青少年不良行為矯正學(xué)校（問(wèn)題青少年糾正學(xué)校）
杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所專(zhuān)門(mén)針對(duì)存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、親情淡漠、離家出走、小偷小摸等問(wèn)題孩子進(jìn)行行為和心理調(diào)整的全封閉軍事化管理學(xué)校，學(xué)校由教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，面向全國(guó)常年招生。對(duì)于學(xué)生，要求：自尊、自愛(ài)、自信；對(duì)于老師，杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校要求：盡心、盡職、盡責(zé)；對(duì)于管理，學(xué)校要求：公平、公正、公開(kāi)。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
1,全封閉式軍事化管理
學(xué)校采取全封閉軍事化管理模式，讓孩子隔離之前的生活環(huán)境（家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境），正確的引導(dǎo)讓孩子能夠有效的獨(dú)立思考自身存在問(wèn)題。
2,面向社會(huì)100%透明公開(kāi)辦學(xué)
學(xué)校隸屬教育局監(jiān)管，透明化辦學(xué)，打破以往的錯(cuò)誤教育方式，真正做到0體罰暴力教學(xué)。
3,全方位專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)
每個(gè)孩子的家庭環(huán)境、生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程不同，一成不變的教育模式無(wú)法解決孩子的根本問(wèn)題，孩子入校安排一對(duì)一心理老師，負(fù)責(zé)孩子日常心理工作，并建立家長(zhǎng)微信群，跟家長(zhǎng)實(shí)時(shí)保持溝通，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解孩子在校心理情況。
心理咨詢(xún)是建立在相互信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，亦師亦友，學(xué)校一對(duì)一心理輔導(dǎo)以平等的姿態(tài)和孩子達(dá)成有效溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的根本問(wèn)題，同時(shí)有針對(duì)性的制定相對(duì)應(yīng)方案，以最真誠(chéng)的陪伴，打開(kāi)孩子最內(nèi)心深處的那一扇門(mén)。
4,軍姿隊(duì)列儀容儀表訓(xùn)練
軍姿隊(duì)列是杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校的行為課程之一，以軍人的姿態(tài)嚴(yán)厲要求每一位學(xué)生，旨在培養(yǎng)孩子的自控能力、忍耐力，提高學(xué)生自我素質(zhì)。
5,日常行為習(xí)慣養(yǎng)成
行為習(xí)慣養(yǎng)成同為行為課程之一，疊軍被、內(nèi)務(wù)整理、個(gè)人著裝整理、自己洗衣服等，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的方式，讓每一個(gè)學(xué)生擁有良好的個(gè)人行為習(xí)慣，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。
6,勞動(dòng)體驗(yàn)教育
勞動(dòng)教育課程讓孩子親自完成各式各樣的勞動(dòng)任務(wù)、栽種、農(nóng)村勞動(dòng)生活實(shí)地體驗(yàn)、參與廚房工作等，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)以感同身受的方式讓孩子體驗(yàn)到生活之不易，親身體驗(yàn)的同時(shí)進(jìn)行思考，懂得感恩與珍惜的同時(shí)拒絕“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”
7,感恩教育、國(guó)學(xué)、法制教育
國(guó)學(xué)教育傳授孩子仁、義、禮、智、信為做人之根本，以傳統(tǒng)文化為載體，通過(guò)音樂(lè) 文獻(xiàn)等傳授予孩子，旨在為孩子培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和道德準(zhǔn)則。
