父母改變孩子（改變孩子先改變父母）

媽媽下班回到家，菲菲馬上跑過(guò)來(lái)膩在媽媽的身邊。媽媽也摟著菲菲問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)在學(xué)校的一些情況，有沒(méi)有和同學(xué)吵架，有沒(méi)有磕著碰著，回來(lái)餓了有沒(méi)有自己找點(diǎn)兒東西吃，還時(shí)不時(shí)的在孩子臉上親一下。

心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問(wèn)題，只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng)，父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問(wèn)題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營(yíng)養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)聯(lián)系我們。

雖然菲菲已經(jīng)是12歲的大姑娘了，可還是喜歡和媽媽膩歪，媽媽也是特別疼愛(ài)她。

親熱夠了，媽媽想起來(lái)前兩天的階段考試，就問(wèn)菲菲成績(jī)下來(lái)沒(méi)有，考的怎么樣。菲菲說(shuō)：“下來(lái)了，語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)90，英語(yǔ)93?！眿寢屄?tīng)到這個(gè)成績(jī)，再看看菲菲無(wú)所謂的樣子，笑臉馬上變成長(zhǎng)臉：“考成這樣你還樂(lè)呀，你都六年級(jí)了，明年就要考中學(xué)了，怎么自己這一點(diǎn)都不著急呢？”菲菲一臉無(wú)辜的說(shuō)：“我都考90分以上，我們班還有考不到80分的呢?！?/p>

媽媽一副嚴(yán)肅的樣子對(duì)菲菲說(shuō)：“你怎么就知道往下比呢？你這都六年級(jí)了，也該明白認(rèn)真學(xué)習(xí)的道理和重要性吧。怎么就不像這個(gè)年齡的孩子，不著急用功學(xué)習(xí)，不知道自己管好自己，也不知道自己照顧好自己?！?/p>

媽媽越說(shuō)越急，平日里對(duì)菲菲的各種不滿全部想起來(lái)了，一件件的來(lái)數(shù)落，成了菲菲的毛病。

看起來(lái)孩子像被過(guò)度寵愛(ài)，但其實(shí)父母在心底里對(duì)孩子充滿了敵意，寵愛(ài)只是敵意的反向形成而已。

有些人雖然已經(jīng)成年有了自己的孩子，但是他在心理上還沒(méi)有為人父母的資格，所以他們會(huì)對(duì)孩子的言行不滿，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)迫、焦慮、恐懼等。

作為父母，不是要求孩子為你當(dāng)牛做馬，而是當(dāng)孩子任性的向你提出要求時(shí)，可以盡力滿足他們，然后站在這一立場(chǎng)上做事的人，才能勝任父母這個(gè)角色。

小時(shí)候沒(méi)有被愛(ài)過(guò)的人，即便長(zhǎng)大成人，身上還是殘留著兒時(shí)幼稚的欲望，總是想任性撒嬌、為所欲為，想讓地球都圍著自己轉(zhuǎn)，想受到萬(wàn)眾矚目，想忘卻時(shí)間痛快的玩耍。

為什么會(huì)在父母心中住著一個(gè)“孩子”，以及如何改變這種親子互換的狀況，加藤諦三《長(zhǎng)不大的父母》會(huì)幫你療愈終止家庭的創(chuàng)傷。

美國(guó)的心理學(xué)家做過(guò)一項(xiàng)研究表明，假如孩子的父母得了焦慮癥，那么孩子家有很高的患病可能。

孩子會(huì)有父母平時(shí)的一些行為中受到感染，比如在孩子面前的行為、語(yǔ)言等都會(huì)影響到孩子。

父母之所以會(huì)讓孩子焦慮，是因?yàn)橐韵氯c(diǎn)：

一，無(wú)法認(rèn)同自己

一個(gè)人如果無(wú)法認(rèn)同最真實(shí)的自己，她將無(wú)法獲得幸福。幸福就是學(xué)會(huì)愛(ài)上自己。

焦慮就是無(wú)法認(rèn)同自己，對(duì)自己過(guò)度擔(dān)憂，對(duì)孩子還有其他人的擔(dān)憂。比如“我怕做不好工作”“我擔(dān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)”等等。

朋友小D曾經(jīng)被寄養(yǎng)在爺爺家，爺爺是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人，那時(shí)候他一直被爺爺訓(xùn)斥：“都是你的錯(cuò)?！鄙踔吝B走路走得快，也要挨一頓毒打。無(wú)論他做任何事情都會(huì)被家人訓(xùn)斥。她感覺(jué)“自己是一個(gè)多余的人”。

長(zhǎng)大后她不自信，感覺(jué)任何好的事情好的東西自己都不配擁有。不認(rèn)可自己，覺(jué)得自己不值得擁有。

因?yàn)闊o(wú)法接受自己，遇到事情不去反省自己，反而會(huì)把責(zé)任推卸給別人。比如菲菲媽媽，當(dāng)孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到她的期望值時(shí)，把一切的責(zé)任都推給孩子，把自己當(dāng)個(gè)孩子任性、為所欲為來(lái)指責(zé)菲菲。

現(xiàn)在家長(zhǎng)當(dāng)中還有很多人潛意識(shí)在吶喊：“我不想當(dāng)媽媽”“我不想當(dāng)爸爸”“我還想接著當(dāng)小孩”。

要想轉(zhuǎn)換到正常的親子角色狀態(tài)，首先要接受自己的一切，接受自己的不完美，要認(rèn)同自己的一切，同時(shí)也去認(rèn)同別人還要接納孩子的一切。

這些人對(duì)別人很不滿意時(shí)，也不會(huì)說(shuō)出自己的真心話，并且不對(duì)別人吐露真心。一個(gè)人如果沒(méi)有可以吐露真心的人，那他是不幸的，幸福也將離他遠(yuǎn)去。

要有健康的心理素養(yǎng)，最重要的是自己的所作所為要盡量滿足“原本的自己”的期望，而非滿足他人的期望。

二，兒時(shí)的需求無(wú)法得到滿足

如果一個(gè)人小時(shí)候沒(méi)有玩夠，玩耍的欲望就不會(huì)從他們身上消失。

如果一個(gè)人既沒(méi)有得到充分的愛(ài)和嚴(yán)格的教育，也沒(méi)有玩夠，那么即使他在肉體上長(zhǎng)大成人，但從心理層面來(lái)看，他還是那個(gè)不懂承擔(dān)責(zé)任的孩子。他的內(nèi)心依舊是一個(gè)愛(ài)撒嬌、缺乏責(zé)任感，并且依賴心極強(qiáng)的小孩兒，只不過(guò)叫“大人”而已。

如果一個(gè)人兒時(shí)的需求沒(méi)有得到滿足的情況下，就成了別人的父母。那他很可能利用自己和孩子的關(guān)系來(lái)滿足自己的需求。

比如有的人沒(méi)有考上理想的大學(xué)，就會(huì)把這個(gè)目標(biāo)不斷強(qiáng)化強(qiáng)加給孩子，把自己兒時(shí)無(wú)法得到的東西強(qiáng)加給孩子，讓孩子來(lái)幫自己實(shí)現(xiàn)。

把自己當(dāng)成“孩子”，給孩子道德綁架，父母一切都是為了你才會(huì)這么辛苦，給孩子很多壓力，也給到了孩子焦慮。

很多家長(zhǎng)肉體年齡長(zhǎng)大了，心理年齡卻還在玩耍的階段沒(méi)有結(jié)束，這樣的人會(huì)滿腹牢騷、怨天尤人。

這些家長(zhǎng)雖然是成年人，在他們潛意識(shí)中希望自己扮演孩子，讓孩子來(lái)扮演父母的角色。

三，無(wú)法感知愛(ài)，找不到歸屬

在“親子角色顛倒”的很多案例中，孩子們往往有一種自我認(rèn)知——“我是一個(gè)沒(méi)人愛(ài)的人”

一個(gè)人如果有這樣的自我認(rèn)知便會(huì)對(duì)他人的拒絕或無(wú)視或非常敏感。

即使沒(méi)有被無(wú)視，他們也會(huì)覺(jué)得被無(wú)視了；即使沒(méi)有被拒絕，他們也會(huì)覺(jué)得自己被拒絕了；即使長(zhǎng)大后得到了愛(ài)的滋養(yǎng)，他們也會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)人愛(ài)。即使聽(tīng)到別人對(duì)他們的勸告，他們還會(huì)認(rèn)為那是對(duì)他人格的否定。

這種從小生活在“親子角色顛倒”的環(huán)境中還必須一味忍受。在這個(gè)過(guò)程中，自己不可控的敵意漸漸在心底堆積成山。

這時(shí)候孩子的基本焦慮開(kāi)始產(chǎn)生，會(huì)變得不再信任他人，無(wú)法感知愛(ài)。

孩子即便長(zhǎng)大成人后和他人建立了親密關(guān)系，他們心底也不會(huì)產(chǎn)生“我們”的歸屬感。

如果一個(gè)人對(duì)愛(ài)的饑渴感越強(qiáng)烈，就越希望其他人要按照自己的設(shè)想去做事，如果事與愿違，他就會(huì)受到傷害。

成年工作若干年后才知道，為什么經(jīng)常受到傷害，原來(lái)是對(duì)別人期待太多，太希望身邊的人按照自己的意愿去行事。原來(lái)和小時(shí)候確實(shí)父母的愛(ài)有關(guān)系，父母因?yàn)楣ぷ魈Σ辉谏磉?，常年和外婆在一起生活?/p>

雖然長(zhǎng)大后回到父母身邊，但是兒時(shí)缺少的這份愛(ài)，怎么也補(bǔ)不回來(lái)。和父母之間人際關(guān)系的這種問(wèn)題，在生活和工作當(dāng)中不斷凸顯“不善經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系”。

理想的父母自然是鳳毛麟角，大家或多或少都曾經(jīng)陷入“親子角色顛倒”的問(wèn)題當(dāng)中。

比如，孩子撒嬌了，希望你能滿足他時(shí)刻的愿望，但作為父母的你現(xiàn)在感覺(jué)很累。

假如你說(shuō)：“媽媽待會(huì)兒再陪你?！焙⒆邮遣粫?huì)滿足的。

孩子在此刻尋求的東西，你就必須在此刻滿足，育兒就是這樣。

總之，顛倒親子角色的父母，是在把孩童時(shí)代遭受的委屈都發(fā)泄在自己孩子的身上。

要終止因“顛倒親子關(guān)系”而引起的家庭創(chuàng)傷，做為父母要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)享受人與人的不同，學(xué)會(huì)接納每個(gè)人的不完美，用這樣的態(tài)度去生活，相信你一定可以擁抱幸福的未來(lái)。