孩子得自閉癥的表現(xiàn)（不同時(shí)具備這兩大表現(xiàn),就別說(shuō)孩子是自閉癥!1）
孩子是父母的全部，家長(zhǎng)希望能夠在自己能力范圍內(nèi)把最好的都給孩子。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候孩子的表現(xiàn)就是不同于其他孩子，如果孩子有這些表現(xiàn)自閉癥的可能性會(huì)非常大。
心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問(wèn)題，只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng)，父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問(wèn)題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營(yíng)養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)聯(lián)系我們。
自閉癥的孩子會(huì)有哪些癥狀？
自閉癥的孩子不善于人際交往，喜歡孤獨(dú)離群，不能與他人建立正常的人際交往關(guān)系。
語(yǔ)言障礙很突出，甚至有些自閉癥孩子一生都不會(huì)說(shuō)話(huà)，有些能說(shuō)話(huà)，但也不愿多說(shuō)或者只是小聲重復(fù)說(shuō)話(huà)。
擁有狹窄和比較特殊的興趣，行為是固定刻板的。
智能障礙，自閉癥的孩子只有少數(shù)智力在正常范圍，大部分孩子不同程度的智力障礙非常明顯。
自閉癥的孩子整日停留在自己的世界里，不會(huì)也不懂得和外面的世界建立起聯(lián)系，甚至對(duì)于自己的父母，也不會(huì)有很多的情感交流。
如果孩子是自閉癥患者，父母一定要早干預(yù)，采用正確的方式來(lái)幫助孩子。
游戲是大部分孩子都喜歡的，寓教于樂(lè)的方式是最輕松也是高效的，孩子也更愿意接受。對(duì)于自閉癥的孩子來(lái)說(shuō)，游戲同樣也是很重要的一種改善的措施。
自閉癥的孩子玩游戲的方式和正常的孩子有很大的區(qū)別，他們只喜歡重復(fù)地玩他所喜歡玩具，并且對(duì)于不喜歡的玩具不愿意碰，而且還不能正確的理解玩具的實(shí)際的用途，可能只是機(jī)械性的玩一下。
比如，給自閉癥孩子一個(gè)娃娃，再給他一件衣服。
正常的孩子會(huì)想給娃娃穿上衣服，但是自閉癥的孩子可能不會(huì)聯(lián)想到衣服和娃娃之間的關(guān)系，只是機(jī)械性的分別拿著這兩個(gè)玩具相互拍打碰撞一下。
還會(huì)過(guò)多的注重玩具的一些細(xì)節(jié)性問(wèn)題，比如：玩具車(chē)的車(chē)輪，本來(lái)是用來(lái)讓車(chē)子跑起來(lái)的，但是自閉癥的孩子可能就會(huì)過(guò)分的關(guān)注車(chē)輪，并且會(huì)用手不斷地來(lái)滑動(dòng)它。
自閉癥的孩子喜歡和選擇的可能并不是一般孩子會(huì)喜歡的玩具，他們選擇的可能就是家里的瓶瓶罐罐、鞋子甚至是自己的筆等。這些都是自閉癥的孩子經(jīng)常會(huì)有的在游戲中的一些特征，針對(duì)孩子在游戲中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，父母就可以做一些相應(yīng)的改善措施。
父母最先還是要考慮孩子的學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，根據(jù)孩子感興趣的游戲來(lái)，但是要積極的為孩子制定一些游戲的規(guī)則或者是游戲的流程，在游戲中多給孩子增加一些任務(wù)，讓孩子能夠充足的發(fā)揮自己的想象力，以及模仿的能力。
可以先給孩子做一次示范，然后讓孩子模仿你的方式來(lái)，也可以適當(dāng)?shù)亩嘣谟螒蛑性黾右恍┬碌脑?，如果孩子做得很成功，家長(zhǎng)一點(diǎn)要及時(shí)給予孩子獎(jiǎng)勵(lì)。
父母要教孩子在游戲中應(yīng)該要互助以及互動(dòng)，在游戲中要積極的詢(xún)問(wèn)孩子的一些建議，教孩子玩的游戲最好要具有邏輯上的因果聯(lián)系，多鍛煉孩子的邏輯思維能力也是一個(gè)很大的要求。
家長(zhǎng)在了解自閉癥孩子的一些癥狀后，就要對(duì)癥下藥。盡早對(duì)孩子進(jìn)行干預(yù)，在孩子的游戲中幫助鍛煉他們所缺乏的生活上多方面的能力，父母的積極干預(yù)再加上醫(yī)療的幫助，孩子以后的人生才能夠更加美好。
