小孩子說(shuō)不想上學(xué)（如果孩子說(shuō)不想上學(xué)了該怎么辦）
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
世界衛(wèi)生組織一項(xiàng)調(diào)查顯示，兒童青少年精神障礙全球發(fā)生率在12％-28％，并且呈上升趨勢(shì)。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，兒童青少年不同程度的心理健康問(wèn)題約為5％～30％。
西安醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科的醫(yī)生王曉萌介紹，青少年時(shí)期，由于大腦和生理、心理發(fā)育不平衡等原因，這個(gè)時(shí)期的孩子們面對(duì)的壓力和成長(zhǎng)的煩惱比其它時(shí)期更多一些。而隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)如今，青少年承受的壓力和誘惑越來(lái)越多，導(dǎo)致心理疾病的發(fā)病率也在逐年增高，而這些心理疾病的早期表現(xiàn)往往不典型，不少父母覺(jué)得這是青春期的正常表現(xiàn)，沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的干預(yù)，最后，孩子們的心理問(wèn)題往往會(huì)因?yàn)橐患∈乱挥|即發(fā)，甚至釀成不可挽回的悲劇。
青春期少年常見(jiàn)心理問(wèn)題主要有，一是自我成長(zhǎng)性的困擾，如自我價(jià)值感低、孤獨(dú)孤單缺少伙伴、容貌發(fā)育困擾等；二是情緒類(lèi)的心理困擾，如存在抑郁、焦慮、嫉妒等情緒壓力；三是學(xué)業(yè)類(lèi)的困擾，如上課聽(tīng)不進(jìn)去、厭學(xué)、逃學(xué)等；四是行為習(xí)慣上的問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)成癮、暴躁逆反等。
當(dāng)孩子出現(xiàn)以下這些情況，家長(zhǎng)們就要注意了，也許孩子真的遇到了自己無(wú)法解決的心理問(wèn)題，這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)帶孩子積極尋求專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的幫助：
1.經(jīng)常難過(guò)、哭泣；
2.對(duì)待學(xué)習(xí)和生活缺乏熱情、精力或動(dòng)力，易疲倦；
3.做事情猶豫不決，注意力不集中或健忘，成績(jī)下降；
4.過(guò)度的自卑或內(nèi)疚；
5.飲食、睡眠很少或過(guò)多；
6.不明原因的身體不適（患有抑郁癥的青少年經(jīng)常抱怨頭痛和胃痛，如果體格檢查沒(méi)有顯示出這些癥狀的特殊原因，那么抑郁癥很可能是根本原因）；
7.煩躁易怒，對(duì)批評(píng)反應(yīng)過(guò)度（青少年抑郁，不像大多數(shù)抑郁癥患者表現(xiàn)得十分典型，反而常表現(xiàn)為易怒、脾氣暴躁、敵對(duì)和沮喪）；
8.與朋友不再聯(lián)系，與家人關(guān)系變得疏遠(yuǎn)；
9.悲傷絕望，甚至有自殺自傷的想法或行動(dòng)。
對(duì)于青春期的孩子們，建議家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)、多肯定、少比較，盡量表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)，讓他們理解你的愛(ài)，學(xué)會(huì)與父母分享，學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題第一時(shí)間尋求父母的幫助，學(xué)會(huì)樹(shù)立正確的觀(guān)念，輕松地度過(guò)這段人生中必經(jīng)的成長(zhǎng)時(shí)期。
