孩子太小為什么要學(xué)英語（小孩子為什么學(xué)英語越早越好）
為什么你的孩子不愛學(xué)英語，而且學(xué)起來總是比同齡人慢半拍？有可能是孩子錯過了學(xué)英語的“關(guān)鍵期”。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
一般3—12歲，是語言學(xué)習(xí)最敏感的時間段；3—6歲，是兒童英語學(xué)習(xí)最關(guān)鍵期。孩子從3-4歲開始，是幼兒學(xué)英語的黃金期，已經(jīng)為學(xué)前教育界所公認(rèn)的理念。
具體來說：語音學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期在1歲之前；句法的學(xué)習(xí)關(guān)鍵期在18～36個月，在7歲后明顯下降；詞匯學(xué)習(xí)從18個月開始爆發(fā)，但沒有像其他語言方面那樣有明確的關(guān)鍵期，或許終身都是保持開放的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
可以看出，語言的各個關(guān)鍵期都從孩子比較小的時候就開始了，但不是所有的關(guān)鍵期都有一個具體的區(qū)間。
語言啟蒙要趁早的觀點顯然是正確的，而詞匯的積累卻是一個長期甚至伴隨終身的過程。
關(guān)于幼少兒學(xué)習(xí)英語的一些數(shù)據(jù)：
12歲以下孩子都是語言學(xué)習(xí)天才，放到何種語言環(huán)境，就能學(xué)會何種語言，學(xué)好英語與智商高低沒有關(guān)系。
處于語言黃金期的孩子學(xué)習(xí)英語，會有以下四個明顯的優(yōu)勢：
1、越小學(xué)英語越不易焦慮
學(xué)一門外語，尤其是口語，學(xué)得好不好，心理因素有著相當(dāng)大的影響。不自信，焦慮的情緒狀態(tài)下是很難取得明顯進(jìn)展的。
孩子年齡越小，這種心理因素的影響越小。
早期學(xué)英語的孩子不怯場，不害羞，正如初生牛犢不怕虎。幾乎沒有孩子學(xué)說話（母語）時因為怕說錯而不敢開口的。
2、語言存儲
孩子大腦中分管語言功能的那塊區(qū)域叫布羅卡氏區(qū)，早期輸入的語言被認(rèn)為是母語，存儲在這塊區(qū)域。
布羅卡氏區(qū)在2-4歲快速發(fā)育。但到了12歲以后，多數(shù)人的布羅卡氏區(qū)就關(guān)閉了。這個階段才學(xué)的語言不再存儲在布羅卡氏區(qū)，而是存在記憶區(qū)。因此使用語言時，要兜一圈去調(diào)取，就不那么自如了。
這也是為什么大多數(shù)長大了以后才開始接觸英語的孩子來說，更容易產(chǎn)生排斥，抗拒的心理。
孩子會更愿意使用自己駕輕就熟的母語。而只為了考試而學(xué)的英語，從大腦調(diào)用時耗時又費(fèi)力，缺少樂趣，自然不會太喜歡。
3、重復(fù)和模仿
幼小的孩子都喜歡重復(fù)，愛模仿。這對于語言學(xué)習(xí)，尤其是口語，是一個極其有利的條件。
任何語言的學(xué)習(xí)，都需要不斷地聽，說，讀。在這個過程中大量積累可理解性輸入，積累到一定程度后進(jìn)行模仿，輸出。剛開始可能是含含糊糊的自言自語，逐漸的可以進(jìn)行有效的對話。
有些孩子可以模仿原版英語動畫片里的語音語調(diào)， 惟妙惟肖，這是一遍遍絕不厭煩地聽，看，然后一遍遍跟著說的結(jié)果。
年齡大一些的孩子反而做不到這種不斷的重復(fù)。他們會感到厭煩。兒童的模仿成績是隨年齡逐年下降的。
不難看出，在學(xué)前階段開始學(xué)習(xí)第二語言，在語音聽覺方面和發(fā)音方面都具有明顯優(yōu)勢。
孩子早期學(xué)語言的優(yōu)勢，除了在語言上的習(xí)得能力更強(qiáng)之外，相比起步學(xué)習(xí)晚的孩子來說，也是更早起跑，未來孩子學(xué)英語會更加輕松。
