小孩子會叛逆通常是父母造成的（孩子的調(diào)皮多動,是父母的問題）
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
很多家長都希望自己的孩子逐漸的長大，尤其是很多很小的孩子因為喜歡哭鬧或者是自己不能表達(dá)自己的意思，于是很多家長都說自己的孩子慢慢的長大了就非常的好帶了，
希望自己的孩子能夠自己照顧自己，聽夠乖乖的聽話，而不是對于家長的話語置之不理，能夠分得清孰輕孰重，至少在吃飯穿衣服方面不需要家人的過多的照顧。
很多的家長這么的希望，其實很多的時候孩子2歲之后其實就是非常的好帶了，孩子能夠知道家長的情緒，知道哪些事情是不能做的，哪些行為是錯誤的。
而很多的孩子在2歲之后也能逐漸的自己吃飯，自己上廁所了，比起孩子還在幾個月的時候好照顧了不少，因此很多的家長就會非常的開心，自己家的孩子終于能自己照顧自己了。
家長們似乎快要熬到頭了，但是其實不然，很多有經(jīng)驗的人都會知道孩子還有“行為倒退期”，這個時間往往都不被很多的家人理解。
那么什么是“行為倒退期”呢？具體的內(nèi)容是什么呢？
第一、“行為倒退期”的含義：
界著名兒科醫(yī)生，哈佛大學(xué)名譽(yù)教授T·貝里·布雷澤爾頓提出：當(dāng)孩子在某一發(fā)展領(lǐng)域里突然發(fā)生飛躍的時候，往往會在其他方面發(fā)生倒退。
比如說很多的孩子之前自己能很好的吃飯的，能很好的穿衣服的，但是孩子突然自己怎么也不愿意自己吃飯了，怎么也不愿意穿衣服，哪怕是給到孩子的身邊。
孩子還是等著自己的家人給自己做，尤其是孩子在語言爆發(fā)期的時候這樣的情況是非常的明顯的。
第二、“行為倒退期”的時間長度。
因為每個孩子的大腦發(fā)育不一樣，孩子的“行為倒退期”的時間長度都是不一樣的，有的孩子的“行為倒退期”只有兩個月左右，而有的孩子則可能長達(dá)半年，甚至是一年，如果孩子的“行為倒退期”的時間長度比較長，家長們大可不必?fù)?dān)心，畢竟不是每一個孩子都是一樣的。
那么孩子的“行為倒退期”一般都會有一些什么樣子的特點呢？我們怎么判斷孩子是不是真的到了“行為倒退期”呢？
第一、不愿意做自己已經(jīng)完全會的事情。
在“行為倒退期”的時間內(nèi)，很多的孩子之前都已經(jīng)學(xué)會了自己吃飯穿衣服，但是突然的就是會很依賴家人，什么都需要家人的幫忙，如果家人不幫助，孩子也不愿意做，孩子的行為就像是回到了嬰兒時期。
第二、習(xí)慣性的犯錯誤。
很多的孩子在“行為倒退期”會出現(xiàn)連續(xù)多天的尿床的情況，甚至是家人越是責(zé)罵孩子，孩子這樣的行為越是周期很長。
第三、突然的霸道。
很多的孩子在此前都會學(xué)會了分享，學(xué)會了什么都跟家長一起來分享，或者是非常的懂禮貌，是大家心目中的好寶寶。
但是在“行為倒退期”的時候，還可可能會出現(xiàn)一段時間的脾氣非常的暴躁，不愿意與人分享，覺得自己的東西就是自己的，別人是不能分享自己的東西的。
不管家人怎么說，孩子的行為依然是如此，這樣讓很多的家長都會感到非常的頭疼。
第四、孩子容易摔傷。
“行為倒退期”的時候家長會覺得自己的孩子明明都已經(jīng)學(xué)會了走路，可是為什么這一段時間總是莫名其妙的摔跤，孩子的身上總是會出現(xiàn)很多很多的傷疤。
這樣讓很多的家長非常的心疼，但是又不知道怎么樣去處理，這些都是家長需要面對的一些“行為倒退期”內(nèi)孩子的一些問題。
其實當(dāng)寶寶在“行為倒退期”的時候很容易被家長認(rèn)為是孩子故意的搗蛋或者就是孩子的調(diào)皮。
其實這些都是不對的想法,因為很多的家長通過在責(zé)罵或者打罵的方式并沒有讓孩子的行為得到很好的改善，甚至讓孩子的“行為倒退期”無限的進(jìn)行了加長。
其實這不是孩子真的倒退了，孩子的“行為倒退期”內(nèi)很有可能孩子在其他的方面得到了很好的發(fā)展。
而我們家長需要做的就是要擺正心態(tài)，正如兒科醫(yī)生解釋的那樣，孩子在某些方面出現(xiàn)了倒退，是因為他已經(jīng)掌握的技能要讓步給新的技能。
新技能的掌握需要一段時間來適應(yīng)，這個時候就會出現(xiàn)矛盾和倒退，家長要辯證地來看待這個問題。
我們不能只看到孩子身上出現(xiàn)的不好的一面，也要看到孩子好的一面呢，那么我們在孩子“行為倒退期”的時期我們應(yīng)該怎么辦呢？
第一、擺正心態(tài)，接受事實。
我們作為家長需要告訴自己孩子現(xiàn)在是“行為倒退期”，在別的方面正在進(jìn)步，孩子不是真的裝出來的或者是孩子故意的調(diào)皮，這是孩子成長道路上必須要遇到的。
我們家長需要幫助孩子平和的度過“行為倒退期”，而不要對孩子進(jìn)行責(zé)罵或者是打罵。
家長一定要放好心態(tài)，一定要給孩子足夠的時間進(jìn)行成長，一定要讓孩子知道自己的家人是愛自己的，自己的家庭是充滿愛的。
第二，不要對孩子進(jìn)行比較。
因為孩子的個體發(fā)展差異，很多的家長習(xí)慣性的把自己的孩子和別人的孩子進(jìn)行比較，其實這是我們非常反對的。
畢竟每個孩子的成長環(huán)境已經(jīng)教育環(huán)境不一樣，這樣的比較是沒有必要的。
很多家長不知道的是自己拿自己的孩子跟別人作比較，而孩子也會拿自己的父母跟別人的父母作比較。
所以比較得到的只會讓孩子覺得自卑或者是反感，對于孩子的教育沒有一丁點兒的好處的。
你家的孩子的“行為倒退期”有多久了呢？都有一些什么樣的出乎意料的行為呢？你的家人是怎么應(yīng)對的呢？大家一起來探討一下吧。
