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初中孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)(初中生的家長(zhǎng)如何做-可提高孩子成績(jī))

初中孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)(初中生的家長(zhǎng)如何做?可提高孩子成績(jī))

孩子上了初中后,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,家長(zhǎng)要想幫助引導(dǎo)孩子樹立學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī),就必須要做好兩個(gè)方面的準(zhǔn)備:

孩子學(xué)習(xí)?對(duì)于所有的家長(zhǎng)來,最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí),對(duì)吧?如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢?影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些?左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多,家長(zhǎng)你了解幾條呢?

一是樹立孩子的學(xué)習(xí)信心,提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一蹴而就的事情,是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)和艱難的過程,所以家長(zhǎng)必須準(zhǔn)備投入大量的時(shí)間和精力,這一點(diǎn)很重要;

二是樹立孩子的學(xué)習(xí)信心,提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),一定要講求科學(xué)的方法和策略,不能盲目抓瞎。

要想樹立孩子的學(xué)習(xí)信心,提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)就必須在4個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

初中孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)(初中生的家長(zhǎng)如何做-可提高孩子成績(jī))

第一、打消孩子心中顧慮,激勵(lì)引導(dǎo)孩子大膽主動(dòng)嘗試以前做不到的和沒有主動(dòng)去做的。

學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子,絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心,且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

這種情況下,家長(zhǎng)就要安排專門的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談,幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀,以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問題,這些問題該如何去克服,幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒,樹立迎頭趕上提高成績(jī)的基本信念。

教育引導(dǎo)孩子,以前認(rèn)為自己做不到的,現(xiàn)在就要大膽積極的去嘗試,要相信自己,相信努力。以前從來都不該想的問題,現(xiàn)在不但敢想,而且還要大膽的去實(shí)踐。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中能夠嘗試到點(diǎn)滴的成功和收獲時(shí),他的自信心和主動(dòng)性就會(huì)被慢慢激發(fā)調(diào)動(dòng)起來,學(xué)習(xí)就會(huì)慢慢進(jìn)步提升。

第二、多抽出時(shí)間陪伴孩子,幫助孩子強(qiáng)行矯正以往學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。

學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子,一般都缺少父母的有效陪伴,都沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.上課發(fā)呆,注意力不集中;

2.懶散、消極,缺乏進(jìn)取心;

3.自控力差,吃不了苦;

4.學(xué)習(xí)興趣不高,不主動(dòng),不能堅(jiān)持;

5.缺乏挑戰(zhàn)精神,害怕困難和挫折;

6.消極悲觀不自信;不喜歡閱讀,閱讀不主動(dòng),興趣不高;

7.時(shí)間觀念差,學(xué)習(xí)效率不高。

家長(zhǎng)要認(rèn)真分析自己孩子身上存在的問題,并能夠有針對(duì)性的幫助孩子矯正。

工作再忙,事情再多,都要盡可能的多抽出時(shí)間來陪伴孩子,只有家長(zhǎng)的有效陪伴,有效監(jiān)管,有效督促,有效幫助,有效鼓勵(lì),才能夠真正的矯正和轉(zhuǎn)變孩子身上存在的這些不良習(xí)慣。孩子身上的不良習(xí)慣需要在家長(zhǎng)的有效監(jiān)管和強(qiáng)制監(jiān)督下,才能夠逐漸的轉(zhuǎn)變。

一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,可不是一天兩天就能夠做到的,必須經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的過程和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。這個(gè)過程中,家長(zhǎng)就有騰出時(shí)間去陪伴孩子,因?yàn)樵诤⒆有纬闪?xí)慣的過程中,可能會(huì)出現(xiàn)很多不定因素,這就需要家長(zhǎng)在這個(gè)過程中做好幫助,支持,監(jiān)督和鼓勵(lì),陪伴強(qiáng)制養(yǎng)成。

第三、任何時(shí)候,都要給孩子以積極的暗示和鼓勵(lì),幫助孩子樹立自信。

家長(zhǎng)的有效陪伴,并不是只和孩子待在一起,而是心與心的交流,情與情的交流,思想與思想的交流。在陪伴的過程中,無論何時(shí)何地,一定要切記不要全部給予孩子否定的信號(hào),要給予孩子積極肯定的信號(hào)。

要通過多鼓勵(lì),多幫助,多引導(dǎo),多支持,多開導(dǎo),多激勵(lì),讓孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗(yàn),從而樹立學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣,以此來形成自我激勵(lì)和自我上進(jìn)的良好心態(tài)和積極性。

第四、多和老師取得聯(lián)系,深入了解和掌握孩子在校的情況,積極配合老師做好學(xué)校教育的延伸。

初中孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間主要還是在學(xué)校。所以,家長(zhǎng)必須要積極主動(dòng)地和老師取得聯(lián)系。通過老師,全面了解和掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,并能夠細(xì)心認(rèn)真耐心的聽取老師的意見和建議。自覺的,主動(dòng)的,創(chuàng)造性的,完成老師所交代的家庭教育任務(wù)。切實(shí)配合老師做好學(xué)校以外的延伸教育。

只有家長(zhǎng)和老師能夠密切配合,通力合作,才能夠保證孩子接受良好的教育,孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)才能穩(wěn)步提升。

總之,初中是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的階段,這個(gè)階段被稱之為“黃金期”。

不管目前孩子面臨什么樣的現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)處在什么樣的水平和位置,作為家長(zhǎng)都不應(yīng)該輕言放棄,家長(zhǎng)再忙,再累,都應(yīng)該多抽出時(shí)間花費(fèi)心思來陪伴孩子,只有家長(zhǎng)的高效陪伴,再加上正確科學(xué)的教育引導(dǎo)方法,才有可能真正激發(fā)出孩子自身內(nèi)在的潛能,才有可能使孩子朝著良好的方向一路前進(jìn)。

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