50個(gè)教育法,我把三個(gè)兒子送入了斯坦福（培養(yǎng)3個(gè)小孩上斯坦福的母親）

家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？

11歲到18歲處于青春期，要想孩子不叛逆，教育不要等到11歲才開(kāi)始，而是從小學(xué)階段開(kāi)始?！惷例g經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

家有青春期的孩子，最大的煩惱莫過(guò)于孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)，油鹽不進(jìn)，貪玩愛(ài)打游戲，不努力學(xué)習(xí)，親子關(guān)系逐漸疏離，家長(zhǎng)卻一籌莫展，無(wú)可奈何。

而有一位媽媽陳美齡，十余年培養(yǎng)三個(gè)兒子，都考進(jìn)了世界名校斯坦福大學(xué)，兒子們?cè)谇啻浩诙紱](méi)有出現(xiàn)過(guò)任何叛逆現(xiàn)象，平穩(wěn)度過(guò)。

陳美齡不僅事業(yè)成功，培養(yǎng)孩子也是如此成功，真是妥妥的人生贏家。

陳美齡在80年代曾是一名當(dāng)紅歌星，曾和張國(guó)榮同臺(tái)演出。令人詫異的是，在事業(yè)紅火的年紀(jì)，她結(jié)婚生子，還到斯坦福讀大學(xué)，拿下教育學(xué)博士學(xué)位。

她利用自己所學(xué)教育理論，傾注心力培養(yǎng)三個(gè)兒子，三個(gè)兒子也先后考進(jìn)斯坦福，和媽媽成為校友。

陳美齡將自己的教育心得形成了50個(gè)教育法，其中特別提到“應(yīng)對(duì)青春期孩子的6個(gè)提示”，介紹了她陪孩子度過(guò)青春期的經(jīng)驗(yàn)，傳遞了這樣的信息：孩子的教育不是到青春期才開(kāi)始，而是從小學(xué)階段就開(kāi)始準(zhǔn)備，青春期教育關(guān)鍵在小學(xué)。

未雨綢繆，在小學(xué)階段，孩子青春期來(lái)臨前就要做好準(zhǔn)備

陳美齡說(shuō)，孩子進(jìn)入青春期，也就是11歲到18歲左右，會(huì)有反抗父母意見(jiàn)的場(chǎng)面，孩子要學(xué)習(xí)自制和了解身體的改變，否則家庭內(nèi)不和諧，對(duì)學(xué)業(yè)也有影響。兒子們從9歲開(kāi)始，就開(kāi)始為青春期做好準(zhǔn)備，首先教的就是荷爾蒙的構(gòu)造。

讓孩子了解荷爾蒙的構(gòu)造，目的是讓孩子早有心理準(zhǔn)備。當(dāng)青春期來(lái)臨的時(shí)候，身體會(huì)出現(xiàn)很多異常變化，比如變聲、長(zhǎng)胡須、身體走樣、來(lái)例假、遺精、情緒不穩(wěn)定等等。

這不是父母的錯(cuò)，也不是孩子自己的錯(cuò)，而是荷爾蒙的問(wèn)題。荷爾蒙在一天中的不同時(shí)間會(huì)有波動(dòng)，在不同的一天也有很大差異，孩子常會(huì)感覺(jué)無(wú)所適從，這是正常的。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期，過(guò)了這段時(shí)間，一切都會(huì)恢復(fù)原樣，還會(huì)變得更優(yōu)秀。

需要做功課的還有家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要了解荷爾蒙結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)理解孩子的特殊時(shí)期，而不是簡(jiǎn)單定性為孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)，對(duì)孩子說(shuō)話(huà)小心翼翼，生怕激怒對(duì)方，反而會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。

陳美齡提到，教育者之間有個(gè)共識(shí)，3歲前多體驗(yàn)，6歲前順利參與社群活動(dòng)，8歲前提高IQ，為青春期做準(zhǔn)備。

不是等青春期出問(wèn)題了才去解決問(wèn)題，而是未雨綢繆提前規(guī)劃，怪不得三個(gè)兒子都沒(méi)有叛逆，就是因?yàn)闇?zhǔn)備工作做得好。

孩子8歲之前是產(chǎn)生大腦突觸最多事情，要多讓孩子接觸這個(gè)世界。讓孩子多參與各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行各種生活體驗(yàn)，多看、多聽(tīng)、多想，讓腦突觸不斷復(fù)雜化。等到8歲以后，孩子需要做取舍的時(shí)候，選擇范圍就會(huì)廣很多、潛力也會(huì)大很多。

一個(gè)好奇心旺盛、積極向上的孩子，到了青春期，有自己喜歡的事情可做，有正向的追求，就不會(huì)隨隨便便被人帶壞，也不會(huì)更沒(méi)時(shí)間去玩游戲，荒廢人生。

從小學(xué)階段開(kāi)始，就讓孩子正確認(rèn)識(shí)自我，正視自己，不和別人比較

陳美齡說(shuō)，教育首要的目的就是自我肯定，讓孩子認(rèn)識(shí)自我，喜歡自己。父母要做的就是不和別的孩子比較。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有的孩子長(zhǎng)得瘦、有的孩子長(zhǎng)得胖，有的孩子長(zhǎng)得高、有的孩子長(zhǎng)得矮，有的孩子長(zhǎng)得白、有的孩子長(zhǎng)得黑，有的孩子能言善辯，有的孩子寡言少語(yǔ)，有的孩子愛(ài)熱鬧、有的孩子愛(ài)安靜，有的孩子喜歡文學(xué)、有的孩子喜歡理化。

別說(shuō)不同家庭的孩子不同，就是一母所生一起長(zhǎng)大的孩子也差距很大。陳美齡的三個(gè)孩子就有各自的特點(diǎn)：老大富有正義感，老二具有藝術(shù)氣質(zhì)，老三溝通能力強(qiáng)。

但是陳美齡沒(méi)有讓三個(gè)兒子趨同化，而是讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，走好自己的路。她做到“不拿孩子跟別人作比較，不說(shuō)孩子笨”，也從來(lái)不會(huì)說(shuō)“要向哥哥學(xué)習(xí)”。

不管孩子如何，都是世界上最美的天使，因?yàn)槿伺c人之間有諸多不同，這個(gè)世界才顯得五彩繽紛。

孩子在青春期的時(shí)候，面對(duì)身體的變化會(huì)顯得格外不自信，這時(shí)一定及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，是他自己特有的，要用實(shí)際行動(dòng)抵制別人的奚落。

兒子本來(lái)是個(gè)很自信陽(yáng)光的孩子，到了青春期，有同學(xué)說(shuō)他胖，他忽然變得異常敏感，變得自卑起來(lái)，有段時(shí)間甚至抵觸去學(xué)校。

至今清楚記得，2020年6月的一天，兒子回家后，誰(shuí)也不理，把自己關(guān)進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，大哭了一個(gè)多小時(shí)。第二天，看他情緒穩(wěn)定下來(lái)，我們陪他去理發(fā)，在車(chē)上，給他講了一個(gè)繪本故事，叫做《請(qǐng)不要生氣》。

我知道繪本中的故事情節(jié)和他在學(xué)校遇到的情況完全一致，說(shuō)到了他的心坎里，也告訴了他解決問(wèn)題的方法，有事情一定要說(shuō)出口。又過(guò)了一天，兒子終于說(shuō)出心結(jié)。鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，用努力和自信擊破流言。兒子從此又振作起來(lái)，期末收獲了了意外的好成績(jī)。

小學(xué)階段告訴孩子，戀愛(ài)是重要的人生經(jīng)驗(yàn)，不必視為洪水猛獸

陳美齡說(shuō)，如果否定戀愛(ài)和異性交往，孩子會(huì)害怕戀愛(ài)，難以建立健全的男女關(guān)系。性教育不應(yīng)該只扔給學(xué)校去做，在家庭中也必須進(jìn)行。在兒子們上初中以前，就開(kāi)始告訴他們：喜歡上異性是很正常的，和最?lèi)?ài)的人結(jié)婚，孕育新生命，真是很美好的事情。

三個(gè)兒子從初中開(kāi)始就有了各自喜歡的人，在高中有了女朋友，他們互相激勵(lì)著學(xué)習(xí)，生活過(guò)得很充實(shí)，也變得更加開(kāi)心。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)禁止孩子在中學(xué)談戀愛(ài)，到了大學(xué)又催著孩子找對(duì)象，總是走在孩子的對(duì)立面，對(duì)孩子有潛在不良影響。

知乎上有個(gè)高贊回答說(shuō)得很到位：孩子們到了高考報(bào)志愿的時(shí)候，才開(kāi)始思考自己想學(xué)什么；到了適婚年齡，才開(kāi)始思考自己的愛(ài)情觀和擇偶標(biāo)準(zhǔn)。

家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子戀愛(ài)會(huì)影響學(xué)習(xí)，常常棒打鴛鴦，結(jié)果孩子更加不愛(ài)學(xué)習(xí)。2019年，去一個(gè)精神衛(wèi)生醫(yī)院看親戚的時(shí)候，同屋住了一個(gè)15歲的女孩。那個(gè)女孩學(xué)習(xí)一直很優(yōu)秀，但是初三戀愛(ài)了，爸爸直接動(dòng)手揍她，導(dǎo)致她成績(jī)一落千丈、精神失常，不得不去醫(yī)院調(diào)理。

不如正確引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)正確地愛(ài)別人，彼此尊重，不做越線(xiàn)之事，一起勾畫(huà)美好藍(lán)圖，彼此激勵(lì)著奔赴未來(lái)目標(biāo)。

關(guān)于性教育的問(wèn)題，一定要盡早進(jìn)行，不要遮遮掩掩。看到一位家長(zhǎng)吐槽，老師給9歲的女兒灌輸人體知識(shí)，這不是在教壞孩子嗎？

家長(zhǎng)是把老師的好意曲解了，孩子好奇心重，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，各種信息飛滿(mǎn)天，大人遮遮掩掩不說(shuō)，孩子會(huì)自己去查，很容易受到不良影響。

馬伊琍說(shuō)的好，從父母嘴里得到真實(shí)的答案，才是最好的教育，別讓孩子偷偷摸摸尋求強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)。

現(xiàn)在這方面的繪本特別多，圖文并茂，孩子很容易理解，在青春期來(lái)臨前，就讓孩子了解青春期即將出現(xiàn)的身體變化、人體的構(gòu)造，青春期真的到來(lái)時(shí)就不會(huì)慌亂。

教育是父母給孩子最好的禮物，家長(zhǎng)的陪伴要張弛有度

陳美齡說(shuō)，在育兒方面一個(gè)比較大的目標(biāo)，就是希望孩子們處于最好的環(huán)境中，身邊圍繞著優(yōu)秀的老師和朋友，接受著許多刺激，從而能夠自發(fā)地學(xué)習(xí)。

陳美齡確實(shí)做到了，在孩子每個(gè)重要的階段，她都沒(méi)有缺席，只是陪伴方式隨著年齡改變而不同。

嬰兒期：三個(gè)兒子母乳喂養(yǎng)到1歲零8個(gè)月，經(jīng)常抱抱、背背、親親孩子，讓孩子感受母親的體溫和氣味，從而感到安心。

童年期：孩子上小學(xué)了，她一直陪著孩子寫(xiě)作業(yè)，一陪就是6年。她不是充當(dāng)一個(gè)監(jiān)督的角色，而是和孩子一起享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。給孩子指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，讓孩子感到學(xué)習(xí)不是困難的事情。

青春期：孩子上了初中，她逐漸放手，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。陳美齡說(shuō)：還不放手，父母就會(huì)成為他們的依賴(lài)，沒(méi)有父母監(jiān)督，孩子們反而不學(xué)了。

孩子在不同階段對(duì)父母的需要不同，會(huì)慢慢從依戀到排斥，父母要懂得及時(shí)抽身，逐漸放權(quán)，讓孩子成長(zhǎng)為有愛(ài)又獨(dú)立的人。

陳美齡提到，青春期是一個(gè)困難的階段，同時(shí)又是學(xué)業(yè)上發(fā)力的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要陪孩子好好度過(guò)。

青春期一般從11歲開(kāi)始，跨越了小學(xué)和中學(xué)兩個(gè)階段，是孩子將來(lái)能否成才的基礎(chǔ)階段，也是關(guān)鍵階段，是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，不能扔給學(xué)校去做，父母要承擔(dān)起重任。

小學(xué)6年，初中3年，這9年，孩子會(huì)從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童，成長(zhǎng)為一個(gè)有思想的少年。在這期間，孩子的學(xué)習(xí)、社交、習(xí)慣、人格都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、早戀、打架、迷戀游戲、成績(jī)下滑等諸多問(wèn)題。

家長(zhǎng)如果沒(méi)有整體認(rèn)識(shí)、沒(méi)有可行方法，只是盲人摸象般教育孩子，將會(huì)嚴(yán)重影響孩子的成長(zhǎng)。