與叛逆期孩子溝通的9個(gè)技巧（如何與叛逆期孩子相處溝通）
面對(duì)這些處在十字路口的孩子，家長(zhǎng)的教育要更加耐心、細(xì)心和用心。
避免兩極教育誤區(qū)
家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實(shí)的教育中，一些家長(zhǎng)卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。
誤區(qū)一：全面打擊。有的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽(tīng)話等，大為惱火，覺(jué)得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長(zhǎng)采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門(mén)。
誤區(qū)二：放任自流。在現(xiàn)實(shí)中，一些家長(zhǎng)面對(duì)難教的孩子，在幾度管教而無(wú)多大起色后便失去了信心，開(kāi)始對(duì)孩子放任自流。此時(shí)，無(wú)論孩子的言行、想法怎樣，家長(zhǎng)都不再過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長(zhǎng)懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通。這里介紹幾條比較實(shí)用的親子溝通技巧。
青春叛逆期的孩子為什么難管教?（附溝通技巧）
親子溝通有技巧
尊重孩子：家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。
尊重平等，需身體力行：怎么辦？是非平等、責(zé)任平等、溝通平等不只是口號(hào)，和孩子說(shuō)感受、道需求、做判斷、共協(xié)商，尊重平等，須身體力行。
換位思考：家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。
忌從學(xué)習(xí)入題：同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆?/p>
獎(jiǎng)勵(lì)孩子的努力而不是成績(jī)：真正的激勵(lì)，不是你好我就獎(jiǎng)勵(lì)你，不好就晴天霹靂，而是不管你好還是不好，都看得到你的努力；不管你好還是不好，都讓你感受得到我們愛(ài)你。
穩(wěn)定情緒：家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。
多給孩子一點(diǎn)耐心：其實(shí)無(wú)論大人還是孩子，每件事從不能到能需要耐心引導(dǎo)，多次示范及時(shí)鼓勵(lì)，別妄想孩子短期就能突飛猛進(jìn)，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)積累才能逐漸獨(dú)立，如果教育有捷徑，大概就是有耐心。
允許孩子犯錯(cuò)：這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
做智慧的父母：一是讓孩子看好書(shū)，給教育增添無(wú)窮的助力；二是要求孩子做什么，家長(zhǎng)先做到；三是任何時(shí)候教育孩子，父母都站在一起。
尊重孩子的“悄悄話”：青春期的孩子需要個(gè)人空間進(jìn)行身份認(rèn)同和自我探索，隱私尊重是培養(yǎng)獨(dú)立的關(guān)鍵之一。如果我們和孩子建立起信任關(guān)系，孩子自然會(huì)把秘密告訴我們，所以請(qǐng)尊重孩子的“悄悄話”，讓親子關(guān)系更融洽。
別讓孩子自責(zé)又“智折”：朋友們，教育孩子時(shí)請(qǐng)尊重他，理解他、接納他，不要讓孩子自責(zé)又“智折”。
教育孩子不是一朝一夕的事，特別是青春期的孩子，更需要父母的愛(ài)和尊重，給孩子多一些耐心，多一些理解，讓親子溝通輕輕松松，遠(yuǎn)離雞飛狗跳。
