很多家長都會給孩子過多的壓力，比如要求孩子考試要考進班級前三，再比如跑步測驗要獲得滿分等等。

長此以往，會讓孩子怕失敗、畏懼風險，也不利于孩子頭腦的發(fā)育。

日本神經外科醫(yī)生菅原道仁認為，在孩子的學習成長過程中，可以為孩子建立一個“積分卡制度”，類似于超市、商場的那種“積分卡”。

當孩子完成某項任務時，可以通過積分的方式，來提升孩子的成就感，當積分越來越多的時候，就會有積極性、有信心，也會擁有更多的勇氣，伴隨著大腦越加的活躍，分泌出大量的多巴胺，孩子感受到這種快樂，會刺激孩子下一次做得更好。

避免多重任務

現在很多人為了追求速度和效率，喜歡在同一時間處理多重任務。

不過神經外科專家表示：大腦喜歡處理單項任務，而不擅長處理多重任務。

《創(chuàng)業(yè)者》雜志上也曾寫道：“大家所謂的多重任務只不過是任務切換，換言之，即短時間內來回處理多項任務，而任務切換會使工作效率降低40％，短時間內進行高速的任務轉換，容易令大腦超負荷工作?！?/p>

因此，需要擺脫那種“可以處理多重任務的人很優(yōu)秀”“同時能做幾件事情可以鍛煉大腦”的錯誤想法。

事實上，多數情況下，看似大腦在處理多項任務，實際上卻無法專注于做好每樣任務。

很多孩子喜歡在做作業(yè)的時候聽英語單詞，這也是讓大腦同時處理多重任務的反面例子。

表面上看起來，好像孩子一邊可以記單詞，一邊可以完成其他科目的作業(yè)，一舉兩得。

但實際上，在處理多重任務的時候，孩子并不能聽進去每一個單詞，同時又不能很好的審題，高效完成其他科目作業(yè)。

時間一長，將嚴重影響孩子學習效率和學習能力的提升，影響孩子學習積極性，降低大腦活躍度，多巴胺分泌減少，孩子學習沒動力。

利用其他活動分泌“多巴胺”

當大腦分泌出“多巴胺”時，人的狀態(tài)就會變得特別積極。如果在這種狀態(tài)下學習，孩子的大腦也會變得特別靈活，也能堅持更長時間。

所以說，即使通過其他活動分泌出“多巴胺”，也可以讓孩子變得干勁十足。這樣的活動很多，比如：

運動

很多人都已經知道了，運動可以產生多巴胺，讓人腦產生愉悅的感覺，緩解壓力，同時還能增強記憶力。

所以，我們平時可以鼓勵孩子多運動，或者多做自己喜歡的活動，哪怕是飯后散步，也能讓身心變得愉悅起來。

興趣愛好

有興趣愛好的孩子是特別幸福的，專注于自己感興趣的東西，很容易進入到一種心流狀態(tài)，體會到深層次的愉悅。

所以，不要輕易否定、剝奪孩子的興趣愛好，孩子在這上面付出一些時間，說不定就能提高學習的效率。

動，哪怕是飯后散步，也能讓身心變得愉悅起來。

新鮮事物

新鮮事物總能激發(fā)人的好奇心和挑戰(zhàn)欲，孩子年齡還小，體驗過的事物不多，更容易找到新鮮事物。

或許在我們眼中不值一提的事情，孩子就想去嘗試，不要怕浪費時間，只要保證健康和安全，大可以讓孩子去挑戰(zhàn)。