親子溝通如何說孩子才會聽（與孩子溝通最有效的十句話）

家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？

在生活中其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)小孩遇到不順心的事情的時(shí)候，就喜歡大哭大叫，或者大發(fā)脾氣，將周邊的一些東西摔碎。許多家長覺得對于正在發(fā)脾氣的小孩，仿佛就像一頭小野獸，根本無法控制下來，也無法溝通。因此大多數(shù)家長對于這種情況采取的做法是先忽視孩子，然后再進(jìn)行教育。

怎么說孩子才會聽？對于家庭中的出現(xiàn)一些矛盾，親子之間的溝通是十分重要的。假如當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長所采取的方法是冷落孩子，這樣孩子就會能受更大的壓力。在這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵需要家長跟孩子進(jìn)行溝通，才能維護(hù)好親子之間的關(guān)系，家長需要掌握與孩子和諧相處的方法，培養(yǎng)出一個(gè)情緒穩(wěn)定的乖孩子。

怎么說孩子才會聽？原來是親子之間的溝通方式出現(xiàn)問題

有些時(shí)候孩子喜歡去激怒家長，或者是故意做出一些調(diào)皮的行為，使得家長總是十分生氣，即使是這樣還喜歡對家長糾纏不休，喜歡搞破壞。怎么說孩子才會聽？其實(shí)這都是親子之間的溝通方式出現(xiàn)問題。有些家長并不重視與孩子溝通的技巧，認(rèn)為孩子還小什么都不懂，其實(shí)與孩子溝通的方法有很多，想要讓孩子變得更聽話，那么要意識到溝通方法對對孩子的重要性。

有些家長對孩子的教育方面，喜歡更加嚴(yán)肅的去對待孩子。有些時(shí)候，為了維護(hù)自身的自尊，在日常生活中也會很少去表達(dá)我們對孩子的愛，總認(rèn)為自己的默默付出，以后孩子長大了會懂得，可是畢竟孩子的思考方式與我們不一樣，孩子對于所發(fā)生的事情也有自己的想法和態(tài)度，假如家長沒有說清楚，沒有讓孩子明白家長的態(tài)度，那么就會很容易出現(xiàn)孩子的不聽話現(xiàn)象。

對于很多事情，許多家長喜歡為孩子做決定。因?yàn)榇蠖鄶?shù)認(rèn)為絕大部分的家長認(rèn)為自己的孩子小，需要作為大人的自己為孩子做出正確的決定。所以孩子的很多事情都被家長一手包攬了，其實(shí)事實(shí)上這根本沒有考慮過孩子的想法，家長單方面的對孩子下命令的行為，就相當(dāng)于對一個(gè)自由的人發(fā)號施令。這樣很容易引起孩子的不滿，家長經(jīng)常使用命令式的溝通方法會讓孩子越來越不想尊重父母。

用親子溝通5大神奇句式，讓親子溝通能更順暢

1.使用 “我知道……”句式

有時(shí)候孩子向家長表達(dá)自己不好的情緒，孩子所表現(xiàn)出來的害怕恐懼都是屬于人類的正常反應(yīng)，假如孩子向家長表達(dá)，那作為家長也應(yīng)該用同理心去接納孩子的一切不良情緒，而不是首先去否定孩子所出現(xiàn)情緒的反應(yīng)。假如家長所對孩子做出的反應(yīng)不同，那么孩子所接下來所表現(xiàn)出的態(tài)度也會是不同的。作為家長應(yīng)該多點(diǎn)使用”我知道……”句式。

作為家長面對孩子所表達(dá)出的不良情緒，首先要做的第一點(diǎn)是先接納孩子的情緒，去轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子平復(fù)好自己的心情，然后再給孩子一定的引導(dǎo)，幫助孩子解決問題。最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是作為家長，不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去給孩子作出判斷，有些家長對于孩子所做出的行為表達(dá)出對孩子的不滿意，或是直接給予孩子批評和否定。

2.使用”先……你看好嗎?” 句式

2—4歲是第一次心理叛逆期，而7—8歲是好奇心和求知欲最強(qiáng)的階段，這兩個(gè)時(shí)期，孩子的情緒波動都很大，性情比較固執(zhí)，內(nèi)心相對敏感。處于這個(gè)時(shí)間段的孩子，他們所說的話都會帶有反駁性。因此對于家長的一些教育，他們會以為是對自己的批評。

所以作為家長在跟孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，少對孩子做出威脅，不要以一些代價(jià)去威脅孩子，這樣孩子不但會更加叛逆，而且還會更加去想要挑戰(zhàn)家長的底線。假如這時(shí)候我們將孩子當(dāng)做大人一樣對待給予孩子選擇，使用”先……你看好嗎?” 句式，就相當(dāng)于認(rèn)可了孩子的選擇，就也會給孩子建立自己的自信，為孩子的獨(dú)立成長打下基礎(chǔ)。

3.使用 “可以……也可以……”句式

正在成長的孩子，他們的腦袋里面永遠(yuǎn)只有好人跟壞人之分，因?yàn)樗麄兊乃季S方式不像大人一樣那么復(fù)雜，他們判斷事情的標(biāo)準(zhǔn)非黑即白。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，幼兒特別喜歡用”總是”、”決不”、”永遠(yuǎn)”之類極端的詞，也是”單行線”思維模式的一種表現(xiàn)。

所以我們在與孩子溝通的時(shí)候，不要用很含蓄的一些說辭，比如說：”下次再帶你去玩。””隨便你，””都可以。”等等。這樣說法會給孩子對選擇做出搖擺不定思考。所以作為家長可以使用讓孩子選擇的句式，給孩子明確的一個(gè)選擇。比如剛出門之前，孩子假如去問家長自己應(yīng)該穿什么，家長不要一下子就說”隨便。”，我們可以給孩子一個(gè)選擇，可以這樣說：”你可以穿藍(lán)色牛仔褲或者是淡黃色長裙。” 這樣孩子就會懂得如何作出選擇了。

4. 使用 “這次……但下次……”句式

有些家長認(rèn)為孩子的年紀(jì)小，當(dāng)他們犯錯(cuò)了也是理所當(dāng)然的事情，可是作為家長需要知道的是，即使是小孩子他們犯錯(cuò)也是應(yīng)該要學(xué)會對他們的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任的。以作為家長當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，甚至是給別人帶來了困擾，作為家長必須馬上告訴孩子，這樣做的后果是如何需要讓孩子懂得如何為自己的不恰當(dāng)行為負(fù)責(zé)，所以我們可以使用 “這次……但下次……”句式。

有些時(shí)候當(dāng)孩子犯錯(cuò)了，許多家長下意識的就馬上去懲罰孩子，用嚴(yán)厲的話語去教導(dǎo)孩子，可是這樣根本不會讓孩子懂得自己做錯(cuò)的地方在哪里。更不要將孩子犯錯(cuò)誤的行為不當(dāng)一回事。而是應(yīng)該確確實(shí)實(shí)的告訴孩子：”這次是你第一次犯錯(cuò)，但是下次我可不會原諒你了。” 當(dāng)告知給孩子一個(gè)規(guī)則的底線，這樣孩子就會在下次遇到同樣的情況也會吸取教訓(xùn)，從而減少犯錯(cuò)。

5.使用 “一……就……”句式

對于年紀(jì)小的孩子，從孩子的發(fā)展心理角度來看，小孩子的思維總是直來直去不可逆的。比如說當(dāng)你問他乘法口訣4×8他會很快的算出得數(shù)，但是你要是將乘法反著來問他就會算不出得數(shù)，他們的思考方法與大人的不一樣，他們的邏輯思維決定了他們會很難將邏輯順序倒推回來。

因此作為家長可以跟孩子說話的時(shí)候換一個(gè)句式，從孩子的邏輯順序出發(fā)，不要用比較復(fù)雜的句式去詢問孩子，這樣就可以減少孩子的邏輯推理順序，孩子也會更加聽話。比如說跟孩子相處的時(shí)候，在出門之前我們會跟孩子說：”外面天氣熱了，記得多喝水。” 可能會不聽你的話，但是你換方式去跟孩子說：”你一喝完水，我們就馬上出門。” 這樣孩子才會真實(shí)的清楚我們的想法。