貝蝸貝殼主題精品民宿（貝殼民宿怎么樣）
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
隨著全球疫情爆發(fā)，澳洲森林大火引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題，開(kāi)始引起人們的反思：“ 這一切是否是大自然無(wú)聲的抗議？”，人與大自然及動(dòng)物和諧相處的問(wèn)題引來(lái)越來(lái)越多人關(guān)注。與此同時(shí)，美國(guó)教育學(xué)家稱(chēng)：讓孩子自由成長(zhǎng)正成為世界性難題?，F(xiàn)在的孩子3歲開(kāi)始上各種興趣班、輔導(dǎo)班，美育、智育一起上，孩子卻越來(lái)越不快樂(lè)。這不是中國(guó)獨(dú)有的焦慮現(xiàn)象。 “ 中國(guó)式父母 ”的教育理念也往往讓親子關(guān)系處于緊繃的狀態(tài)，如何做一個(gè)張弛有度的父母，如何在學(xué)和玩兒之間尋求平衡？
▼項(xiàng)目一瞥
哈佛歸國(guó)建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)師張穎通過(guò)自身在海內(nèi)外的生活交流與體驗(yàn)于創(chuàng)作中認(rèn)為：“恰當(dāng)距離的情感” 是親子交流中的核心。距離太近容易失去每個(gè)人身為個(gè)體需要的私人的空間引發(fā)焦慮，距離太遠(yuǎn)又會(huì)讓親子關(guān)系過(guò)于生疏。親子之間最好的關(guān)系是，相互陪伴但留有彼此的精神空間?！?我支持你去做想做的但是我不限制你想做的 ”。 樂(lè)貝親子民宿樂(lè)園由 “情感設(shè)計(jì) ” 出發(fā)，重點(diǎn)探討 親子互動(dòng)關(guān)系 。由獅子、大象、斑馬和鸚鵡四種不同的動(dòng)物分別傳達(dá)四種不同的個(gè)性特質(zhì)：交流、探索、勇氣和智慧，希望用 “ 玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩 ” 的思維方式構(gòu)建一個(gè)親子樂(lè)園。讓小朋友在樂(lè)園中游玩的過(guò)程中，加深與家長(zhǎng)的交流與互動(dòng)，領(lǐng)悟到自然教育的意義。在這個(gè)虛幻的樂(lè)貝世界中，人反倒是囚禁在籠中的動(dòng)物，而小鳥(niǎo)卻在籠子外自由飛翔。這在告訴小朋友萬(wàn)物始于自然，大自然孕育了一切生命，如果人類(lèi)過(guò)度開(kāi)采捕獵，最終大自然會(huì)將人類(lèi)束縛住，人與自然應(yīng)該是生命共同體。前臺(tái)接待區(qū)設(shè)計(jì)師用鐵絲模擬鳥(niǎo)籠造型，迎賓服務(wù)生在籠子內(nèi)歡迎光臨樂(lè)貝的每個(gè)小朋友，是整個(gè)動(dòng)物王國(guó)的開(kāi)端。
進(jìn)入游樂(lè)區(qū)，小朋友可以在各個(gè)角落找尋到小動(dòng)物的身影，他們可以在這里看書(shū)、堆積木、追逐玩耍，甚至表演講故事。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)空間中不同區(qū)域的家長(zhǎng)等候區(qū)和小朋友產(chǎn)生互動(dòng)。
樂(lè)園的二層仿佛就是一個(gè)夢(mèng)幻的云端王國(guó)世界，小朋友可以通過(guò)攀爬網(wǎng)上至二層，和一層的水吧形成隔空互動(dòng)交流，在樓下家長(zhǎng)們一邊喝著飲品一邊看著孩子在樓上嬉戲進(jìn)入小木屋玩耍，中途還可以遇見(jiàn)各種各樣可愛(ài)的動(dòng)物伙伴。
白色的紗幔就像童話(huà)世界里的云彩一樣一朵朵飄在天空，輕盈而活潑。散落在云朵中的根據(jù)空間需求，每個(gè)功能區(qū)化身為一個(gè)個(gè)彩色盒子，吸引著小朋友們想要進(jìn)入其中探索的欲望。同時(shí)大面積的稻草肌理漆統(tǒng)一了整體空間的調(diào)性。軟裝選用了低飽和度的彩色及線(xiàn)條涂鴉風(fēng)格造型及動(dòng)物雕塑，整體營(yíng)造了一個(gè)豐富多彩的動(dòng)物王國(guó)冒險(xiǎn)島。
空間中考慮到各種不同形式兒童行為活動(dòng)，希望在樂(lè)貝大堂空間內(nèi)容納更多的功能可能性，豐富活動(dòng)樂(lè)園的使用性。當(dāng)小朋友在泡泡池玩耍，攀爬區(qū)攀爬的時(shí)候，大人可以一起陪同冒險(xiǎn)，也可以在休息區(qū)與木屋內(nèi)的孩子揮手打招呼，小朋友能感受到冒險(xiǎn)的樂(lè)趣，同時(shí)也能感受到來(lái)自家人的陪伴，來(lái)自家人的愛(ài)意。
除了有意思的功能分區(qū)，生動(dòng)的動(dòng)物形象，空間中還有著各種各樣不同的洞口，小朋友可以在不同的洞口發(fā)現(xiàn)不一樣夢(mèng)幻有趣的世界。
勇于挑戰(zhàn)的獅子之家 【辛巴的王國(guó)】
在設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)過(guò)程調(diào)研中獅子是最受小朋友喜愛(ài)的主題IP，因?yàn)樵诿襟w中獅子一直是作為勇氣的代名詞，勇氣是敢于去挑戰(zhàn)一切困難。該主題親子民宿主材主要選擇符合獅子主題特色的材料：米黃色肌理漆及木飾面，且在空間中設(shè)置了木屋，秋千，木馬及具有勇氣象征的小型攀巖墻作為 親子互動(dòng)元素 。家長(zhǎng)和小朋友可以在獅子主題民宿中在木屋里講故事，暢想那生動(dòng)有趣的辛巴王國(guó)。
知識(shí)淵博的大象之家【曼尼之家】
大象主題民宿主要希望傳達(dá)大象的智慧的元素，智慧來(lái)源于知識(shí)，閱讀是知識(shí)的開(kāi)端，人的一生都在學(xué)習(xí)的過(guò)程。在空間中提取了大象整體圓弧厚實(shí)的形象感，肌理漆很好地表達(dá)了大象的肌膚質(zhì)感?？臻g中各處都設(shè)置了放書(shū)的地方，家長(zhǎng)和小朋友能夠在大象戶(hù)型中體驗(yàn)到沉浸式入住體驗(yàn)。閱讀，投影電影，泡泡城堡，夢(mèng)幻的世界讓親子能夠于此享受彼此陪伴的一天 。
愛(ài)探險(xiǎn)的斑馬之家【馬克的草原】
斑馬主題民宿以藝術(shù)的冒險(xiǎn)為主題，斑馬在媒體上一直是時(shí)尚的寵兒，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)由斑馬時(shí)尚的條紋中提取靈感，在空間中布置了涂鴉繪畫(huà)板，攀爬網(wǎng)，泡泡池等親子互動(dòng)空間。特別適合藝術(shù)氛圍的家庭入住，在這里，大人也可以是小孩子，也可以和孩子一起造夢(mèng)，兒時(shí)稍在墻面畫(huà)了一根線(xiàn)就會(huì)被罵的小孩成為了家長(zhǎng)，帶著自己的小孩來(lái)到斑馬主題民宿，兩人一起開(kāi)心地在客廳畫(huà)起了屬于他們的故事。線(xiàn)條及塊面的設(shè)計(jì)元素處理，無(wú)形中也是對(duì)孩子審美的提升。
愛(ài)講故事的鸚鵡之家【布魯?shù)纳焦取?/strong>
鸚鵡主題民宿特意設(shè)置了5米4的通高挑空，客廳整個(gè)做成了一個(gè)可以玩耍交流的小世界。不止于親子，學(xué)會(huì)溝通與交流是孩子們進(jìn)入社會(huì)重要的一環(huán)。如何表達(dá)自己，如何讓對(duì)方知道自己真正的想法而不是通過(guò)吆喝，爭(zhēng)吵，向?qū)Ψ絺鬟_(dá)自己真正的感受。鸚鵡在人們心中一直是能言善道的角色，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)希望通過(guò)鸚鵡主題戶(hù)型，超大共享客廳中，家長(zhǎng)和孩子能夠一起在一個(gè)叢林般的夢(mèng)幻世界，來(lái)一次心靈的交流，表達(dá)內(nèi)心的愛(ài)意。
