三年級逆襲的是什么樣的孩子嗎（女兒3年級,成績很差很叛逆）
家長們都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績好不好，有些孩子剛上小學(xué)的時候，成績比較一般，家長就開始著急了，覺得孩子不是學(xué)習(xí)的料，拼命地給孩子補習(xí)或是加大孩子的學(xué)習(xí)壓力，這其實都是不正確的做法。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
因為真正的學(xué)霸，很有可能會在三年級之后，才顯現(xiàn)出來。那些一二年級學(xué)習(xí)一般的孩子，未必在三年級之后，就不會逆襲成為學(xué)霸。
昊昊是一個非常聰明懂事的孩子，似乎在很多方面都是非常出色的，而昊昊的父母也覺得孩子上了小學(xué)之后一定能夠獲得非常優(yōu)秀的成績。
但是當(dāng)昊昊真正上小學(xué)之后，昊昊的媽媽卻發(fā)現(xiàn)，昊昊的學(xué)習(xí)成績并沒有理想中的那么好，于是就感覺是不是孩子不愛學(xué)習(xí)，或是學(xué)習(xí)方法不對，或是什么其他的原因。
而昊昊的爸爸對于昊昊學(xué)習(xí)成績一般這件事，并沒有太過著急，因為昊昊爸爸覺得，現(xiàn)在孩子剛上小學(xué)，很可能由于一些環(huán)境變化的原因不太適應(yīng)，以后一定會好的。
因為昊昊每一天的表現(xiàn)爸爸都看在眼里，覺得昊昊并沒有什么不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或是其他學(xué)習(xí)問題。
果然，在上了三年級之后，昊昊的成績就凸顯出來，儼然已經(jīng)成為了班里的小學(xué)霸，以前那些勢頭強勁的“學(xué)霸”們，已經(jīng)不如昊昊了。那么，為什么孩子的成績會突然變好呢？
“隱形學(xué)霸”的三個特質(zhì)，家長對照看看自己娃有幾個？
昊昊這個孩子就是屬于典型的“隱形學(xué)霸”，但是由于昊昊媽媽過于感性，所以沒能夠客觀地看待昊昊的表現(xiàn)，而昊昊爸爸卻比較理性，能夠正確地分析昊昊的特質(zhì)，從而了解昊昊是真的沒辦法學(xué)習(xí)好，還是有什么其他的原因。
那么，“隱形學(xué)霸”都有哪些特質(zhì)呢？
◎注意力集中，有毅力、有耐性
專注力是決定孩子學(xué)習(xí)效率的一個重要因素，專注力強的孩子，不僅在學(xué)習(xí)文化知識方面會更加地高效，并且在自身技能的提升、經(jīng)驗的累積、能力的鍛煉等方面，也會更加地高效。
而專注力就是學(xué)霸必備的一項能力，孩子如果專注力很強，在學(xué)習(xí)的時候也會非常地專心，當(dāng)孩子沉浸于知識的海洋之中時，必然會獲得較高的知識掌握速度與理解效率，自然就會學(xué)習(xí)好了。
另外，孩子的毅力與耐性如果比較強的話，在學(xué)習(xí)的時候，也更不容易被其他的事物所影響，并且在遇到難題的時候也更喜歡去克服它，而不是逃避，這也讓孩子在學(xué)習(xí)的時候養(yǎng)成一種刻苦鉆研、不畏艱難的習(xí)慣，從而將文化知識一舉拿下。
所以，要想孩子變學(xué)霸，那么，對孩子的專注力培養(yǎng)是時不可待的。
◎規(guī)劃能力強，做事講究效率
較強的規(guī)劃能力對于孩子學(xué)習(xí)效率的提升具有很大的幫助。舉個例子，孩子在寫作業(yè)的時候，如果知道“先易后難”這個最簡單的學(xué)習(xí)規(guī)劃方法，將會省下很多的時間。
有些家長覺得，無論是先易后難，還是先難后易，不都要做嗎？時間上為啥不一樣呢？
其實，先做難題，孩子的情緒、思維、自信等多方面因素都可能會受到負(fù)面的影響，對于挫折商不強的孩子影響更大，而先做容易的題，一是，能夠增強孩子的自信；二是，能夠讓孩子獲得成就感，產(chǎn)生積極的心態(tài)；三是，容易的題目中可能會存在開啟難題的“鑰匙”。所以，先易后難的做題規(guī)劃將會更高效。
當(dāng)然，規(guī)劃能力強的孩子，不僅僅是知道先易后難，他們在學(xué)習(xí)、生活等各方面都懂得有效地規(guī)劃事情的先后順序、時間占用、效率高低等，確保讓自己的時間和精力都不會浪費。如果父母想讓孩子成為學(xué)霸，那么，提成一定要刻意地去提升孩子的規(guī)劃能力。
◎喜歡看書
閱讀習(xí)慣可以說是最典型的學(xué)霸特質(zhì)，如果說孩子非常喜歡看書，平時擁有良好的閱讀習(xí)慣，就算是孩子的學(xué)習(xí)成績暫時一般，在以后也會逐漸提升的。
因為閱讀將會幫助孩子累積大量的課內(nèi)、課外知識，這些知識將會無形中一直豐富著孩子的知識儲備庫。
很多時候可能因為用不到這些知識，而讓孩子看起來十分一般，但是隨著時間的推移，需要這些知識的地方就會越來越多，而孩子的學(xué)霸光環(huán)也就會逐漸地亮起來了。
所以，要想孩子變學(xué)霸，就需要從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。這里要注意的是，孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)要從“小”開始，即孩子出生的時候，就應(yīng)該開始同孩子進(jìn)行親子閱讀的行為，比如給孩子講故事、說話交流等。
隨著孩子年齡的增長，逐漸地選擇適合孩子的書籍對孩子進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，讓孩子愛上看書、喜歡閱讀。
寫在最后
如果你家孩子具備這些“學(xué)霸”潛質(zhì)，父母可別埋沒了，一定要用心培養(yǎng)，幫孩子打好底子，相信在未來，孩子一定會越來越好。
