調(diào)查研究表明,親子溝通的效果（親子溝通的影響因素）
同樣一句話，因為父母在表達(dá)時的態(tài)度和語氣不同，親子溝通的效果也會出現(xiàn)兩極化。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)：家庭教育應(yīng)實現(xiàn)三個目標(biāo)：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
執(zhí)筆：歐陽比文
很多家長會陷入一個怪圈，明明和孩子說的是正經(jīng)話，為了他好，可孩子就是不聽；或者陽奉陰違，表面上服從，背地里該咋干還咋干。
“難道這么小的娃就進(jìn)入了叛逆期？”真相并非如此。根據(jù)美國心理學(xué)家的一項研究表明，視聽而引發(fā)的情緒管理，才是親子溝通的關(guān)鍵所在。
暑假就是一場渡劫，父母和孩子“花式折磨”
說起寒暑假，家長真是一把辛酸淚，隨時都走在崩潰的邊緣。寫作業(yè)磨磨蹭蹭，寶媽一忍再忍，最后還是“山洪暴發(fā)”，“你究竟想磨蹭到什么時候？不睡覺了？”
和孩子逛商場東奔西走，抓住心儀的玩具就是不放手，“你以為自己是富二代嗎？家里有多少玩具了還要買？太不懂事，下次再也不會帶你逛超市”。
還有的家長在反復(fù)嘮叨中終于失去全部耐心，“我不是你媽！不要你了，以后不要叫我媽媽！”
父母覺得自己是正當(dāng)理由，然而效果卻并不好，孩子常常是左耳聽右耳冒，一個暑假媽媽消耗掉的口水，快比之前幾個月的加起來都多。
上海市示范性中學(xué)學(xué)生會主席論壇的一項調(diào)查顯示：青少年和父母、師長間存在著明顯的溝通障礙。有63%的學(xué)生會和同學(xué)講心事，36.4%的學(xué)生最煩父母反復(fù)嘮叨。
導(dǎo)致溝通不暢的原因有很多，并不能用“代溝”來掩蓋全部。很多家長會像錄像機一樣反復(fù)回憶自己的說話內(nèi)容，認(rèn)為完全是OK的，那孩子為什么不愛聽呢？
事實上，美國心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，親子溝通效果不佳，說話的內(nèi)容僅占一小部分，而視聽以及視聽而引起的情緒變化，才是導(dǎo)致親子溝通障礙的癥結(jié)所在。
美國研究發(fā)現(xiàn)：親子溝通效果不佳，內(nèi)容僅占7%
艾伯特·梅拉比，美國著名心理學(xué)家，提出了“55387溝通定律”，在世界范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)同。
該溝通定律指出：決定溝通效果的，說話內(nèi)容僅占7%，38%憑聽覺，55%靠視覺。
艾伯特進(jìn)一步分析，視覺是由兩部分構(gòu)成的，一是講話者的整體輪廓，也就是長相，你是兇神惡煞還是和藹可親，溝通效果會差距很大。
二是結(jié)構(gòu)方面，也就是談話者的儀態(tài)和舉止。用手指人誰都知道是很不友好的方式，然而家長在氣急之下，卻常犯這樣的錯誤。
聽覺比較好理解，良言三冬暖，惡語六月寒，在溝通時，家長的語調(diào)和語氣不同，落在孩子的耳中感受也是不一樣的。而歸根到底，視覺、聽覺的異動，又是情緒的一種表現(xiàn)。
人類的聽覺系統(tǒng)是高度分化的，對聲音的敏感度是難以想象的，聽力的形成，本身就是人體復(fù)雜的生理功能體現(xiàn)，明顯受心理情緒的影響。
而類似于“眼不見心不煩”之類，則更加明顯地揭露了視覺和情緒的關(guān)系。
家長如何和孩子更好的溝通？
1）平階溝通法：簡單來說，就是家長不要總是一副高高在上的姿態(tài)，而是降下身段，和孩子平等溝通。
改變自己的態(tài)度和語氣，不要先入為主的批評，和孩子像朋友一樣的交談。
別想當(dāng)然地形成心理預(yù)設(shè)，孩子就是不好，他根本就管不聽，父母的心態(tài)先平和下來，再來和孩子談問題。
2）提高情商，它包括情緒識別、自我調(diào)控以及人際關(guān)系處理能力。
寶寶生來就是一張白紙，在情商方面并無明顯差別，更多的則仰賴后天。簡單來說，就是將不能控制的情緒部分，變?yōu)榭煽氐那榫w，從而增強與人相處的能力。
在這方面，如果家長不想再掉入反復(fù)叨嘮的坑，可以通過繪本來解決。
