孩子上幼兒園沒(méi)有分離焦慮（孩子上幼兒園家長(zhǎng)分離焦慮癥怎么辦）
心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問(wèn)題，只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng)，父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問(wèn)題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營(yíng)養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)聯(lián)系我們。
如何鼓勵(lì)孩子增加入園信心？
對(duì)于如何鼓勵(lì)孩子，給予孩子更大的入園信心，從而應(yīng)對(duì)“分離焦慮”，重慶師范大學(xué)心理學(xué)教授周小燕給予了四點(diǎn)建議：
1.給孩子光的方向。家長(zhǎng)在家要美好的描繪幼兒園，渲染幼兒園的快樂(lè)，告訴孩子老師愛(ài)你，幼兒園里有很多小朋友，有很多好玩的玩具，還有好吃的食物。切忌嚇唬孩子，不要對(duì)孩子說(shuō)“老師要打你”“你現(xiàn)在吃飯不乖上幼兒園了飯都吃不飽”之類(lèi)的言語(yǔ)。對(duì)幼兒園向往，老師同學(xué)都愛(ài)你，回來(lái)將幼兒園快樂(lè)的事情和爸爸媽媽分享，這才是和孩子正向的交流和鼓勵(lì)。
2.適當(dāng)提前訓(xùn)練簡(jiǎn)單生活技能。孩子在家里有家人無(wú)微不至的照料，但是入園后孩子就要自己穿衣服、穿鞋子、吃飯。效果不佳也不要打罵孩子，要給孩子信心。上幼兒園時(shí)將實(shí)際情況告訴老師，老師會(huì)很快引導(dǎo)孩子。
3.堅(jiān)持送孩子入園。在孩子哭鬧時(shí)，不要說(shuō)“不準(zhǔn)哭”，告訴孩子：想爸爸媽媽是很正常的，爸爸媽媽也很想你，但是要你已經(jīng)到了上幼兒園的年紀(jì)了，你就該上幼兒園了，就像爸爸媽媽也必須要上班一樣，每個(gè)人都有每個(gè)人的事情要做。家長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)，和孩子道別，溫柔的告訴孩子：爸爸媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接你放學(xué)。
4.給孩子足夠的安全感。初次上幼兒園，孩子會(huì)感到緊張和疲憊，因此家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子放學(xué)，就是給了孩子最大的安全感。
