父母讓孩子學(xué)不感興趣的東西（父母讓我學(xué)不感興趣的東西）

孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？

受到新冠肺炎疫情的影響，孩子們推遲上學(xué)，但是小萍媽媽卻把小萍的時(shí)間排得滿滿的。除了要上學(xué)校組織的網(wǎng)課外，小萍每天都要抽時(shí)間練習(xí)鋼琴和舞蹈，隔天練書(shū)法和象棋。

小萍媽媽告訴我，小萍已經(jīng)差不多把附近培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展的興趣班都學(xué)了一遍，然而，無(wú)論對(duì)于哪個(gè)興趣班，她都沒(méi)有表現(xiàn)出特別的興趣，所以小萍媽媽只好每種興趣班都讓小萍去試試，以便確定小萍真正的興趣在哪里。

其實(shí)，小萍媽媽想找到孩子真正的興趣，不一定需要浪費(fèi)那么多的金錢(qián)和精力，只要在日常生活中多關(guān)注小萍，例如看她去上哪個(gè)興趣班的課最開(kāi)心，哪個(gè)班的課她能堅(jiān)持得最久就可以了。

興趣是孩子在認(rèn)常并且掌握了某種東西后，希望參與某項(xiàng)活動(dòng)，并付諸行動(dòng)的積極心理。只要父母細(xì)心地觀察孩子，便可以從他的言行當(dāng)中找出他的興趣來(lái)。

例如，對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣的孩子，平時(shí)會(huì)喜歡亂涂亂畫(huà)，注意力也傾向于畫(huà)畫(huà)，言談中會(huì)對(duì)畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)出心馳神往的神情。

我兒子卡卡，在很小的時(shí)候，走路時(shí)只要看到路面有東西，就很喜歡用腳去踢，不管那是瓶子還是樹(shù)葉；所以上小學(xué)后，我提議他參加足球興趣班，他果然非常喜歡。

孩子的愛(ài)好都是在興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，一般情況下，他對(duì)某件事物關(guān)注的時(shí)間越久，喜歡的程度越深，就越接受他真正的興趣。

孩子事物產(chǎn)生了興趣，父母要正確處理，千萬(wàn)不能認(rèn)為孩子的興趣是“玩物喪志”，而反對(duì)孩子，不然，會(huì)給孩子帶來(lái)很大打擊的。

卡卡爸曾經(jīng)因?yàn)榭ǖ膶W(xué)習(xí)成績(jī)退步了，而提出過(guò)讓卡卡暫停足球訓(xùn)練的想法，建議卡卡把成績(jī)提高了再參加培訓(xùn)。然而，爸爸的這個(gè)提議，卻令卡卡哭了一個(gè)下午，我怎么也勸不住，直到爸爸向他道歉，并且保證會(huì)繼續(xù)讓他踢足球，他才停止哭泣。

其實(shí)，阻止孩子的興趣發(fā)展，不但會(huì)令孩子產(chǎn)生很大的挫敗感，還會(huì)讓他覺(jué)得父母不尊重自己。其實(shí)，像卡卡這種情況，我們?cè)撟龅?，是想辦法幫他在學(xué)習(xí)和興趣之間達(dá)成平衡。

孩子興趣的三個(gè)特點(diǎn)

父母不要以為只要找出了孩子的某個(gè)興趣，孩子就會(huì)一直維持，因?yàn)楹⒆拥呐d趣，都有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、不穩(wěn)定性

孩子的興趣，是會(huì)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生改變的。他今天還很感興趣的東西，可能過(guò)不了多久，就不感興趣了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了更有趣的東西。這種現(xiàn)象很常見(jiàn)，也很正常。

二、廣泛性

孩子的興趣都非常廣泛，例如，他不但喜歡籃球，還喜歡音樂(lè)和象棋，偶然還想學(xué)跳街舞。可以說(shuō)，孩子的興趣，可以是任何東西。這時(shí)候父母要注意，盡量不要讓孩子在多種興趣之間穿梭，因?yàn)楹⒆拥木κ怯邢薜?，這樣會(huì)令他應(yīng)接不睱。

父母不要以為“狂轟濫炸”對(duì)培養(yǎng)孩子的興趣有利，正好相反，這種做法只會(huì)破壞孩子的興趣。

三、可塑性

平時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)，自己的孩子對(duì)什么都感興趣，就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。其實(shí)，父母不用擔(dān)心，孩子的興趣，是具有可塑性的，只要父母使用合適的方法進(jìn)行引導(dǎo)，孩子的興趣在一定程度上，可以塑造和改變。

那么，父母要怎樣做，才能培養(yǎng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢？

三種方法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師。”父母只要想辦法讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，那么，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就會(huì)自覺(jué)克服困難，活躍思維，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了。

因此，父母可以在激發(fā)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣上多下些功夫。在日常生活中，父母可以從注意以下幾點(diǎn)做起：

一、父母不要太注重孩子的成績(jī)

很多父母，平時(shí)都很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程并不是那么在意。發(fā)現(xiàn)孩子的考試成績(jī)下降后，他們會(huì)馬上緊張地對(duì)孩子進(jìn)行管教。父母的這種教育方式，很容易會(huì)令孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒的。

因此，父母平時(shí)不要太過(guò)在意孩子的成績(jī)，因?yàn)檫@樣，不但沒(méi)辦法激發(fā)孩子的動(dòng)力，反而會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一些負(fù)面的影響，例如產(chǎn)生郁悶、自卑等情緒。

父母的正確做法，是想辦法保留孩子的興趣和好奇心，重視對(duì)孩子思維能力和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不要用考試成績(jī)?nèi)ヅ袛嗪⒆拥膬?yōu)劣。

二、設(shè)法讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

父母在日常生活中，要多觀察孩子，根據(jù)孩子已經(jīng)有的興趣，來(lái)采取有效的措施，讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。比如，父母可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，并且告訴孩子一些相關(guān)的知識(shí)，讓孩子產(chǎn)生興趣，然后鼓勵(lì)孩子深入去研究。這樣，可以令孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的。

例如，卡卡小時(shí)候，對(duì)風(fēng)、雨、雷等自然現(xiàn)象非常感興趣，所以，我有時(shí)候會(huì)講一些與這些相關(guān)的神話故事給他聽(tīng)；也會(huì)把這些自然現(xiàn)象的成因，用通俗的語(yǔ)言告訴他。等他上小學(xué)后，我會(huì)鼓勵(lì)他想知哪方面的知識(shí)，都可以去找相關(guān)的書(shū)籍看。

三、父母要放平自己的心態(tài)

父母一定要明白，孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，他有自己的思想和性格，也有自己的興趣，所以，千萬(wàn)不能把自己未達(dá)成的愿望寄望在孩子身上。

父母一定要放平心態(tài)，對(duì)孩子的教育不要太功利。有的父母很喜歡設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)，如果他認(rèn)為孩子的興趣“沒(méi)用”，就要求孩子把它刪掉，而只保留一些“有用”的興趣。

其實(shí)，孩子的每種興趣，對(duì)他的求知欲來(lái)說(shuō)，都是有價(jià)值的，不能用“有用”或者“沒(méi)用”來(lái)區(qū)分。父母的正確做法，是利用孩子的這些興趣，引導(dǎo)他走向各類知識(shí)的殿堂，培養(yǎng)他良好的求知習(xí)慣。

其實(shí)，父母有“望子成龍，望女成鳳”的心理可以理解，也很正常，但是，父母培養(yǎng)孩子的時(shí)候，一定要考慮孩子的自身客觀情況，并且遵循孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，以免剝奪孩子童年應(yīng)有的快樂(lè)。