有話好好說讓親子溝通更有效（學(xué)會溝通是父母與孩子的必修課）
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)：家庭教育應(yīng)實現(xiàn)三個目標(biāo)：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
分享幾個父母與孩子溝通的片段。
機(jī)場上一個孩子丟了重要的東西，哭得很是傷心。
父親大吼：“看你干的好事，讓你仔細(xì)保管，就會給大人添亂！”
孩子：……
初中聚會結(jié)束后。
媽媽：“你和初中同學(xué)還聯(lián)系不？”
孩子：“有的還聯(lián)系，有的不聯(lián)系了?！?/p>
媽媽：“你就是太內(nèi)向，不喜歡跟別人接觸！”
孩子：……
高三模擬成績再次下滑。
媽媽：“你能不能對學(xué)習(xí)上點心，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)就這么難嗎！”
爸爸：“我加班太晚的時候都不敢回家，直接睡在單位，就怕回來吵到你學(xué)習(xí)和休息。你能不能想想我們的不容易??！”
孩子：……
網(wǎng)上用“把天聊死了”來形容相親男女無話可說的情形，其實父母和子女之間的交流又何嘗不是。
中國式的父母對子女從來都不缺少關(guān)愛，缺少的是好好說話。
馬歇爾.盧森堡在《非暴力溝通》一書中說：“我認(rèn)識到語言及表達(dá)方式的巨大影響。也許我們并不認(rèn)為自己的談話方式是‘暴力’的，但我們的語言確實常常引發(fā)自己和他人的痛苦?！?/p>
成年人之間的交流尚且如此，何況是孩子。
他們的心靈更加的脆弱，更加的敏感，面對不會好好說話的父母，他們受到的隱形傷害會更大。
父母不能好好交流溝通，以一種自己都不能察覺的高姿態(tài)對孩子期盼，強(qiáng)行上綱上線。
久而久之，這樣的言語損耗會讓孩子形成一個巨大的心理空洞，形成自我防護(hù)，對父母乃至外界永遠(yuǎn)關(guān)閉自己的世界。
好好說話是一門藝術(shù)，一個家庭的語言氛圍，會對孩子產(chǎn)生重要影響。
01 父母要正確定位階段任務(wù)
老話說不同的年齡就要做不同的事。
每個人生階段都有相對應(yīng)的責(zé)任。
孩童時代學(xué)習(xí)娛樂，成年階段工作成家養(yǎng)娃，老年時期含飴弄孫安享晚年。
不要把“為了你我們拼命工作太辛苦，你要努力學(xué)習(xí)”這樣的話掛在嘴邊。
這樣隱含著“求回報求感恩”信息的話語無形中會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，父母的本意是激勵孩子成材，卻可能適得其反。
我的一位心理患者是一名高三的學(xué)生，臨近高考時他對父母產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感情緒，吵著鬧著要獨(dú)自住，就是不要見父母。
原因是只有學(xué)科考試下發(fā)成績，無論成績是前進(jìn)還是后退，夫妻倆總會和孩子“交流談心”，話語間不斷提起自己工作的辛苦，為了孩子有多么拼命，希望孩子千萬爭口氣。
夫妻倆經(jīng)常是輪番上陣，苦口婆心。
以至于有時父親在家里用筆記本完成工作，都會被孩子認(rèn)為是作秀。
孩子精神壓力巨大，夫妻倆所謂的“談心解壓”反而起到了副作用。
成年人的任務(wù)之一就是要努力工作，就如同孩子要認(rèn)真學(xué)習(xí)一樣。
成年人的工作就是為了實現(xiàn)自己的社會價值，為了讓家人過上更好的生活，其中包括孩子也包括成年人自己。
難道沒有孩子，成年人就不生活，不工作了嗎？
所以父母千萬別給孩子扣“大帽子”，我們僅僅是在做我們當(dāng)前的人生階段該做的事，認(rèn)真工作，好好生活。
02父母要學(xué)會控制情緒
《2021年中國親子現(xiàn)狀調(diào)查報告》檢查結(jié)果：
87%的家長承認(rèn)自己有過焦慮的情緒，有20%的父母有中度焦慮，近7%的人有嚴(yán)重的焦慮。
父母在與孩子的日常交流溝通、處理問題中極易將“焦慮”轉(zhuǎn)化成“憤怒”“挑刺”“否定”等消極情緒。
孩子寫作業(yè)拖延，家長怒吼。
孩子成績下滑，家長怒吼。
孩子沒按要求整理個人物品，家長怒吼。
怒吼常常還伴隨著對孩子的否定和打罵。
家長不僅對孩子的表現(xiàn)做出情緒化的反應(yīng)，夫妻之間的相處也是處處爭執(zhí)、事事苛責(zé)、相互抱怨，好不避諱孩子是否在場。
家庭氛圍時刻處在狂風(fēng)暴雨中，情緒的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。
我曾經(jīng)對一名厭學(xué)的初二學(xué)生進(jìn)行過心理治療。
經(jīng)過多次的交談診斷，了解到孩子不是真正意義的厭學(xué)，只因父母總是發(fā)生爭吵。
因為爸爸沒給弟弟準(zhǔn)備幼兒園第二天要使用的學(xué)具，媽媽和他大吵一架。
因為姥爺住院媽媽陪護(hù)了一周，無暇顧及家中事物，爸爸非常不滿。
因為自己初二期末考試成績跌出年級前二十，父母從互相指責(zé)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)到一起責(zé)怪孩子不讓家長省心。
孩子想通過個人的厭學(xué)來轉(zhuǎn)移家長的注意力，從而獲得家中短暫的平靜。
在這樣的氛圍下成長的孩子，他們的心理會無比的壓抑，處理問題的方式也會非常極端。
家長要知道發(fā)脾氣、打鬧等方式不是教育孩子的方式，只是在傳遞消極情緒。
孩子在成長階段的各種不完美表現(xiàn)是成長蛻變的方式，犯錯可以懲戒，做到不足可以改善，然而發(fā)脾氣解決不不了任何問題。
正確認(rèn)識孩子成長的規(guī)律，學(xué)會控制自己的情緒。
03 說具體的方法而不是喊口號
家長經(jīng)常耳提面命，“你要努力學(xué)習(xí)”“考試的時候要仔細(xì)”“你要和同學(xué)們好好相處”。
這樣的口號對孩子的幫助甚微。
很多時候孩子需要的是具體的解決問題的方法。
例如語文考試做題的時候，題目讀兩遍，圈出關(guān)鍵詞后再下筆；數(shù)學(xué)做題時留好草稿紙上的驗算痕跡，對照驗算進(jìn)行審查。
平時多積累記錄自己所見所聞，便于和同學(xué)們交談時分享有趣的話題。
具體方法指導(dǎo)才能引導(dǎo)孩子在成長中少走彎路。
最后：
父母是原件孩子是復(fù)印件。有些絕對卻不無道理。
孩子的一生都會有父母言行的影響，我們會從孩子身上看到自己的身影。
因此，學(xué)會好好說話，不僅是在進(jìn)行自我修煉，更是對孩子上一堂生動的人生課。
